【題目】下列關于細胞學說建立過程的敘述，錯誤的是
A．科學家維薩里和比夏，分別揭示了人體在器官和組織水平的結構
B．列文虎克用顯微鏡觀察木栓組織，把顯微鏡下的“小室”，命名為細胞
C．德國的植物學家施萊登和動物學家施旺共同創建了細胞學說
D．魏爾肖提出細胞通過分裂產生新細胞，豐富和完善了細胞學說
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關生命系統結構層次的敘述正確的是
A. 病毒沒有細胞,組織,和系統層次,最小層次是個體
B. 多細胞生物都具有組織和系統層次
C. 物質循環是指組成生物體的元素在生命系統的最高層次所進行的循環運動
D. 三倍體是從細胞層次對體細胞染色體數量特征的描述
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【題目】如圖是生物體內四種有機物的組成與功能關系圖，請據圖回答：
（1）物質D的基本元素組成是；小麥種子細胞中，物質E是指 ．
（2）物質C的結構通式是 ， 它們相互結合的方式叫做 ， 形成的化學鍵（結構簡式）可表示為 ． 已知G含有由504個C組成的四條鏈，則C相互結合過程中分子量減少了；常用 試劑鑒定G．
（3）人體中，單體D的種類有種；用染色劑將口腔上皮細胞染色，可觀察到顯微鏡下的細胞核呈色．細胞質呈色
（4）相同質量的E和F徹底氧化分解，釋放能量較多的是；導致地球上生物多種多樣的直接原因是結構的多樣性；根本原因是的多樣性．
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【題目】有人從真菌中提取到甲、乙和丙三種生長素類似物，分別測試三種類似物的不同濃度對萵苣幼根生長的影響，結果如圖所示．以下說法正確的是（ ） 
A.甲的濃度大于20ppm后，對萵苣幼根生長起抑制作用
B.在0～20ppm范圍內，甲對萵苣幼根的促進作用均大于乙
C.甲、乙和丙對萵苣幼根生長的影響均有兩重性
D.據圖推測，用30ppm的乙處理萵苣幼芽可抑制其生長
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【題目】圖甲為果蠅體細胞中染色體結構模式圖，圖乙為該個體減數分裂形成配子時某細胞中的兩對染色體。下列說法正確的是
A. 圖甲含有兩個染色體組，圖乙含有四個染色體組
B. 基因A、W之間遺傳時遵循基因的自由組合定律
C. 圖乙減數分裂完成后，若形成Da的卵細胞，則同時產生的三個極體的基因型是Da、dA、dA
D. 圖乙減數分裂完成后，若形成了Dda的卵細胞，其原因只是減數第一次分裂后期同源染色體①和②沒有分離
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【題目】下列關于細胞生命歷程的敘述，正確的是（ ）
A．細胞生長，使物質交換效率增強
B．細胞主要通過原癌基因阻止異常增殖
C．細胞凋亡的發生是因為基因不再表達
D．細胞全能性的體現必須要通過細胞分裂和分化才能實現
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【題目】如圖是單克隆抗體制備流程的簡明示意圖．下列有關敘述，正確的是（ ） 
A.①是從已免疫的小鼠脾臟中獲得的效應T淋巴細胞
B.②中使用胰蛋白酶有利于雜交瘤細胞的形成
C.③同時具有脾臟細胞和鼠骨髓瘤細胞的特性
D.④是經篩選培養獲得的能分泌特異性抗體的細胞群
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【題目】請根據下圖回答問題：
（1）神經調節的基本方式是 _______________，在人體內，神經沖動在神經纖維上的傳導方向是____________的。
（2）興奮從圖中的A通過_________（結構）傳遞到B時，B神經纖維膜內電位變為______________
（3）去甲腎上腺素釋放后______（能或不能）被膽堿酯酶分解，原因是______________。
（4）已知某些神經元含有NO合成酶。中樞神經系統中的NO可彌散到另一神經元發揮其生理作用，并起到神經元間信息傳遞的作用。那么NO相當于一種 ____________ 。如果破傷風桿菌可阻止神經末梢釋放甘氨酸，因而引起肌肉痙攣和驚厥。由此可見甘氨酸能使下一個神經元 _______________（填“興奮”或“抑制”）
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