【題目】有人從真菌中提取到甲、乙和丙三種生長素類似物，分別測試三種類似物的不同濃度對萵苣幼根生長的影響，結果如圖所示．以下說法正確的是（ ） 
A.甲的濃度大于20ppm后，對萵苣幼根生長起抑制作用
B.在0～20ppm范圍內，甲對萵苣幼根的促進作用均大于乙
C.甲、乙和丙對萵苣幼根生長的影響均有兩重性
D.據圖推測，用30ppm的乙處理萵苣幼芽可抑制其生長
第1卷單元月考期中期末系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構成了化合物b，如圖所示，則敘述正確的是（ ）
A.若m為鳥嘌呤，則b肯定為鳥嘌呤脫氧核苷酸
B.若a為脫氧核糖，則b為RNA的基本組成單位
C.若m為胸腺嘧啶，則RNA中肯定不含b這種化合物
D.若a為脫氧核糖，則由b構成的核酸水解，得到的化合物最多有8種
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】將含有放射性碘的注射液注射到體重和生理狀況相同的A，B，C三組兔子體內，然后定時測定兔子甲狀腺的放射量；4天后，向A組兔子注射無放射性的甲狀腺激素，向B組兔子注射無放射性的促甲狀腺激素；向C組兔子注射生理鹽水．下列能正確反映三組兔子體內甲狀腺放射量變化的是（ ）
A.
B.
C.
D.
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】細胞內某些生物膜上的蛋白質被糖基化形成糖蛋白，起到識別信息分子、保護自身免受破壞等作用，下列哪種細胞器膜上最可能存在較多的糖蛋白（ ）
A．內質網 B．溶酶體 C．高爾基體 D．線粒體
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關現代生物進化理論的敘述，正確的是
A. 物種是生物進化的基本單位
B. 地理隔離是新物種形成的標志
C. 突變和基因重組為生物進化提供原材料
D. 生物進化的實質是種群基因型頻率的改變
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于細胞學說建立過程的敘述，錯誤的是
A．科學家維薩里和比夏，分別揭示了人體在器官和組織水平的結構
B．列文虎克用顯微鏡觀察木栓組織，把顯微鏡下的“小室”，命名為細胞
C．德國的植物學家施萊登和動物學家施旺共同創建了細胞學說
D．魏爾肖提出細胞通過分裂產生新細胞，豐富和完善了細胞學說
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示病原體侵入人體時，吞噬細胞加工、處理、傳遞抗原的過程(注：數字代表細胞結構)。下列相關敘述正確的是
A. 吞噬細胞吞噬病原體，如果能夠在溶酶體作用下徹底分解清除，則屬于特異性免疫
B. MHC－Ⅱ是細胞質基質中游離的核糖體合成后，再經內質網和高爾基體加工形成的
C. 吞噬細胞將加工、處理后的抗原傳遞給T細胞是細胞間信息傳遞的一種
D. MHC－Ⅱ與吞噬溶酶體中的抗原形成MHC－Ⅱ抗原復合物，該復合物最終移動到細胞膜的表面，被B細胞識別，啟動特異性免疫
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關植物激素的敘述，正確的是
A. 圖1中生長素(IAA)和赤霉素(GA)同時存在對莖切段細胞分裂有促進作用
B. 圖3中幼根a側生長素濃度若在曲線C點，則b側生長素濃度一定在F點
C. 圖2中生長素對不同植物的影響有差異，較高濃度的生長素可作為小麥田中的雙子葉雜草除草劑
D. 圖4中側芽b和頂芽a所含生長素的濃度依次為A和D
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為人體體溫調節示意圖。相關敘述不正確的是
A. 人體在寒冷環境中散熱量多于產熱量
B. 當人體處于39 ℃高溫環境中時，主要散熱方式是由汗液蒸發散熱
C. 甲狀腺能分泌甲狀腺激素，促進新陳代謝，增加產熱，故可參與體溫調節
D. 圖中①、②、③表示的結構名稱分別為下丘腦、骨骼肌、腎上腺
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