【題目】人體皮膚瘙癢的感覺與一種神經遞質——5-羥色胺有關。下列有關敘述,正確的是（ ）
A. 癢覺和痛覺的形成都屬于人體的條件反射
B. 若細胞外鈉離子濃度降低,動作電位的峰值將減小或不出現動作電位
C. 當神經遞質進入受體細胞后,會引起后者興奮或抑制
D. 神經遞質、激素、抗體等細胞間信息分子發揮完作用后會被滅活
名校課堂系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】生命系統有許多結構層次，下列選項中屬于種群層次的是（ ）
A．洞庭湖濕地的所有生物
B．鯉魚的肌肉
C．一塊稻田中所有蝗蟲的卵、幼蟲和成蟲
D．池塘中的一條鯉魚
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【題目】下列關于生物多樣性和進化的敘述，錯誤的是
A. 生物進化的基本單位是種群中的個體
B. 生物多樣性的形成是共同進化的結果
C. 自然選擇能定向改變種群的基因頻率
D. 突變和基因重組為生物進化提供原材料
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【題目】甲圖表示細胞通過形成囊泡運輸物質的過程，乙圖是甲圖的局部放大。不同囊泡介導不同途徑的運輸。圖中①～⑤表示不同的細胞結構，請分析回答以下問題：（［�。葜刑顚憟D中數字）
（1）囊泡膜的主要成分是____________。細胞代謝的控制中心是［�。�____________。
（2）甲圖中囊泡X由內質網 經“出芽”形成，到達高爾基體，并與之融合成為其一部分。囊泡Y內“貨物”為水解酶，由此推測結構⑤是___________。
（3）乙圖中的囊泡能精確地將細胞“貨物”運送并分泌到細胞外，據圖推測其原因是___________________________，此過程體現了細胞膜具有________________________的功能。
（4）成熟的植物細胞在較高濃度的外界溶液中，會發生質壁分離現象，圖丙是某同學觀察植物細胞質壁分離與復原實驗時拍下的顯微照片，此時細胞液濃度與外界溶液濃度的關系是___________。
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【題目】在生產上，利用音響設備發出不同的聲信號誘捕或驅趕某些動物，使其結群或遠離農田，這是利用了生態系統的功能（ ）
A．物質循環 B．能量流動 C．信息傳遞 D．以上都不是
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【題目】豆漿是深受中國百姓喜愛的飲品，但易變質，保質期較短�？蒲腥藛T對變質豆漿中的腐敗細菌進行分離，并研究了乳酸鏈球菌素對腐敗細菌的抑制效果，為生產豆漿時，優化保質方法提供依據。主要研究過程如下：
①豆漿變質處理：將2種市售豆漿A、B和自制豆漿在無菌操作臺上分別裝入已滅菌的250mL三角瓶中，密封、37℃條件下，放置7d后，豆漿發生變質。
②腐敗細菌的初步分離和計數：取變質的豆漿在無菌條件下接種到細菌培養基上，培養一段時間后，統計各培養基上菌落種類和數量。結果如表：
細菌序號 | 菌落特征 | 菌落直徑/mm | 菌落數/個 | ||
豆漿A | 豆漿B | 自制豆漿 | |||
S1 | 表面有白色絨毛，圓形邊緣不規則 | 5 | 5 | 3 | 7 |
S2 | 白色，表面無絨毛，有白色液滴 | 1～2 | 18 | 11 | 24 |
S3 | 黃色，表面無絨毛，如同黃色液斑 | 20-30 | 11 | 7 | 15 |
③比較乳酸鏈球菌素添加量對腐敗細菌的抑制效果：以自制的新鮮豆漿為材料，經相應處理后，在37℃下放置35d后，統計豆漿中腐敗細菌數量，結果如圖。請回答下列問題：
（1）步驟②中培養基的常用滅菌方法是_______________。步驟②中采用的接種方法是_______________。
（2）區分菌落種類的依據是____________________________等特征。統計菌落種類和數量時要每隔24h觀察統計一次，直到各類菌落數目穩定，以防______________________。
（3）步驟③結果表明，最能耐受乳酸鏈球菌素的細菌是___________________。為有效防止豆漿腐敗，在生產中乳酸鏈球菌素的添加量應控制在__________________左右。
（4）乳酸鏈球菌素是一種天然食品防腐劑，它是由34個氨基酸組成的多肽。與用抗生素防腐相比，使用乳酸鏈球菌素防腐的優點是_______。
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【題目】基因為MmNn的某高等動物細胞，其減數分裂某時期的示意圖如下圖所示。下列敘述與該圖相符的是
A. 生物的體細胞中含有8條染色體，2個染色體組
B. 產生該細胞的同時，產生的另一個細胞的基因組成為mmNN
C. 基因n與n、N與n分別在MⅡ、MⅠ期分離
D. 該細胞的每條染色體的著絲粒與從細胞兩極發出的紡錘絲均相連
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【題目】如圖分別是葉綠體模型圖和綠色植物光合作用過程圖解，請根據圖回答： 
（1）吸收光能的色素分布在葉綠體的[②]上．
（2）暗反應中需要光反應提供的物質是[④]和[⑤] ．
（3）在白天正常進行光合作用時，如果⑥的濃度突然下降，短時間內葉片細胞中C3的含量將（填“上升”、“下降”或“不變”）．
（4）葉綠體內往往有許多的②和③，這對光合作用的意義是 ．
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