【題目】下列有關(guān)遺傳和進(jìn)化問題的分析中，錯誤的是
A．遺傳和變異是進(jìn)化的內(nèi)因，通過遺傳使控制性狀的基因在子代中得以傳播
B．地理隔離可阻止種群間基因交流，種群間基因庫的差異導(dǎo)致生殖隔離
C．自然選擇會導(dǎo)致種群基因型頻率改變，基因突變不會導(dǎo)致種群基因頻率改變
D．基因突變、基因重組和染色體變異都為生物進(jìn)化提供了豐富的原材料
輕巧奪冠周測月考直通中考系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】半透膜對淀粉和葡萄糖的通透性不同（如圖1），預(yù)測圖2的實驗結(jié)果（開始時漏斗內(nèi)外液面相平）最可能的是
A. 圖甲中水柱a將持續(xù)上升 B. 圖甲中水柱a將保持不變
C. 圖乙中水柱b將保持不變 D. 圖乙中水柱b、將先上升后下降
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖1表示蔗糖酶催化蔗糖水解的模型圖2表示在最適溫度下，蔗糖酶的催化速率與蔗糖溶液濃度的關(guān)系。下列相關(guān)敘述錯誤的是 ( )
A. 圖3模型能解釋酶的專一性，其中a代表蔗糖酶
B. 如果溫度升高或降低5℃，f點都將下移
C. 若將酶量增加一倍，g點保持不變
D. 可用斐林試劑鑒定蔗糖酶是否完成對蔗糖的催化分解
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為高等植物細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程示意圖。下列有關(guān)分析不正確的是
A. 發(fā)生在生物膜上的過程有③、④
B. 人體細(xì)胞中也可發(fā)生的過程有②、④
C. ③過程形成的ATP可用于③過程
D. 在光照充足等適宜條件下，①消耗的C02多于②產(chǎn)生的C02
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下面是某組織細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)及生理過程的示意圖。請據(jù)圖回答：
(1)在人體內(nèi)膽固醇既是組成________的重要成分，又參與血液中________的運(yùn)輸。膽固醇合成后以低密度脂蛋白(LDL)形式進(jìn)入血液，細(xì)胞需要時LDL與其受體結(jié)合成復(fù)合物以________方式運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞。
(2)溶酶體中的多種水解酶是在結(jié)構(gòu)[2]____________________上合成的，水解酶從合成到進(jìn)入溶酶體的途徑是：2→________→溶酶體(用數(shù)字和箭頭表示)。
(3)圖中過程⑥→⑨說明溶酶體具有________的功能，溶酶體的功能說明其膜的結(jié)構(gòu)特點是_______________。
(4)核仁的體積與代謝強(qiáng)度密切相關(guān)，代謝活躍的細(xì)胞中核仁體積__________（增大、不變、減少）；該細(xì)胞細(xì)胞核的作用是___________________________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】科研人員探究了不同溫度（25 ℃和0.5 ℃）條件下密閉容器內(nèi)藍(lán)莓果實的CO2生成速率的變化，結(jié)果見圖1和圖2。
（1）由圖可知，與25 ℃相比，0.5 ℃條件下果實的CO2生成速率較低，主要原因是___________________________________________________；隨著果實儲存時間的增加，密閉容器內(nèi)的 濃度越來越高，抑制了果實的細(xì)胞呼吸。該實驗還可以通過檢測 濃度的變化來計算呼吸速率。
（2）某同學(xué)擬驗證上述實驗結(jié)果，設(shè)計如下方案：
①稱取兩等份同一品種的藍(lán)莓果實，分別裝入甲、乙兩個容積相同的瓶內(nèi)，然后密封。
②將甲、乙瓶分別置于25 ℃和0.5 ℃條件下儲存，每隔一段時間測定各瓶中的CO2濃度。
③記錄實驗數(shù)據(jù)并計算CO2生成速率。
為使實驗結(jié)果更可靠，請給出兩條建議，以完善上述實驗方案（不考慮溫度因素）。
a._______________________________________________________________，
b._______________________________________________________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示某生物興趣小組利用韭菜宿根進(jìn)行相關(guān)實驗流程。下列相關(guān)敘述中，錯誤的是（ ）
A．對比實驗結(jié)果①可說明葉綠素合成需要光照
B．實驗結(jié)果②表明，韭黃中提取的色素吸收的光能更多
C．色素在濾紙條上分離的原因是不同色素在層析液中的溶解度不同
D．研磨韭菜時，要加入SiO2和CaCO3
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某環(huán)保部門在凌晨2點選擇某養(yǎng)豬場附近河流的4個不同地點，由上到下依次標(biāo)記為1、2、3、4并測量其溶氧量，結(jié)果如圖所示，根據(jù)圖示分析不正確的是
A．這條河流污染最嚴(yán)重的是地點3附近
B．污染最可能從地點2附近開始
C．地點3溶氧量減少的主要原因是光照不足，浮游植物光合作用減弱
D．地點4數(shù)據(jù)表明該河流具有自我調(diào)節(jié)能力
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】當(dāng)細(xì)菌外毒素再次侵入人體后，主要是體液免疫發(fā)揮作用，其“反應(yīng)階段”和“效應(yīng)階段”的免疫過程分別是（ ）
A. B細(xì)胞→效應(yīng)B細(xì)胞、釋放免疫活性物質(zhì)消滅外毒素
B. 效應(yīng)B細(xì)胞→產(chǎn)生抗體、特異性抗體外毒素結(jié)合
C. 記憶細(xì)胞→B細(xì)胞、釋放免疫活性物質(zhì)消滅外毒素
D. 記憶細(xì)胞→效應(yīng)B細(xì)胞、產(chǎn)生特異抗體與外毒素結(jié)合
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