【題目】現代生命科學的主要研究方法是（ ）
A. 描述法 B. 比較法
C. 描述法和比較法 D. 實驗法
名校課堂系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖中A→F表示某基因型為AaBb的高等動物睪丸內細胞分裂圖像，G表示該過程中細胞核內染色體數目變化曲線。據圖回答問題：
（1）細胞圖像B代表的細胞分裂方式及時期是______________期。圖中C細胞的名稱是______________細胞。
（2）圖中D→E→F過程表示________________分裂過程。
（3）寫出圖中一個D細胞經C細胞形成的精細胞的基因型是______________。
（4）圖中A～E細胞中不含同源染色體的是______________。
（5）圖中D細胞在分裂產生配子時，a和a的分離發生在圖G中的__________階段（用數字表示）。
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【題目】褐色雛蝗是每年只有一個世代的一年生昆蟲。某地區褐色雛蝗從卵經若蟲到成蟲的季節消長曲線如圖所示。下列有關說法正確的是
A．褐色雛蝗的卵、若蟲和成蟲構成了一個褐色雛蝗的群落
B．從成蟲數量的變化趨勢可以看出，該地區褐色雛蝗的數量變化屬于穩定型
C．褐色雛蝗以蟲卵的形式過冬，當年成蟲的數量與卵的數量呈正相關
D．決定該地區褐色雛蝗數量變化的直接因素是遷入率、遷出率及性別比例
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【題目】小麥的染色體數為42條。下圖表示小麥的三個純種品系的部分染色體及基因組成：
Ⅰ、Ⅱ表示染色體，A為矮稈基因，B為抗矮黃病基因，E為抗條斑病基因，均為顯性。乙品系和丙品系由普通小麥與近緣種偃麥草雜交后，經多代選育而來（圖中黑色部分是來自偃麥草的染色體片段）。
（1）乙、丙品系在培育過程發生了染色體的________變異。該現象如在自然條件下發生，可為________提供原材料。
（2）甲與乙雜交所得到的F1自交，所有染色體正常聯會，則基因A與a可隨____________的分開而分離。F1自交所得F2中有______種基因型，其中僅表現抗矮黃病的基因型有________種。
（3）甲與丙雜交所得到的F1自交，減數分裂中Ⅰ甲與Ⅰ丙因差異較大不能正常配對，而其他染色體正常配對，可觀察到________個四分體；該減數分裂正常完成，可產生________種基因型的配子，配子中最多含有________條染色體。
（4）讓（2）中F1與（3）中F1雜交，若各種配子的形成機會和可育性相等，產生的種子均發育正常，則后代植株同時表現三種性狀的幾率為________。
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【題目】植物的光合作用受C02濃度、溫度與光照強度的影響。如圖為在一定C02濃度和適宜溫度條件下，測定某植物葉片在不同光照條件下的光合作用速率。下列有關說法正確的是（ ）
①在a點所示條件下，該植物葉肉細胞內能產生ATP的部位是線粒體
②該植物葉片的呼吸速率是5mg/（100cm2葉．小時）
③在一晝夜中，將該植物葉片置于c點光照下11小時，其余時間置于黑暗中，則每100cm2葉片一晝夜中C02的凈吸收量為45mg
④己知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃；和30℃。若將溫度提高到30℃的條件下（原光照強度和C02濃度不變），則圖b點將右移c點下移
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．②④
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【題目】草莓生產上傳統的繁殖方式易將所感染的病毒傳播給后代，導致產量降低、品質變差。運用微型繁殖技術可以培育出無病毒幼苗。草莓微型繁殖的基本過程如下：
外植體
愈傷組織
芽根―→植株
請回答：
（1）微型繁殖培育無病毒草莓時，一般選取莖尖（或根尖）作為外植體是因為 。
（2）在過程①中，常用的MS培養基主要成分包括大量元素、微量元素和________，在配制好的培養基中，常常需要添加________，有利于外植體啟動細胞分裂形成愈傷組織。判斷愈傷組織是否產生，依據是：看是否產生了_______________________________ 。
（3）在過程②中，愈傷組織在誘導生根的培養基中未形成根，但分化出了芽，其原因可能是_______。
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【題目】金茶花是中國特有的觀賞品種，但易得枯萎病。科學家在某種植物中找到了抗枯萎病的基因，通過圖所示的方法培育出了抗枯萎病的新品種。下列相關敘述正確的是（ ）
A．圖中①②分別是基因表達載體、目的基因
B．形成③的操作中使用的酶有限制酶、DNA聚合酶和DNA連接酶
C．在⑤幼苗中檢測到抗枯萎病基因標志著成功培育新品種
D．由④培育至⑤過程中，經歷了脫分化、再分化過程
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【題目】下圖是一個食物網簡圖。請據圖回答：
（1）此食物網中有 條食物鏈。貓頭鷹所占的營養級是 。
（2）該圖中的所有生物是否能構成一個生物群落？ 若構成生態系統還需要 成分。
（3）生態系統能量流動的特點是 。若圖中貓頭鷹增重lkg，則至少需要消耗生產者 kg。
（4）在生態系統的物質循環中，碳以 形式在生物群落與無機環境中進行循環。
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