【題目】圖示為某些生物學概念間的關系，其中Ⅰ代表整個大圓，Ⅱ包含Ⅳ．下列各項不符合關系的是（ ） 
A.Ⅰ系統Ⅱ生態系統Ⅲ生命系統Ⅳ無機環境
B.Ⅰ組成細胞的元素Ⅱ大量元素Ⅲ微量元素Ⅳ主要元素
C.Ⅰ細胞周期Ⅱ分裂期Ⅲ分裂間期Ⅳ分裂中期
D.Ⅰ可遺傳的變異Ⅱ突變Ⅲ基因重組Ⅳ染色體變異
【答案】A
【解析】解：A、生命系統包括生態系統，A錯誤；
B、組成細胞的元素包括大量元素和微量元素，大量元素中部分是組成細胞的主要元素，B正確；
C、細胞周期由分裂期和分裂間期組成，分裂期包括分裂前期、分裂中期、分裂后期、分裂末期，C正確；
D、可遺傳的變異包括突變和基因重組，突變包括基因突變和染色體變異，D正確．
故選：A．
【考點精析】通過靈活運用細胞的發現、細胞學說的建立、內容和發展和細胞周期的概念，掌握最先發現細胞的科學家:1665 英國人虎克，也是細胞的命名者；荷蘭人列文虎克，首次觀察到活細胞；19世紀30年代后期德國人施萊登和施旺創立細胞學說；連續分裂的細胞，從一次分裂完成時開始，到下一次分裂完成時止；一個細胞周期包括包括分裂間期和分裂期兩個階段即可以解答此題．
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖中的曲線表示三類遺傳病在人體不同發育階段的發病風險；某一小組同學對一個乳光牙女性患者的家庭成員的情況進行調查后的結果如表所示（空格中“√”代表乳光牙患者，“○”代表牙齒正常）．
祖父 | 祖母 | 外祖父 | 外祖母 | 父親 | 母親 | 姐姐 | 弟弟 | 女性患者 |
○ | √ | √ | ○ | √ | √ | ○ | ○ | √ |
請分析回答下列問題：
（1）從圖中得出，多基因遺傳病的顯著特點是 ．
（2）圖中，染色體異常遺傳病的發病風險在出生后明顯低于胎兒期，這是因為大多數染色體異常遺傳病是的，患病胎兒在出生前就死亡了．
（3）從遺傳方式上看，遺傳性乳光牙屬于遺傳病，致病基因位于染色體上．
（4）同學們進一步查閱相關資料后得知，遺傳性乳光牙是正常基因中第45位決定谷氨酰胺的一對堿基發生改變，引起該基因編碼的蛋白質合成終止而導致的，已知谷氨酰胺的密碼子為CAA，CAG，終止密碼子為UAA，UAG，UGA．那么，該基因突變發生的堿基對變化是 ， 與正常基因控制合成的蛋白質相比，乳光牙致病基因控制合成的蛋白質的相對分子質量（填“增大”“減小”或“不變”），進而使該蛋白質的功能喪失．
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】螳螂捕蟬，黃雀在后．若黃雀的全部食物來自蟬和螳螂兩種動物，且取食螳螂的比例占 
，則在該食物網中，當綠色植物能量增加G千焦時，黃雀獲得的能量最多增加（ ）
A.
千焦
B.
千焦
C.
千焦
D.
千焦
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】利用高濃度的鹽水殺菌的原理是（ ）
A. 鹽水中的氯離子有殺菌的作用
B. 高濃度鹽水中水分不足，不利于細菌生長
C. 細菌由于滲透作用脫水而死亡
D. 鈉離子有殺菌作用
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示植物不同器官對生長素的反應，請據圖回答： 
（1）促進莖生長的生長素最適濃度是mol/L，此濃度對根的生長的效應是 ．
（2）A點所對應的生長素濃度，對莖、芽、根生長的效應依次是 ．
（3）B點對應的生長素濃度對莖生長的效應是 ．
（4）從圖中分析，根、芽、莖對生長素濃度的敏感性有差異，三者敏感程度依次是＞＞ ．
（5）縱觀三條曲線可以看出生長素對同一植物的不同，單獨看一條曲線則可以表明生長素具有 ．
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為物質P和Q跨膜出細胞的示意圖。下列敘述正確的是
A. 物質P可能是氧氣
B. 物質Q一定是水分子
C. 物質P和Q出細胞都需要載體
D. 物質P和Q出細胞未必都消耗能量
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】人的正常與白化病受A和a控制，正常與鐮刀型貧血癥受基因B和b控制，兩對基因分別位于常染色體上假設白化病基因與相對應的正常基因相比，白化基因缺失了一個限制酶的切點．圖一表示某家族遺傳系譜圖，圖二表示甲、乙、丙3人白化基因或相對應正常基因的核酸分子雜交診斷結果示意圖．據圖回答下列問題．
（1）由圖二可以判斷出乙和丙的基因型分別是、 ．
（2）已知對③、④進行核酸分子雜交診斷，其電泳結果都與甲的相同．⑥的基因型可能是 ， ⑨是正常的可能性為 ．
（3）如果要通過產前診斷確定⑨是否患有貓叫綜合征，常用的有效方法是 ．
（4）假設鐮刀型細胞貧血癥的致病基因b位于X染色體上，則圖一中一定是雜合子的個體是 ．
（5）若⑥和⑦婚配，生了一個染色體組成為XXY的色盲男孩，則色盲基因來源于第 I代號個體，分析產生此現象的原因 ．
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖甲是物質A通過細胞膜的示意圖，圖乙表示物質跨膜運輸速率與某些條件之間的關系，請回答下列問題。
（1）物質A跨膜運輸的方式是____________，判斷理由是____________________________。
（2）圖中物質B指的是________________。
（3）圖甲中細胞膜的模型被稱為______________________，科學家用該模型很好地解釋了生物膜的結構及特點。
（4）圖乙中曲線①反映出物質運輸速率與_________________有關，曲線②BC段運輸速率不再提高的原因是膜上_____________有限。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com