【題目】如圖為光合作用和呼吸作用之間的能量、物質轉變圖解．下列對該圖的分析中正確的是（ ） 
A.從能量分析，“光能”最終要變成“供生命活動需要的能量”，其途徑為：光能→ATP等中的化學能→（CH2O）的化學能→ATP中的化學能→供生命活動需要的能量
B.從物質分析，光合作用光反應階段產生的氫只來自水，而呼吸作用產生的氫只來自有機物
C.從圖中可知，光合作用產的有機物（CH2O）并不需要穿膜，可直接進入線粒體被分解
D.在整個植株有機物積累為0時，綠色植物的葉肉細胞通過光合作用產生的有機物與通過呼吸作用消耗的有機物是相等的
【答案】A
【解析】解：A、“光能”最終要變成“供生命活動需要的能量”，需要經過光合作用與呼吸作用，即光能→ATP等中的化學能→（CH2O）的化學能→ATP中的化學能→供生命活動需要的能量，A正確；
B、光合作用光反應階段產生的氫只來自水，而呼吸作用產生的氫來自于有機物和水，B錯誤；
C、據圖分析，光合作用產的有機物（CH2O）并不需要穿膜，但需要轉變為丙酮酸進入線粒體被分解，C正確；
D、整個植株有機物積累為0時，綠色植物的葉肉細胞通過光合作用產生的有機物大于通過呼吸作用消耗的有機物，D錯誤．
故選：A．
【考點精析】利用光反應和暗反應的比較對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知光反應階段與暗反應階段既有區別又緊密聯系，是缺一不可的整體，光反應為暗反應提供[H]和ATP，暗反應為光反應提供ADP+Pi，沒有光反應，暗反應無法進行，沒有暗反應，有機物無法合成．
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名師指導一卷通系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”過程中，要將位于視野左上方的某細胞移到視野正中央，裝片移動的方向是（ ）
A．左上方 B．右上方 C．左下方 D．右下方
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】用32P標記的T2噬菌體侵染不含32P的大腸桿菌。下列敘述正確的是
A．子代噬菌體的蛋白質由大腸桿菌的DNA編碼
B．親代噬菌體DNA連續復制3次產生的DNA中，含32P的DNA占1/8
C．合成子代噬菌體DNA的原料來自大腸桿菌
D．噬菌體DNA與大腸桿菌DNA的（A+C）/（T+G）的值不同
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于人體需氧呼吸的敘述，正確的是（ ）
A.電子傳遞鏈產生的ATP最多
B.檸檬酸循環中O與[H]結合生成水
C.與糖酵解有關的酶分布在線粒體的嵴上
D.丙酮酸在細胞溶膠中分解產生二氧化碳
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】科學家將水稻和番茄分別放在相同的含Ca2+、Mg2+和SiO44-的培養液中培養，相同條件下培養一段時間后，培養液中的離子濃度變化情況如下圖所示。下列分析正確的是
A. 水稻吸收Ca2+、Mg2+的速度與吸水的速度相同
B. 番茄從培養液中吸收Ca2+，而從體內排出SiO44-
C. 最可能水稻根細胞膜上運輸SiO44-的載體數量明顯多于番茄的Ca2+和Mg2+的跨膜運輸可以是逆相對含量梯度的
D. 水稻和番茄對Mg2+離子的吸收沒有體現細胞膜的選擇透過性
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示某種植物的非綠色器官在不同的氧濃度下O2吸收量和CO2生成量的變化，請據圖回答：
（1）圖中曲線QR區段CO2生成量急劇減少的主要原因是__________________________________。
（2）___________點的生物學含義是無氧呼吸消失點，由縱軸、CO2生成量和O2吸收量共同圍成的面積所代表的生物學含義是____________________。
（3）若圖中的AB段與BC段的距離等長，此時有氧呼吸消耗的葡萄糖量是無氧呼吸的________________________________ 倍。
（4）在長途運輸新鮮蔬菜時，常常向塑料袋中充入氮氣，目的是________________________。你認為氧濃度應調節到_________點的對應濃度，更有利于蔬菜的運輸。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】將可見光通過三棱鏡后照射到綠色植物葉片的某種色素提取液上，可獲得該吸收光譜（圖中的數字表示光的波長，單位為nm）則該色素p是（ ）
A. 類胡蘿卜素 B. 葉黃素 C. 胡蘿卜素 D. 葉綠素a
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是某同學實驗時拍攝的洋蔥根尖分生區細胞分裂圖，①～⑤表示不同分裂時期的細胞。下列敘述錯誤的是
A. 胞質分裂可在①所處的時期開始進行
B. 細胞周期中各時期的順序是⑤→④→②→①→③
C. 間隙期主要的變化是DNA復制和有關蛋白質的合成
D. ①中DNA與染色體數量之比大于1
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