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【題目】生態系統中能量沿著食物鏈流動過程中逐級遞減的原因不包括

A. 每個營養級生命活動的維持總要消耗能量

B. 照射到生產者上的太陽能沒有被全部固定

C. 每個營養級中總有一部分能量被分解者利用

D. 上一個營養級中總有一部分個體未被下一個營養級捕食

【答案】B

【解析】各營養級的能量都有一部分參與該生物呼吸作用，用于自身的生長發育和乙熱能的形式散失，A正確；生態系統中能量是從生產者固定的太陽能開始的，而照射到生產者上的沒有被固定的太陽能不屬于流經生態系統的能量，B錯誤；每個營養級的能量有一部分被分解者利用，C正確；酶個營養級中都有一部分未被利用的能量，D正確。

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究腎上腺素在糖原分解中的作用及作用機理，科學家曾經進行了如下實驗：

實驗一:將腎上腺素施加到肝臟切片上，發現有大量的葡萄糖生成，生成量較沒有施加過腎上腺素的肝臟切片超出許多。

實驗二:將肝臟細胞制成勻漿，并將部分勾漿離心獲得上清液和沉淀物，然后進行了4組實驗，實驗結果如下圖所示：

請回答:

（1）實驗選擇肝臟切片或由肝細胞制成的勻漿為材料，主要理由是肝細胞中含有豐富的。

（2）實驗一的結果表明:腎上腺素具有的作用。

（3）實驗二中，涉及的自變量包括；第1組實驗表明：腎上腺素的施加能夠酶A的含量；第2組實驗表明：腎上腺素很可能是通—實現它在糖原分解中的作用；第3、4組實驗表明：腎上腺素的受體蛋白存在于（上清液、沉淀物）中。

（4）科學家在進行實驗二時，發現施加過腎上腺素的實驗材料（勻漿、上淸液或沉淀物）中均檢測到物質X,將物質X直接添加到其對照實驗中，發現酶A的相對含量明顯上升。請推測腎上腺素在糖原分解中的作用機理是。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中甲、乙為放大倍數不同的物鏡下觀察同一個血液涂片的效果圖，下列相關敘述正確的是

A. 轉動轉換器換用高倍鏡后，視野隨即變暗

B. 甲是高倍鏡下觀察的結果，視野中的細胞數目比乙的多

C. 觀察過程中，甲中的細胞逐漸長大至乙中的大小

D. 甲乙視野中相同的兩個細胞，其實際間距是不同的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體對刺激的反應，相關說法正確的是

A. 圖中剌激一定來自外界環境的變化

B. ①②③和①④⑤分別表示神經調節和體掖調節

C. 劇烈運動時，①②③、①④⑤和⑥⑤途徑其同發揮作用維持內環境穩定

D. 內環境中血糖和pH調均與⑥⑤途徑有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖分別表示生物體內的生物大分子的部分結構模式圖，

（1）甲圖中的三種物質中，在功能上一般與另外兩種不同的是____________。

（2）乙圖所示化合物的各基本單位之間是通過______（填“①”、“②”或“③”）連接起來的。

（3）若b中的含氮堿基為T，則b的名稱為_______________________。

（4）糖原一般分布在__________細胞中。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是某河流干涸后，群落經歷草本、灌木、喬木的演替過程中，部分物種的種群密度變化情況。回答下列問題：

分類	第1年	第2年	第3年	第4年	第5年	第6年
艾蒿（株/平方米）	5	10	6	3	1	1
白楊（株/100平方米）	0	1	2	4	8	8
鼠（只/100平方米）	0	a	2a	4a	8a	16a