【題目】將R型細菌與加熱殺死的S型細菌混合后，注射到小鼠體內，小鼠死亡。該小鼠體內S型、R型細菌含量變化情況是如圖A所示還是圖B所示以及對此相關的敘述，正確的是（ ）
A. 最可能是圖A，小鼠的免疫調節致使R型細菌數量逐漸下降
B. 最可能是圖B，小鼠體內的S型細菌最初來自R型細菌的轉化
C. 最可能是圖A，死亡小鼠體內只能分離出活的S型細菌
D. 最可能是圖B，小鼠體內S型細菌與R型細菌為共生關系
中考利劍中考試卷匯編系列答案
教育世家狀元卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為甲狀腺激素的分泌調節示意圖，其中ａ、ｂ 和ｃ表示人體內三種內分泌腺，①、②和③表示三種不同的激素。下列敘述錯誤的是
A. ａ表示垂體，ｂ表示甲狀腺，ｃ表示下丘腦
B. 激素②只作用于ｂ，而激素③可作用于多種器官
C. 血液中激素③水平降低會引起激素①分泌減少
D. 幼年時激素②和③過少會導致成年后身體矮小
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖中，圖甲為測定光合作用速度的裝置，在密封的試管內放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液，試管內氣體體積的變化可根據毛細玻璃刻度管內紅色液滴移動距離測得。在不同強度的光照條件下，測得的氣體體積如圖乙所示。
（1）記實驗開始時毛細刻度管中液滴所在位置。實驗時，試管內變化的氣體是。
（2）若此時圖1植物光照強度為15千勒克司，則1小時光合作用產生的氣體量為__毫升。若此時植物葉片的呼吸熵（CO2/O2）為0.8（呼吸時產生的CO2和消耗的O2的比值），那么植物光合作用除自身呼吸提供的CO2外，植物還需從外界吸收CO2__毫升。
（3）為了防止無關因子對實驗結果的干擾，本實驗還應沒置對照實驗，對照實驗裝置與實驗組裝置的區別是___________________________。如果對照組在相同光照情況下，刻度管中的紅色液滴較之實驗組向右移了5毫升，其原因是________________________。
（4）如果將試管中的CO2緩沖液改為無菌水，則實驗測得的數據指標是____________值。該方法測得的實驗數據不能較準確說明光合作用速率變化，原因是___________________________________________________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】報春花的花色表現為白色(只含白色素)和黃色(含黃色錦葵色素)一對相對性狀，由兩對等位基因(A和a，B和b)共同控制，顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色錦葵色素的代謝過程，但當顯性基因B存在時可抑制其表達(生化機制如下圖所示)。
據此回答：
（1）開黃花的報春花植株的基因型可能是________，開白色花的純種植株的基因型可能是_____________________。
（2）某基因型為aabb的白花植株因基因突變，導致開出一朵黃色報春花，取黃花細胞組織培養成植株甲，試設計一個實驗方案證明該植株的基因型為雜合：
①實驗方案為________________________________________________
②結果分析（用遺傳圖解來表示）
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示無子西瓜的培育過程:
根據圖解,結合生物學知識,判斷下列敘述錯誤的是( )
A. 秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗的莖尖,主要是抑制有絲分裂前期紡錘體的形成
B. 無子西瓜不結種子的原因是聯會發生紊亂,不能產生正常配子
C. 培育無子西瓜通常需年年制種,用無性生殖技術可以進行快速繁殖
D. 二倍體西瓜的花粉誘導可與三倍體西瓜發生受精而產生無子西瓜
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是（ ）
A．能進行光合作用的細胞必具有葉綠體
B．能進行有氧呼吸的細胞必具有線粒體
C．能進行滲透作用的細胞必具有中央液泡
D．能合成蛋白質的細胞必具有核糖體
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在用雙縮脲試劑鑒定蛋白質時，正確的操作步驟是
A. 向2mL蛋白質稀釋液，先加0．1g/mL的NaOH，振蕩后，再加3～4滴0．01g/mL的CuSO4溶液
B. 向2mL蛋白質稀釋液，先加3-4滴0．01g/mL的CuSO4溶液振蕩，再加0．1/mL的NaOH溶液
C. 向2mL蛋白質稀釋液同時加入0．1g/mL的NaOH和0．01g/mL的CuSO4混合液
D. 在NaOH和CuSO4混合液中加2mL蛋白質稀釋液
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖中a、b、c分別表示三種生物細胞．下列敘述正確的是（ ）
A.圖中三種細胞內遺傳物質的載體都是染色體
B.a細胞有細胞壁，而b、c細胞沒有該結構
C.三種細胞中共同具有的細胞器只有核糖體
D.a、b細胞內的具膜細胞器構成了生物膜系統
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