【題目】下圖是由n個氨基酸組成的某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)圖，其中二硫鍵“—S—S—”是一種連接蛋白質(zhì)中兩條肽鏈之間的化學(xué)鍵（—SH＋—SH→—S—S—＋2H）。下列正確的是
A. 該蛋白質(zhì)至少含有n－2個氧原子
B. 合成該蛋白質(zhì)時生成n－2個水分子
C. 該蛋白質(zhì)至少含有n＋2個羧基
D. 該蛋白質(zhì)水解產(chǎn)物增加2n－4個氫原子
【答案】B
【解析】圖中所示的蛋白質(zhì)由三條多肽鏈組成，其中包括一條環(huán)狀肽。由結(jié)構(gòu)分析可知，該蛋白質(zhì)含有n－2個肽鍵，故合成該蛋白質(zhì)時生成n－2個水分子，B項正確。每條肽鏈(除環(huán)狀肽外)至少含有1個羧基，故該蛋白質(zhì)至少含有2個羧基，C項錯誤。每個肽鍵中含1個氧原子，每個羧基含有2個氧原子，故該蛋白質(zhì)至少含有n－2＋2×2＝n＋2(個)氧原子，A項錯誤。該蛋白質(zhì)水解時需加入n－2分子水，破壞二硫鍵需要4個氫，故該蛋白質(zhì)水解產(chǎn)物增加2×(n－2)＋4＝2n(個)氫原子，D項錯誤。
全優(yōu)考典單元檢測卷及歸類總復(fù)習(xí)系列答案
品學(xué)雙優(yōu)卷系列答案
小學(xué)期末沖刺100分系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下表是對甲、乙兩種高等植物的實驗設(shè)計(溫度和CO2濃度等條件均適宜)所測得的相關(guān)數(shù)據(jù)。請分析表格數(shù)據(jù)回答下列問題：
[注]光照強度單位:klx；C02吸收量或釋放量單位:mg/（100cm2·h）
（1）本實驗中的自變量是___________________。
（2）甲、乙兩植物相比較，______植物更適合在較強光下生長。
（3）當(dāng)光照強度為1klx時，乙植物的光合作用速率____________（填“大于”“小于”或“等于”)呼吸作用速率。若將甲植物從光照強度為1klx的環(huán)境中移至光照強度為3klx的環(huán)境中，甲植物光合作用所需CO2來源于________________。
（4）當(dāng)光照強度為3klx時,與乙植物相比較，甲植物的實際光合作用速率較_________(填“大”或“小”)，此時甲、乙兩植物固定CO2速率的差為___________ mg/（100cm2·h）
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】用高莖豌豆和矮莖豌豆作為親本進行雜交，從理論上分析，其后代表現(xiàn)型的比例可能是（ ）
A．1∶0或1∶1 B．1∶0或3∶1
C．1∶1或1∶2∶1 D．3∶1或1∶2∶1
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】把青蛙（變溫動物）和小白鼠（恒溫動物）從25℃的溫室中移到5℃的環(huán)境中，這兩種生物的耗氧量變化是（ ）
A.兩種動物的需氧量都減少
B.兩種動物的需氧量都增加
C.青蛙的需氧量減少，小白鼠的需氧量增加
D.青蛙的需氧量增加，小白鼠的需氧量減少
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某校生物興趣小組嘗試設(shè)計制作生態(tài)瓶探究水族箱中群落的演替，下面是設(shè)計生態(tài)瓶應(yīng)遵循的原理，其中不合理的是（ ）
A.瓶內(nèi)各種生物之間應(yīng)有營養(yǎng)上的聯(lián)系
B.瓶內(nèi)各種生物的數(shù)量搭配應(yīng)合理
C.應(yīng)定時向瓶內(nèi)通氣，保證生物的有氧呼吸
D.瓶內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)有持續(xù)充足的能量供應(yīng)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】“肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化”的實驗證明了
A．DNA是遺傳物質(zhì) B．染色體是遺傳物質(zhì)
C．DNA和蛋白質(zhì)都是遺傳物質(zhì) D．原核生物的遺傳物質(zhì)都是RNA
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