【題目】下表是某生物興趣小組同學(xué)用蓮種子所做的探究實(shí)驗(yàn)（其他條件適宜且相同）。下列有關(guān)錯(cuò)誤的是
A. 實(shí)驗(yàn)的目的是探究光照、破殼處理和水分對(duì)蓮種子萌發(fā)的影響
B. I 組和 IV 組對(duì)照可以說明種子萌發(fā)不需要光照
C. I 組和 II 組對(duì)照可以說明種子萌發(fā)需要水分
D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明蓮種子萌發(fā)需要水分和破殼處理
輕松暑假總復(fù)習(xí)系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于動(dòng)物激素的敘述，錯(cuò)誤的是
A. 機(jī)體內(nèi)、外環(huán)境的變化均可影響激素的分泌
B. 切除動(dòng)物垂體后，血液中生長(zhǎng)激素的濃度下降
C. 幼年缺乏甲狀腺激素可影響其神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能
D. 胰腺分泌的促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】科研上鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞常用“染色排除法”。例如用臺(tái)盼藍(lán)染色，死的動(dòng)物細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色，而活的動(dòng)物細(xì)胞不著色，從而判斷細(xì)胞是否死亡。這種方法利用了細(xì)胞膜的
A. 保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)功能 B. 吸收功能
C. 控制物質(zhì)進(jìn)出功能 D. 免疫功能
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖1表示滲透作用裝置，一段時(shí)間后液面上升的高度為h，其中半透膜為膀胱膜(葡萄糖能通過，蔗糖不能通過)，裝置中溶液A、a起始濃度分別用MA、Ma表示；圖2表示一個(gè)洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞放在蔗糖溶液中后發(fā)生的質(zhì)壁分離過程圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答問題：
(1)圖1中的半透膜相當(dāng)于圖2中的________，由________(填數(shù)字)組成。圖1中發(fā)生滲透作用的條件是________、________。
(2)圖1中，如果A、a均為蔗糖溶液，且開始時(shí)Ma>MA，則達(dá)到平衡后MA________Ma(填“大于”“等于”或“小于”)。
(3)圖2中，如果B、b分別表示蔗糖溶液和細(xì)胞液，且起始濃度分別為MB、Mb則達(dá)到平衡后MB________Mb(填“大于”“等于”或“小于”)。
(4)若圖1中A為清水，a為葡萄糖溶液，則長(zhǎng)頸漏斗中液面的變化情況是___________________。
(5)從細(xì)胞結(jié)構(gòu)的角度分析，發(fā)生圖2所示現(xiàn)象的原因是_________________。
(6)將圖2細(xì)胞制成臨時(shí)裝片，并用光學(xué)顯微鏡觀察，能觀察到染色體嗎？________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】乙酰膽堿可作為興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，其合成與釋放如圖。圖中A-C表示乙酰膽堿，據(jù)圖判斷下列表述錯(cuò)誤的是
A. 合成A-C時(shí)，能以有氧呼吸某中間產(chǎn)物為原料
B. 興奮傳到神經(jīng)末梢時(shí)，突觸小泡內(nèi)的A-C通過胞吐作用釋放到突觸間隙
C. 若由于某種原因使D酶失活，則突觸后神經(jīng)元會(huì)表現(xiàn)為持續(xù)興奮
D. D酶在臨床上可作為麻醉藥物使用
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為毒品可卡因?qū)θ四X神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞干擾示意圖，下列敘述正確的是
A. 正常情況下，神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜后被回收到突觸前膜內(nèi)或被分解
B. 多巴胺是一種神經(jīng)遞質(zhì)，其被釋放到突觸間隙內(nèi)的方式不消耗能量
C. 多巴胺與②結(jié)合后繼續(xù)進(jìn)入下一個(gè)神經(jīng)元中才能導(dǎo)致其興奮
D. 可卡因?qū)е露喟桶吩谕挥|間隙內(nèi)增多的原因是其促進(jìn)突觸前膜的分泌
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和生物體內(nèi)化合物的敘述，正確的是（ ）
A.激素、抗體、神經(jīng)遞質(zhì)和tRNA發(fā)揮一次作用后都將失去生物活性
B.淀粉酶和鹽酸都可降低淀粉分解時(shí)所需的活化能
C.藍(lán)藻和黑藻都能進(jìn)行光合作用，兩者含有的色素種類都相同
D.生物膜系統(tǒng)為硝化細(xì)菌的高效代謝提供結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
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【題目】高溫淀粉酶在應(yīng)用前，需要對(duì)該酶發(fā)揮作用的最佳溫度范圍進(jìn)行測(cè)定。下圖中曲線①表示在一定溫度范圍內(nèi)的相對(duì)酶活性(酶活性與酶最大活性的百分比)。曲線②為酶的熱穩(wěn)定性數(shù)據(jù)，即將酶在不同溫度下保溫足夠長(zhǎng)的時(shí)間，再在酶活性最高的溫度下測(cè)其殘余酶活性而得到的數(shù)據(jù)。下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A．曲線①表明，當(dāng)溫度為80 ℃時(shí)，該酶活性最高
B．該酶發(fā)揮作用的最佳溫度范圍是60～70 ℃
C．曲線②上35 ℃數(shù)據(jù)點(diǎn)是在60～70 ℃時(shí)測(cè)得的
D．曲線②表明，該酶的熱穩(wěn)定性在70 ℃之后迅速下降
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