【題目】通過測交不可以推測被測個體的（ ）
A.產生配子的數量B.產生配子的比例C.基因型D.產生配子的種類
名校課堂系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】夏季某晴朗的一天對一密閉蔬菜大棚中的某種氣體的含量進行24小時的檢測，結果如圖1。圖2是葉肉細胞內兩種細胞器間的氣體關系圖解。下列說法錯誤的是（ ）
A. 圖1中所測氣體為O2
B. 該大棚內的蔬菜經過一晝夜后有機物有積累
C. 與它們各自的前一階段相比，EC段和DB段葉肉細胞內的C3含量的變化趨勢分別是減少、增加
D. 處于圖1中的DB段時，圖2中應該進行的氣體轉移途徑只有C.D
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】紅薯和土豆都富含淀粉，但紅薯吃起來比土豆甜。為探究其原因，某興趣小組在溫度不同、其他條件相同的情況下對處于休眠期的紅薯塊根與土豆塊莖處理30 min后測定還原糖的含量。結果如圖：
(1)由圖中曲線可知，60℃時紅薯還原糖含量最高，原因是_____________________。
(2)與紅薯相比土豆不含還原糖的可能原因是__________________。
(3)為了確定土豆中不含還原糖的原因，請完成以下實驗：
實驗原理：
①淀粉能被淀粉酶水解為還原糖；
②_____________________________________________________________________。
備選材料與用具：
去掉淀粉和還原糖的紅薯提取液，去掉淀粉的土豆提取液，雙縮脲試劑A液，雙縮脲試劑B液，斐林試劑甲液，斐林試劑乙液，蘇丹Ⅲ染液，質量分數為3%的淀粉溶液，質量分數為3%的蔗糖溶液等。
實驗步驟：
第一步：取A．B兩支試管，在A試管中加入去掉淀粉的土豆提取液2 mL，B試管中加入去掉淀粉和還原糖的紅薯提取液2 mL。_______________水浴保溫5 min。
第二步：向A．B兩支試管中各加入等量的水浴加溫至60℃的________溶液。水浴保溫5 min。
第三步：將_____________后，向A．B試管內各加入2 mL。然后，____________________。
實驗結果：最可能是________________________________________________________。
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【題目】為研究酵母菌的呼吸方式，某生物小組制作了如圖中a～f所示裝置，下列判斷不合理的是（ ）
A. 若a裝置液滴不移動，b裝置液滴右移，說明酵母菌僅進行無氧呼吸
B. 若a裝置液滴左移，b裝置液滴右移，說明酵母菌僅進行有氧呼吸
C. 連接e→c→d，給裝置通空氣,d中石灰水變渾濁，可驗證酵母菌進行了有氧呼吸
D. f放置一段時間后，連接f→d,d中石灰水變渾濁,可驗證酵母菌進行了無氧呼吸
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【題目】請根據圖分析下列有關植物進行光合作用和細胞呼吸的敘述中，正確的是
A. 植物長時間處于黑暗中時，②③④⑥過程都會發生
B. 晴朗夏天的上午10點左右，北方植物的葉肉細胞中①多于⑥
C. 晴朗夏天的中午，③④將減弱，凈光合作用速率降低
D. 進行②和③時，物質從產生部位到利用部位都將穿過4層磷脂分子
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【題目】幾丁質(一種多糖)是昆蟲外骨骼的重要成分，幾丁質的催化降解主要依賴于NAGase(一種酶)的作用。溫度、pH和NAGase催化水解產物對NAGase催化活力的影響如下圖所示，請回答下列問題。
(1)NAGase的最適溫度和最適pH分別在________和________左右。
(2)以NAGase催化水解的產物葡萄糖、半乳糖、蔗糖為效應物，這三種糖對NAGase的催化活力均有________(填“抑制”或“促進”)作用，其中作用最強的是________。
(3)研究發現，精氨酸能降低NAGase的催化效率。下圖是降低酶活力的兩個模型，判斷精氨酸降低NAGase活力類型的方法：在研究實驗中加入精氨酸，同時不斷提高底物濃度，如果酶促反應速率________，則屬于模型A；如果酶促反應速率________，則屬于模型B。
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【題目】甲、乙兩位同學分別用小球做遺傳規律模擬實驗。甲同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合；乙同學每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后，再多次重復。分析下列敘述，正確的是 ( )
A. 乙同學的實驗只模擬了遺傳因子的分離和配子隨機結合的過程
B. 甲、乙重復100次實驗后，Dd和AB組合的概率約為1/2和1/4
C. 甲同學的實驗可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程
D. 實驗中每只小桶內兩種小球的數量和小球總數都必須相等
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