【題目】神經元之間通過突觸傳遞信息，與神經遞質特異性結合的受體位于（ ）
A.突觸前膜B.突觸間隙C.突觸后膜D.突觸小泡
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【題目】圖甲表示某反射弧的相關結構，圖乙為圖甲中Z的放大圖，下列有關敘述正確的是
A. 有效刺激X處，可引起a發生反射并在大腦皮層產生痛覺
B. 有效刺激Y處，電流表指針將發生2次方向相反的偏轉
C. 乙圖中神經遞質在突觸間隙③中的移動需要消耗ATP
D. 乙圖中結構④膜電位的變化與細胞膜外K+的內流有關
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【題目】圖甲表示某種酶催化底物水解的模型，圖乙表示在最適溫度下，相關酶的催化速率與反應物濃度的關系。下列相關敘述正確的是
A. 乙圖中若e點反應物濃度升高，反應速率加快
B. 乙圖中若g點反應體系溫度升高，產物不再增加
C. 甲圖中若d、e分別代表果糖和葡萄糖，則a代表蔗糖
D. 甲圖中若b表示ATP，則機體的放能反應與該反應相伴隨
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【題目】下圖是機體生理調節的三種方式，相關敘述錯誤的是
A. 三種方式中，圖二所示調節方式的調節速度最快
B. 圖二可表示神經細胞分泌神經遞質作用于唾液腺細胞
C. 圖三可表示胰島A細胞分泌胰高血糖素作用于肝臟細胞
D. 圖一可表示下丘腦分泌促性腺激素釋放激素作用于性腺細胞
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【題目】大興安嶺深處的黑熊在冬眠前一個月之內，食量增至平時的四倍，體重很快能增加40%以上．在漫長的冬眠過程中，它所消耗的能量主要來自體內的（ ）
A.糖原
B.維生素
C.脂肪
D.蛋白質
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【題目】關于神經調節和體液調節特點的比較，正確的是（ ）
A.作用途徑相同B.反應速度相同
C.神經調節作用時間短暫，體液調節作用時間長D.神經調節作用范圍較廣泛，體液調節作用范圍準確、比較局限
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【題目】薄荷葉富含維生素、蛋白質和薄荷油,具有疏散風熱、清利咽喉、消炎鎮痛的作用。請回答下列問題:
（1）植物芳香油的提取方法有蒸餾法、壓榨法和________等。薄荷油具有揮發性強的特點,所以提取薄荷油可以用________法。
（3）在提取薄荷油的過程中,向得到的油水混合物加入NaCl后,薄荷油將分布于液體的________(填“上層”或“下層”),然后用________將這兩層分開。分離得到的薄荷油油層中含有一定量的水分,可用________吸水。
（3）可用植物組織培養的方法對薄荷進行擴大培養,在接種前工作臺需用________擦拭一遍。之后所有的接種操作都必須在________旁進行。培養基中的生長素用量與細胞分裂素用量的比值________(填“低”“高”或“相當”)時,有利于芽的分化。
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【題目】為確定遺傳信息從DNA傳遞給蛋白質的中間載體，科學家們做了如下研究。
(1)依據____________這一事實，科學家推測真核細胞存在某種“信使”分子，能將遺傳信息從細胞核攜帶到細胞質中。
(2)對于“信使”有兩種不同假說。假說一：核糖體RNA可能就是信息的載體；假說二：另有一種RNA(稱為mRNA)作為遺傳信息傳遞的信使。若假說一成立，則細胞內應該有許多________(填“相同”或“不同”)的核糖體。若假說二成立，則細胞內相應生理活動為__________。
(3)研究發現噬菌體侵染細菌后，細菌的蛋白質合成立即停止，轉而合成噬菌體的蛋白質，在此過程中，細菌細胞內合成了新的噬菌體RNA。為確定新合成的噬菌體RNA是否為“信使”，科學家們進一步實驗。
①15NH4Cl和14C－葡萄糖作為培養基中的氮源和碳源來培養細菌，經過若干代培養后，獲得具有“重”核糖體的“重”細菌。
②將這些“重”細菌轉移到含NH4Cl和C－葡萄糖的培養基上培養，用噬菌體侵染這些細菌，該培養基中加入32P標記的__________為作為原料，以標記所有新合成的噬菌體RNA。
③將上述被侵染后裂解的細菌進行密度梯度離心，結果如右圖所示。由圖可知，大腸桿菌被侵染后__________(填“合成了”或“沒有合成”)新的核糖體，這一結果否定假說一。32P標記僅出現在離心管的底部，說明__________________，為假說二提供了證據。
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