【題目】日常生活現(xiàn)象中，屬于過(guò)敏反應(yīng)的是（ ）
A．喝冰汽水打嗝
B．中暑暈倒
C．接觸花粉引起皮疹
D．運(yùn)動(dòng)過(guò)度肌肉痙攣
| 年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦！ | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦！ |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦！ | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦！ |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦！ | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦！ |
科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下面a圖表示番茄葉肉細(xì)胞內(nèi)兩個(gè)重要生理過(guò)程中C、H、O的變化；b圖表示一個(gè)種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)氧氣含量的變化曲線．請(qǐng)據(jù)圖回答： 
（1）a圖中甲、乙生理過(guò)程所發(fā)生的場(chǎng)所分別為、 ．
（2）a圖甲過(guò)程中，B在內(nèi)被消耗（答具體部位）；乙過(guò)程中，A的利用發(fā)生在該過(guò)程的第階段．
（3）b圖中番茄植株的光補(bǔ)償點(diǎn)是 ．
（4）b圖中，如在10h時(shí)給番茄突然停止光照，則葉片中C3化合物的量會(huì) ．
（5）若b圖是CO2為最適濃度時(shí)的番茄生長(zhǎng)情況，現(xiàn)將密閉容器中CO2降到一半，其它條件不變，則圖中B點(diǎn)應(yīng)該移．（選“左”或“右”）
（6）一晝夜后，該番茄植株是積累了還是消耗了有機(jī)物？ ， 理由是 ．
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】一只白色母羊和幾只黑色公羊交配，生下的全是白色小羊，這最可能的原因是
A. 控制黑色性狀的基因在傳遞中丟失了 B. 白色母羊是顯性純合子
C. 黑色公羊都是雜合子 D. 發(fā)生了基因突變、
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用具有兩重性．如圖所示，P點(diǎn)表示對(duì)植物生長(zhǎng)既不促進(jìn)也不抑制的生長(zhǎng)素濃度，該圖可表示（ ） 
A.水平放置后根近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度的變化
B.水平放置后莖遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)濃度的變化
C.胚芽鞘尖端向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度的變化
D.去掉頂芽后側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度的變化
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】奶牛場(chǎng)每天排放大量的糞便、飼料殘?jiān)绮惶幚頃?huì)嚴(yán)重影響周邊人、畜的飲水安全等．如圖是某奶牛場(chǎng)廢水處理流程圖．請(qǐng)據(jù)圖分析下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ） 
A.廢水流人厭氧池前，需經(jīng)稀釋處理，是為了防止微生物失水過(guò)多死亡
B.控制廢水流人氧化塘的速率，除有利于氧化塘中有機(jī)物被充分分解外，還有利于無(wú)機(jī)鹽被充分吸收，使出水口處的水質(zhì)達(dá)到排放要求
C.輸入此氧化塘的能量有太陽(yáng)能和化學(xué)能，氧化塘前部的溶解氧含量比后部的多
D.氧化塘后部種植蓮等挺水植物，有利于減少出水口處水中的浮游藻類(lèi)，原因是挺水植物起遮光作用，影響浮游藻類(lèi)進(jìn)行光合作用
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖是關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的示意圖，下列相關(guān)說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（ ） 
A.甲、乙表示體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)
B.三種調(diào)節(jié)方式中，神經(jīng)調(diào)節(jié)占主導(dǎo)地位
C.丙、丁可以表示溫度和酸堿度
D.內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)一直維持在穩(wěn)定不變狀態(tài)
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是化合物，圖中X、Y、Z分別為構(gòu)成Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的基本單位。E、F是化合物分布的場(chǎng)所。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）圖中X、Y、Z分別為________________、________________、_______________。
（2）圖中Ⅰ的中文名稱(chēng)是_________________，E是________________。使用甲基綠吡羅紅混合染液染色，可使Ⅱ呈現(xiàn)________色。
（3）圖中A是__________，B是__________，Z的結(jié)構(gòu)通式為____________________。
（4）藍(lán)藻中的遺傳物質(zhì)是上圖中的___________（填圖中標(biāo)號(hào)或字母）。
（5）若Z的平均相對(duì)分子質(zhì)量為100，通過(guò)脫水縮合形成2條肽鏈,其中肽鍵的數(shù)目為10個(gè)，則這2條肽鏈的相對(duì)分子質(zhì)量為___________。Ⅲ的功能多樣性主要是由_______（填標(biāo)號(hào)或字母）的結(jié)構(gòu)多樣性決定。
（6）若上圖中的Ⅱ和Y填入下圖，則下圖中的①處為____________，②處為__________（填中文名稱(chēng)）。
（7）在SARS病毒中，由腺嘌呤、鳥(niǎo)嘌呤和胞嘧啶組成的核苷酸有________種。該病毒的遺傳物質(zhì)與大腸桿菌的遺傳物質(zhì)是否一樣？__________（填“一樣/不一樣”）
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于群落的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A. 群落的垂直結(jié)構(gòu)可提高生物利用環(huán)境資源的能力
B. 群落的物種組成隨季節(jié)、氣候的變化可出現(xiàn)差異
C. 群落的演替速度與方向可受外來(lái)物種入侵的影響
D. 群落中所有生物含有的全部基因可構(gòu)成一個(gè)基因庫(kù)
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物。下列有關(guān)酶的敘述錯(cuò)誤的是
A. 酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
B. 酶通過(guò)降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來(lái)提高反應(yīng)速率
C. 酶的活性會(huì)受到溫度、pH等的影響
D. 酶在細(xì)胞內(nèi)和細(xì)胞外都能起催化作用
查看答案和解析>>
國(guó)際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com