【題目】高壓蒸汽、火焰灼燒、酒精依次殺滅哪些部位雜菌
A．培養(yǎng)基、接種環(huán)、手 B．接種環(huán)、培養(yǎng)基、手
C．高壓鍋、培養(yǎng)基、接種環(huán) D．培養(yǎng)基、高壓鍋、接種環(huán)
| 年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦！ | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦！ |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦！ | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦！ |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦！ | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦！ |
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】野生型棉花品種Z16中轉(zhuǎn)人抗蟲基因B丁基因后獲得轉(zhuǎn)基因抗蟲棉品種Z30，某農(nóng)科所在相同條件下培養(yǎng)棉花品種Z16和Z30，在苗期后期測定葉片光合作用及植株的有關(guān)生理特性，所得結(jié)果如下圖所示。請據(jù)圖回答。
注:①核酮糖二磷酸羧化酶（RuBP羧化酶）是暗反應(yīng)的關(guān)鍵酶之一；②Pn:凈光合速率（即以每平方米葉面每秒鐘吸收C02的速率為參照依據(jù)，單位為m-2s-1）③太陽輻射中能被綠色植物用來進(jìn)行光合作用的那部分能量稱為光合有效輻射，簡稱PAR。
（1）由圖1推測，與野生型棉花品種Z16相比，轉(zhuǎn)基因棉花Z30的干物質(zhì)量___________，其原因是____________________________________________。
（2）圖1中的A點(diǎn)代表轉(zhuǎn)基因棉花Z30曲線與縱坐標(biāo)的相交點(diǎn)，若A點(diǎn)對應(yīng)的數(shù)值為-0.8，則該數(shù)值的含義為_________________________________。若不考慮環(huán)境因素對呼吸作用的影響，那么當(dāng)光合有效輻射（PAR）為400μmolm-2s-1時(shí)，Z30葉片固定C02的速率為___________12.8μmolm-2s-1。
（3）圖2中色素1的名稱是____________，分布在葉綠體的_____________________上。比 較圖2和圖3可知，野生型棉花品種Z16與轉(zhuǎn)基因棉花Z30光合作用速率出現(xiàn)差異的主要因素是_____________________，從而影響了光合作用__________階段的反應(yīng)速率。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法，正確的是（ ）
A. 細(xì)胞癌變的根本原因是正常基因突變成了原癌基因和抑癌基因
B. 由種子生長發(fā)育成植株，體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
C. 生物體中細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除，是通過細(xì)胞凋亡完成的
D. 細(xì)胞衰老是由基因決定的，不受外界環(huán)境影響
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在一定濃度的CO2和適當(dāng)溫度條件下，測定植物葉片在不同光照條件下的光合作用速率，如圖1給出了光照強(qiáng)度與該植物葉片光合作用速率的關(guān)系，如圖2表示CO2和O2的轉(zhuǎn)移方向。請據(jù)圖回答：
（1）根據(jù)圖1，該植物葉片的呼吸速度是___________（CO2mg/100cm2葉小時(shí)）。當(dāng)光照強(qiáng)度為4 klx時(shí)，該植物葉片總（真正）光合作用速率是每100 cm2葉每小時(shí)吸收CO2______________mg。
（2）c點(diǎn)以后影響光合速率的環(huán)境因素可能有__________（回答一種即可）。
（3）在圖1中c點(diǎn)所示的條件下，該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)能夠產(chǎn)生ATP的部位有__________。
（4）若已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，上圖曲線表示該植物在25℃時(shí)光合作用速度與光照強(qiáng)度的關(guān)系。若將溫度提高到30℃的條件下（原光照強(qiáng)度和CO2濃度不變），理論上分析曲線圖中b點(diǎn)的位置如何變化_____（左移/右移），c點(diǎn)的位置如何變化________（上移/下移）。
（5）將該植物葉片從光下移到黑暗中，葉綠體中C3含量短時(shí)間內(nèi)的變化將是__________。若該植物葉肉細(xì)胞處于圖2狀態(tài)時(shí)，則對應(yīng)圖1的曲線中_______點(diǎn)。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為了探究溶液X、溶液Y、溶液Z三種液體的濃度大小關(guān)系，設(shè)計(jì)了下圖所示的裝置，兩長頸漏斗的規(guī)格相同，起始時(shí)溶液X和溶液Y的液面均高出溶液Z的液面△hcm，最終△h2>△h1>△h。已知三種溶液中的溶質(zhì)種類相同且不能透過半透膜。下列相關(guān)敘述，正確的是（ ）
A. 起始時(shí)水分子可以進(jìn)出半透膜，最終平衡時(shí)水分子不能透過半透膜
B. 三種溶液最初的濃度大小關(guān)系是Y>X>Z
C. 三種溶液最終的濃度大小關(guān)系是Y>Z>X
D. 適當(dāng)升高溫度會使△h2、△h1升高
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于動物細(xì)胞囊泡運(yùn)輸?shù)臄⑹?/span>錯(cuò)誤的是（ ）
A. 囊泡運(yùn)輸可以實(shí)現(xiàn)細(xì)胞中生物膜的更新
B. 葡萄糖通過囊泡運(yùn)輸進(jìn)出細(xì)胞需要載體的協(xié)助
C. 囊泡運(yùn)輸依賴于生物膜的流動性，并消耗能量
D. 高爾基體在囊泡運(yùn)輸中起重要的交通樞紐作用
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖所示為人體免疫調(diào)節(jié)部分過程示意圖，據(jù)圖回答問題。
（1）左圖所示為____________免疫過程示意圖，右圖所示為__________免疫過程示意圖。
（2）左圖中b處細(xì)胞與__________密切接觸，d處細(xì)胞所示過程為__________。
（3）右圖中所示細(xì)胞在非特異性免疫和特異性免疫中都發(fā)揮作用的細(xì)胞是__________細(xì)胞。右圖中B細(xì)胞在____________中成熟，B細(xì)胞受到抗原刺激后在___________細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子作用下，開始一系列的增殖、分化，大部分分化為___________，產(chǎn)生抗體，小部分形成_____________細(xì)胞。
（4）研究表明，不少重癥肌無力患者是由于受病毒感染后，機(jī)體產(chǎn)生的抗體，它除與病毒結(jié)合之外，還能與肌細(xì)胞膜上的Ach受體結(jié)合，阻礙興奮的傳導(dǎo)，導(dǎo)致肌無力。這說明患者所感染的病毒表面有一種化學(xué)基團(tuán)與Ach受體相似。因此在免疫學(xué)上此種重癥肌無力屬于一種____________病。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在2ml過氧化氫酶溶液中注入0.1g/ml的NaOH溶液1ml，搖勻；再滴入0.01g/ml的CuSO4溶液4滴，搖勻，可觀察到的現(xiàn)象是 （ ）
A. 有氣泡產(chǎn)生 B. 溶液變?yōu)樗{(lán)色
C. 出現(xiàn)磚紅色沉淀 D. 溶液變?yōu)樽仙?/span>
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于促胰液素發(fā)現(xiàn)的敘述，不正確的是
A. 促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素
B. 沃泰默實(shí)驗(yàn)其中一組對照組排除鹽酸作用于胰腺分泌胰液
C. 促胰液素通過消化液運(yùn)輸?shù)桨衅鞴?/span>
D. 促胰液素是由小腸黏膜分泌的，作用于胰腺，促進(jìn)胰腺分泌胰液
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com