【題目】一對(duì)夫婦所生子女中，性狀差別很多，這種變異主要來自
A. 基因突變 B. 基因重組 C. 染色體變異 D. 環(huán)境的影響
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示某物種遷入新環(huán)境后，種群數(shù)量增長(zhǎng)速率（平均值）隨時(shí)間（單位：年）的變化關(guān)系。經(jīng)調(diào)查在第5年時(shí)該種群的種群數(shù)量為200只。有關(guān)敘述正確的是
A． 由圖可知，該物種遷入新環(huán)境后，其種群數(shù)量一直呈“J”型增長(zhǎng)
B． 理論上該種群在此環(huán)境中的環(huán)境容納量約為400只
C． 由于天敵、生活空間和資源等，導(dǎo)致第5年到第9年種群數(shù)量減少
D． 如果該種群為東方田鼠，則將其數(shù)量控制在200只左右可有效防治鼠患
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在唾液腺細(xì)胞中參與合成與分泌唾液淀粉酶的細(xì)胞器有（ ）
A．線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、葉綠體、高爾基體
C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、線粒體
D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、中心體、線粒體
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】ATP是細(xì)胞的能量“通貨”．下列有關(guān)ATP的敘述正確的是
A．在生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞中，線粒體和ATP的含量都較多
B．ATP中的能量可以直接來源于光能或化學(xué)能
C．ATP是一種高能磷酸化合物，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
D．藍(lán)藻內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體以及葉綠體
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】4名受試者分別口服100g葡萄糖后，在180min內(nèi)血糖含量的變化曲線如圖所示．據(jù)圖分析正確的是（ ）
A．a代表高胰島素血糖癥患者的血糖含量變化
B．4條曲線在前30 min內(nèi)血糖升高與腸道吸收有關(guān)
C．b在120 min后下降的主要原因是葡萄糖轉(zhuǎn)化為糖元及非糖物質(zhì)
D．c，d代表正常人的血糖含量變化
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】(2016屆安徽合肥第一中學(xué)高三下沖刺模擬卷A理科生物試卷）下圖為通過花藥培養(yǎng)獲得月季花粉植株的一種途徑。請(qǐng)回答下列相關(guān)問題。
（1）選擇花藥時(shí)一般要通過鏡檢來確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期。確定花粉發(fā)育時(shí)期的最常用方法是_______________________。一般來說，在_______________期，細(xì)胞核由中央移向細(xì)胞一側(cè)。為此，通常選擇_______________________的花蕾，成功率最高。
（2）上述途徑是通過胚狀體階段發(fā)育成植株，還可以將花粉在誘導(dǎo)培養(yǎng)基上先形成_______________，再將其誘導(dǎo)分化成植株。
（3）某同學(xué)在培養(yǎng)過程中發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上感染了幾種細(xì)菌。如果在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入__________________指示劑培養(yǎng)幾種菌后，指示劑變紅就可以鑒定其中含有能夠分解尿素的細(xì)菌；若在以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基中加入________________染料，培養(yǎng)幾種菌后，培養(yǎng)基中出現(xiàn)透明菌，就可以鑒定其中含有纖維素分解菌。
（4）在培養(yǎng)過程中為了檢驗(yàn)制備的培養(yǎng)基是否合格采取的措施是_________________________________，如果_______________，說明培養(yǎng)基制備成功，否則需要重新制備。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】．在減數(shù)分裂過程中，染色體數(shù)目減半發(fā)生在（ ）
A. 減數(shù)第一次分裂后期 B. 減數(shù)第一次分裂結(jié)束時(shí)
C. 減數(shù)第二次分裂后期 D. 減數(shù)第二次分裂結(jié)束時(shí)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】組成蛋白質(zhì)的氨基酸在分子結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是( )
A. 羧基的數(shù)目不同
B. 堿基的數(shù)目不同
C. 氨基和羧基與碳原子的連接位置不同
D. 側(cè)鏈基團(tuán)(R基)不同
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