国产美女视频免费,国产亚洲精品久久777777,极品久久久久久久

精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】已知某植物光合作用和細胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃，如圖表示該植物處于25℃環境中植物光合作用強度隨光照強度變化的坐標圖，下列敘述中不正確的是

A. a點葉肉細胞產生ATP的細胞器只有線粒體

B. b點植物光合作用強度與細胞呼吸強度相等

C. 當植物缺鎂時，葉綠素減少，b點將向左移

D. 將溫度提高到30℃時，a點上移，b點右移，d點上移

【答案】C

【解析】

結合題意分析圖解：圖中a點只進行呼吸作用，b表示光合作用的光補償點，此時光合作用等于呼吸作用，c點表示光合作用的二氧化碳飽和點。影響光合作用的主要外界因素是溫度、光照強度和二氧化碳濃度等；內因主要是有關酶的數量和色素的含量。

A、a點時為葉肉細胞只進行呼吸作用，產生ATP的細胞器只有線粒體，正確；

B、b表示光合作用的光補償點，此時光合作用強度等于呼吸作用強度，正確；

C、b點表示光合速率等于呼吸速率，當植物缺Mg時，光合速率降低，只有增大光照強度才能提高光合速率，才能等于呼吸速率，即植物缺Mg時，b點將向右移動，錯誤；

D、溫度從25℃提高到30℃后，光合速率減慢，呼吸速率加快。圖中a點代表呼吸速率，現呼吸速率加快，故a點上移；d點表示最大光合速率，現光合速率減慢，故d點上移，正確；

故選C。

練習冊系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>>

相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學利用小球藻（一種單細胞真核生物）為實驗材料，進行了“探究環境因素對光合作用的影響”的活動，他設計的實驗裝置如圖所示。

回答下列問題：

（1）小球藻進行光合作用時，利用_________范圍內的光進行光反應，形成了ATP和NADPH。在葉綠體的_________中，NADPH為三碳酸的還原提供了_________。

（2）該同學研究了不同光強度和不同濃度的NaHCO3溶液對小球藻光合作用的影響，得到實驗數據如下：

表：不同實驗條件下實驗裝置中氧氣的相對濃度與時間的關系

培養時間（d）實驗條件		0	2	4	6	8	10	12
低光強度	高濃度NaHCO3溶液	0.1	0.2	0.6	0.9	1.5	1.8	2.1
低光強度	低液度NaHCO3溶液	0.1	0.2	0.5	0.7	1.4	1.7	2.0
高光強度	高濃度NaHCO3溶液	0.1	0.3	1.1	1.4	2.8	3.5	4.3
高光強度	低濃度NaHCO3溶液	0.1	0.3	1.0	1.2	1.9	2.2	2.7

①該實驗的自變量是_________；在實驗操作過程中，需要保持溫度、_________等無關變量一致（答出1點即可）。

②第2~4d，在高濃度NaHCO3溶液條件下，高光強度組比低光強度組氧氣的相對濃度上升快，其主要原因是_________；第6d后高濃度NaHCO3溶液和高光強度組氧氣的相對濃度上升顯著加快，除上述原因外，還可能的原因是_________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示下丘腦參與人體體溫、水鹽和血糖平衡的部分調節過程。請回答下列問題：

(1)人體劇烈運動大量出汗后，產生渴覺的感受器是_____________，同時下丘腦增加_____________激素的生成和分泌,并由垂體釋放進入血液，促進_________________對水分的重吸收。

(2)當血糖濃度下降時，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產生興奮，使_______________________ 細胞分泌活動增強，使血糖濃度上升，此過程調節方式是____________________。

(3)Ⅱ型糖尿病由胰島 B 細胞損傷引起，患病率具有種族差異性，患者血液中含有抗胰島B 細胞的抗體和效應 T 細胞。從免疫學角度分析，Ⅱ型糖尿病是一種______________________病；此患者能否通過注射胰島素治療_________（能/不能）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】正常人體感染病毒會引起發熱，發熱過程分為體溫上升期、高溫持續期和體溫下降期。下圖為體溫上升期機體體溫調節過程示意圖，其中體溫調定點視為調節體溫于恒定狀態，下丘腦體溫調節中樞預設的一個溫度值，正常生理狀態下為37℃。請回答下列問題：

(1) 人體感染病毒后會引起機體的免疫應答，該過程中不能識別抗原的免疫細胞是_______，徹底清除抗原的免疫細胞是_______。相同的抗原再次進入機體并不引起機體患病的原因是_______。

(2)圖中激素甲的名稱是______。通過激素甲、乙調節機體體溫的過程體現了激素調節的方式是_______。當體溫調定點上調至38.5℃時，人體產熱量_______散熱量(在“大于”、“小于”或“等于”中選擇)。

(3) 下丘腦通過傳出神經作用骨骼肌使其收縮的過程中，興奮在傳出神經元上傳導的方向是_______，作用于骨骼肌的信號是_______。

(4)人體內環境穩態的調節機制是_______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了分離和純化高效分解石油的細菌，科研人員利用被石油污染過的土壤進行如圖A所示的實驗。

（1）配制好的培養基滅菌通常可以使用_________法。步驟③與步驟②中培養基成分的最大區別是_______________________________。

（2）同學甲進行過程④的操作，其中一個平板經培養后的菌落分布如圖B所示。該同學的接種方法是___________；推測同學甲用此方法接種時出現圖B結果可能的操作失誤是________________；在接種前，隨機取若干滅菌后的空白平板先行培養了一段時間，這樣做的目的是____________________。

（3）同學乙也按照同學甲的接種方法進行了過程④的操作：將1mL樣品稀釋100倍，在3個平板上分別接入0.1mL稀釋液；經適當培養后，3個平板上的菌落數分別為56、58和57。據此可得出每升樣品中的活菌數為________________。

（4）步驟⑤需要震蕩培養其目的是提高培養液溶氧量，同時使__________，提高營養物質利用率。

（5）步驟⑤后取樣測定石油含量的目的是____________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現有兩種淀粉酶A與B，某生物興趣小組為探究不同溫度條件下這兩種淀粉酶的活性，設計實驗如下：

實驗原理：溫度等條件可以影響酶的活性；淀粉在淀粉酶的催化作用下產生麥芽糖；用分光光度計測量溶液的吸光度時，物質含量越多，其吸光度越大，因此可測出物質的相對含量。

實驗材料：一定濃度的淀粉溶液、相同濃度的淀粉酶A和淀粉酶B溶液、水浴缸、溫度計等。

實驗過程：如下表所示：

組別步驟	1	2	3	4	5	6	7	8
Ⅰ、設置水浴缸溫度（℃）	20	30	40	50	20	30	40	50
Ⅱ、取8支試管各加入淀粉溶液（mL），分別保溫5分鐘	10	10	10	10	10	10	10	10
Ⅲ、另取8支試管各加入等量淀粉酶溶液，分別保溫5分鐘	酶A	酶A	酶A	酶A	酶B	酶B	酶B	酶B
Ⅳ、將同組兩個試管中的淀粉溶液與淀粉酶溶液混合搖勻，保溫5分鐘