【題目】用同位素35S和32P分別標記噬菌體的蛋白質和DNA，然后用標記的噬菌體侵染大腸桿菌，進入細菌體內的是（ ）
A.35S
B.32P
C.35S和32P
D.35S和32P都不進入
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關酶的敘述錯誤的是（ ）
A.活細胞產生的，具有催化作用的有機物
B.酶的催化效率很高
C.一種酶只能催化一種或一類反應
D.酶在催化反應中本身也發生了變化
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】甲（○）乙（●）兩種物質在細胞膜兩側的分布情況如右圖（顆粒的多少表示濃度的高低），在進行跨膜運輸時，下列說法正確的是（ ）
A. 乙進入細胞一定有載體蛋白的參與
B. 乙運出細胞一定有載體蛋白的參與
C. 甲進入細胞一定需要能量
D. 甲運出細胞一定不需要能量
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是兩種二倍體植物細胞（甲、乙）融合并培育新植株過程的示意圖。有關分析正確的是（ ）
A．過程①需用纖維素酶和果膠酶溶液處理，且溶液的滲透壓略大于細胞液滲透壓
B．過程②可用聚乙二醇誘導原生質體融合，主要依據細胞膜具有選擇透過性原理
C．過程③表示細胞壁的再生，④⑤需要根據生長發育進程更換不同的液體培養基
D．最終得到的植株相對于甲、乙而言發生了染色體數目變異，因此不具有可育性
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是四種構成蛋白質的氨基酸的結構式，下列敘述錯誤的是（ ） 
A.構成上述氨基酸分子的基本元素是C，H，O，N
B.只要含有氨基和羧基的化合物就是構成蛋白質的氨基酸
C.上述四種氨基酸的R基依次是﹣H，﹣CH3 ， ﹣CH2OH，﹣CH2﹣COOH
D.R基中可以有氨基或羧基
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是一種“生物導彈”的作用原理示意圖，沒有與腫瘤細胞結合的“生物導彈”一段時間后被機體清除。阿霉素是一種抗腫瘤藥，可抑制DNA和RNA的合成，對正常細胞也有一定毒性。下列說法不正確的是（ ）
A. 單克隆抗體是由雜交瘤細胞合成和分泌的
B. 活化阿霉素能抑制細胞中的DNA復制和轉錄過程
C. 在治療中，應先注射非活化磷酸阿霉素再注射生物導彈
D. 單克隆抗體特異性強，能減輕阿霉素對正常細胞的傷害
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】基因工程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和質粒，便于重組和篩選。已知限制酶I的識別序列和切點是—G↓GATCC— ，限制酶II的識別序列和切點是—↓GATC—。根據圖示判斷下列操作正確的是
A. 目的基因和質粒均用限制酶Ⅱ切割
B. 目的基因和質粒均用限制酶Ⅰ切割
C. 質粒用限制酶Ⅱ切割，目的基因用限制酶Ⅰ切割
D. 質粒用限制酶Ⅰ切割，目的基因用限制酶Ⅱ切割
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】研究發現，進食可刺激小腸K細胞分泌多肽GIP，GIP能作用于胰島細胞和脂肪細胞來降低血糖濃度。下列敘述正確的是
A. GIP作用于脂肪細胞時可能促進脂肪細胞肝糖原的水解
B. GIF和胰島素都能降低血糖濃度，與兩者結合的受體相同
C. GIP可能促進脂肪細胞將葡萄糖轉化為脂肪儲存起來
D. 在一個胰島細胞中可能同時檢測到胰島素和胰高血糖素的mRNA
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】孟德爾對遺傳規律的探索經歷了（ ）
A．假設→實驗→結論→驗證 B．分析→假設→實驗→驗證
C．實驗→分析→假設→結論 D．實驗→假設→驗證→結論
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
