【題目】牽牛花的莖可以纏繞在其它物體上生長(zhǎng),如果測(cè)量幼莖靠近物體的一側(cè)和遠(yuǎn)離物體的一側(cè)的生長(zhǎng)素濃度會(huì)發(fā)現(xiàn) ( )
A. 無(wú)法確定 B. 靠近物體的一側(cè)低于遠(yuǎn)離物體的一側(cè)
C. 兩側(cè)的生長(zhǎng)素濃度差不多 D. 靠近物體的一側(cè)高于遠(yuǎn)離物體的一側(cè)
| 年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦！ | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦！ |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦！ | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦！ |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦！ | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦！ |
科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】部分科學(xué)家預(yù)言未來(lái)最理想的燃料是綠色植物，如秸稈等。回答下列相關(guān)問題：
（1）秸稈的主要成分是纖維素，可構(gòu)成植物細(xì)胞的 ， 其單體為。
（2）纖維素的分解需要纖維素酶，纖維素酶是一種復(fù)合酶，一般認(rèn)為它至少包括三種組分.即 
酶、 
酶和葡萄糖苷酶，前兩種酶使纖維素分解成。
（3）從土壤中分離分解纖維素的微生物的實(shí)驗(yàn)流程如下：(一)土壤取樣→(二)選擇培養(yǎng)→(三)梯度稀釋→(四)將樣品涂布到鑒別培養(yǎng)基上→(五)挑選菌落。該培養(yǎng)基從物理性質(zhì)來(lái)看屬于培養(yǎng)基，該過(guò)程中步驟(二)選擇培養(yǎng)基的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的特點(diǎn)是 ， 步驟(三)中稀釋的目的是。
（4）我國(guó)每年都有大量的玉米秸稈被燃燒，科學(xué)家建議通過(guò)秸桿沼氣池來(lái)利用秸稈，其中發(fā)揮作用的主要微生物有甲烷菌，甲烷菌的代謝類型最可能為。通過(guò)沼氣池利用桔稈的優(yōu)點(diǎn)是。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)如圖所示植物體細(xì)胞雜交技術(shù)流程圖，回答相關(guān)問題． 
（1）馬鈴薯是四倍體植物，番茄是二倍體植物，則它們的體細(xì)胞雜交形成的雜種植株中有個(gè)染色體組；該雜種植株理論上是可育的，原因是減數(shù)分裂時(shí)能發(fā)生正常的 ， 形成正常的配子．
（2）過(guò)程②稱為 ， 原理是 ．
（3）e中細(xì)胞具有的特點(diǎn)是 ．
（4）與過(guò)程③密切相關(guān)的具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器為 ．
（5）雜種細(xì)胞d經(jīng)過(guò)④和⑤發(fā)育成完整植株．
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式，下列敘述正確的是( )
A. 細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度主要由③決定
B. 神經(jīng)細(xì)胞膜上有識(shí)別功能的是①
C. b可表示肌細(xì)胞吸收氧氣
D. 細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性與②有關(guān)，與③無(wú)關(guān)
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某地一年生的某種植物群體，其基因型為aa，開白色花。有一年，洪水沖來(lái)了許多AA和Aa的種子，開紅色花。不久群體基因型頻率變?yōu)?5%AA、40%Aa、5%aa。回答下列有關(guān)的問題：
（1）該地某種植物全部的個(gè)體所含有的全部基因，叫做 。
（2）洪水沖來(lái)了許多AA和Aa種子后，該群體的A和a基因頻率分別為 ，發(fā)洪水后該種群的基因頻率改變了，這 （填“是”或“不是”）自然選擇的結(jié)果。
（3）若這種植物靠當(dāng)?shù)氐囊环N昆蟲傳粉，且色彩鮮艷的紅花更能吸引昆蟲，這三種基因型的個(gè)體在該環(huán)境中的繁殖能力強(qiáng)弱表現(xiàn)為： 。圖中能比較準(zhǔn)確地表示A和a基因在長(zhǎng)期的選擇過(guò)程中比例變化情況的是 。
（4）若沒發(fā)洪水前的群體，和洪水沖來(lái)的群體的個(gè)體之間由于花期不同，已不能正常授粉，說(shuō)明這兩個(gè)群體屬于不同的 。
（5）現(xiàn)代生物進(jìn)化論認(rèn)為： 是生物進(jìn)化的基本單位。 決定生物進(jìn)化的方向。生物進(jìn)化的過(guò)程實(shí)際上是 、 共同進(jìn)化的過(guò)程。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是某種真核生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，試據(jù)圖回答：
(1)此圖是____________細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖， 該生物的所有細(xì)胞中是否一定含有結(jié)構(gòu)4____（是/否）。
(2)該細(xì)胞直接參與分泌蛋白合成釋放的三種細(xì)胞器依次是____________________。
(3)該細(xì)胞具有雙層膜的細(xì)胞器是______________。
(4)與結(jié)構(gòu)1形成相關(guān)的細(xì)胞器是___________ 。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是控制蛋白質(zhì)合成的一個(gè)DNA片段，已知起始密碼是AUG，下列判斷錯(cuò)誤的是（ ）
A.合成mRNA的模板鏈可能是②
B.該片段DNA所指導(dǎo)合成的多肽最多包括6個(gè)氨基酸
C.模板鏈上某堿基被替換不一定導(dǎo)致氨基酸的改變
D.該DNA片段有12個(gè)密碼子
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】組成DNA結(jié)構(gòu)的基本成分是( )
①核糖
②脫氧核糖
③磷酸
④腺嘌呤、鳥嘌呤、胞嘧啶
⑤胸腺嘧啶
⑥尿嘧啶
A. ①③④⑤ B. ①②④⑥ C. ②③④⑤ D. ②③④⑥
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖，下圖乙表示人的紅細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸情況，圖丙中A為1 mol／L的葡萄糖溶液，B為1mol／L的乳酸溶液，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題：
（1）圖丙中半透膜模擬的是成熟植物細(xì)胞中的__________________。
（2）圖乙中，葡萄糖和乳酸跨膜運(yùn)輸?shù)墓餐c(diǎn)是都需要_______________，如果將圖乙所示細(xì)胞放在無(wú)氧環(huán)境中，圖中_____（填“葡萄糖”、“乳酸”或“葡萄糖和乳酸”）的跨膜運(yùn)輸不會(huì)受到影響。
（3）如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜，則液面不再變化時(shí)，左側(cè)液面_______________（填“高于”、“低于”或“等于”）右側(cè)液面；如果在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質(zhì)①，再用作圖丙的半透膜，則液面不再變化時(shí)，左側(cè)液面___________右側(cè)液面（填“高于”、“低于”或“等于”）。
查看答案和解析>>
國(guó)際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com