三裂葉豚草是傳入我國的入侵植物，為減少其危害，可選取紫穗槐、沙棘等經濟植物作為替代植物建立控制示范區(qū)。示范區(qū)建成后，三裂葉豚草的種群數量明顯減少，并帶來明顯的經濟效益。如圖所示為研究過程中繪制的三裂葉豚草生長曲線，請回答下列問題：
(1)圖中表示在未建立控制示范區(qū)時三裂葉豚草種群數量變化的曲線是_________。在控制示范區(qū)內，由最初的三裂葉豚草等草本植物階段過渡到紫穗槐、沙棘等木本植物階段，這種現(xiàn)象在生態(tài)學上稱為_________。
(2)曲線Ⅱ中，對應種群增長速率最大的時間點是____________；能表明三裂葉豚草種群的出生率小于死亡率的時間段是__________.
(3)若示范區(qū)內的替代植物遇到了害蟲的襲擊，則圖中α將會_______________。
(4)在控制示范區(qū)內，三裂葉豚草與紫穗槐、沙棘的種間關系屬于______________；若要提高控制示范區(qū)的自我調節(jié)能力，有效的措施是_____________.
科目：高中生物 來源：2015-2016學年北大附中河南分校高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題
下圖是醫(yī)院驗血報告單的部分截圖，下列分析合理的是( )
甲患者
檢測項目 | 檢測結果 | 正常值 |
T3 | 4.1ng/dL | 10〜200ng/dL |
T4 | 2.8μg/dL | 5.5〜12μg/dL |
TSH | 22.7ulu/mL | 0.2〜7.0ulu/mL |
乙患者
檢測項目 | 檢測結果 | 正常值 |
T3 | 345.1ng/dL | 10〜200ng/dL |
T4 | 15.8μg/dL | 5.5〜12μg/dL |
TSH | 0.1ulu/mL | 0.2〜7.0ulu/mL |
注：T3和T4均反映甲狀腺激素水平，TSH反映促甲狀腺激素水平
A.甲可能是甲亢（甲狀腺功能亢進)患者，乙可能是甲狀腺腫大患者
B.正常人剛從寒冷的室外進入醫(yī)院就抽血體檢，檢測結果中甲狀腺激素的含量與正常值相比可能會偏低
C.促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素都能調節(jié)TSH激素的分泌
D.遇到緊急情況時甲狀腺激素增多，心率加快，內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)失衡
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西金溪縣一中高一下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列與人體高級神經中樞無直接聯(lián)系的活動是（ ）
A. 憋尿 B. 針刺縮手 C. 談虎色變 D. 過目不忘
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科目：高中生物 來源：2016屆山東青島二中高三打靶測試理綜生物卷（解析版） 題型：綜合題
某農戶創(chuàng)建的冬季生態(tài)型種植養(yǎng)殖模式如下圖所示，請據圖回答下列問題：
（1）牛棚內產生的________可擴散進入蔬菜大棚，提高蔬菜的光合效率；蔬菜光合作用產生的________可擴散進入牛棚。
（2）牛棚保溫所需的熱能來源于牛自身散熱、地熱、發(fā)酵產熱和________。
（3）秸稈除了作為牛的飼料外，還可與牛糞混合堆放進行發(fā)酵，腐熟的產物肥效提高，這是因為__________。這種肥料用于蔬菜栽培可以提高蔬菜產量。
（4）為了提高優(yōu)良母畜的繁殖潛力，在“試管牛”的培育過程中，采用激素處理可使良種母牛一次排出多枚卵母細胞，最常用的激素是 。從良種公牛采集的精子需 后才能進行受精作用；防止多精入卵的兩道屏障依次為 、 。
（5）從生態(tài)系統(tǒng)主要功能的角度分析，這種種植養(yǎng)殖模式較好地實現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中的___________。
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科目：高中生物 來源：2016屆山東青島二中高三打靶測試理綜生物卷（解析版） 題型：選擇題
①配制不同濃度的2，4﹣D溶液共6組；
②選取生理狀況相同的桂花枝條，均分6組，將插條下端分別浸泡在不同濃度的2，4﹣D溶液中，10分鐘后取出，進行無土栽培；
③一段時間后取出，統(tǒng)計每組枝條生根數目并計算平均值，結果如下表：
2，4﹣D濃度（mol/L） | 0 | 10-15 | 10-14 | 10-13 | 10-12 | 10-11 |
生根平均值（條） | 2.0 | 3.8 | 7.2 | 9.4 | 15.1 | 20.3 |
根據以上實驗，可以得到的結論是( )
A．促進桂花枝條生根的最適2，4﹣D濃度是10-11mol/L
B．一定濃度的2，4﹣D溶液對植物生根具有明顯的促進作用
C．超過一定濃度的2，4﹣D溶液對植物生根有抑制作用
D．相同濃度2，4﹣D溶液和生長素溶液對插枝生根的作用相同
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省高三5月模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖所示是某生態(tài)系統(tǒng)中初級消費者的能量流動圖解，其中A代表初級消費者的攝入量，A、B、C、D、E、F、G、H分別表示各部分的能量，下列說法正確的是( )
A．初級消費者與次級消費者間的能量傳遞效率為G/B×100％
B．C、F、H的能量都流入分解者
C．C部分的能量屬于該初級消費者的同化量
D．G表示次級消費者攝入的能量
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江東陽二中高一下第三次調研考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
下圖甲表示某酶促反應過程，圖乙表示圖甲的反應過程中有關物質濃度隨時間變化的曲線（物質a的起始濃度為10 mmol/L）。下列敘述錯誤的是（ ）
A. 物質a可能是麥芽糖但不可能是蔗糖
B. 在該實驗條件下物質a在2 min內可被完全分解
C. 若曲線①②③表示不同酶濃度下酶促反應速率，則曲線①酶濃度大于曲線②和③
D. 若曲線①②③表示不同溫度下酶促反應速率，則曲線①溫度低于曲線②和③
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江東陽二中高一下第三次調研考試生物卷（解析版） 題型：選擇題
細胞核由核膜、染色質、核仁、核孔組成，下列有關敘述中正確的是 （ ）
A．核膜是單層膜,把核內物質與核外物質分開
B．與染色體不同，染色質主要是由DNA和蛋白質組成
C．核仁與核糖體的形成有關
D．核孔實現(xiàn)了細胞間的信息交流
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 上面代表細胞內或細胞外 | |
| B． | b 表示自由擴散，可以表示氧氣的運輸方式與方向 | |
| C． | a 和 e 所需能量主要來源于線粒體 | |
| D． | e 可以代表丙酮酸的運輸情況 |
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