【題目】下列哪一實(shí)例能說(shuō)明微量元素是生命活動(dòng)所必需的（ ）
A.Mg是葉綠素不可缺少的組成成分
B.油菜缺少B時(shí)只開(kāi)花不結(jié)果
C.P是細(xì)胞膜不可缺少的組成成分
D.人體內(nèi)氧元素含量很高
備戰(zhàn)中考寒假系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】傳統(tǒng)生物技術(shù)與我們現(xiàn)代的生活依舊很貼近，下面是幾則實(shí)例，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。
(1)圖為某位同學(xué)設(shè)計(jì)的果酒制作裝置。通氣口一側(cè)開(kāi)關(guān)應(yīng)____（“打開(kāi)”或“關(guān)閉”）才能達(dá)到目的。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，b處有氣泡產(chǎn)生，該氣體是____。整個(gè)果酒制作過(guò)程中，酵母菌先進(jìn)行有氧呼吸再進(jìn)行無(wú)氧呼吸，進(jìn)行有氧呼吸的目的是_____________________。
(2)下圖為腐乳生產(chǎn)工藝。
豆腐塊
長(zhǎng)滿菌絲的豆腐
加鹽腌制加鹵湯裝瓶密封腌制
參與a過(guò)程的微生物主要是________，加鹽的作用是_______，最后的腌制要密封的原因是__________。
(3)某興趣小組為了研究泡菜發(fā)酵過(guò)程中亞硝酸鹽的含量變化，選取三只相同的泡菜壇，操作均正確，得出下列如圖所示的結(jié)果。
了解泡菜腌制過(guò)程中亞硝酸鹽含量的目的是________________________，據(jù)圖可知，腌制到約第____天以后再食用可以較好地避免亞硝酸鹽對(duì)人體健康的危害。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于圖示的相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是
A. 產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)的植物側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度大于h
B. 用B、D點(diǎn)所對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素處理扦插枝條則促進(jìn)生長(zhǎng)效果相同
C. 若某植物幼苗向光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為f，則背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度可能大于2f
D. 若水平放置的植物莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為2f，則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素 濃度小于f
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】2018年《Cell》期刊報(bào)道，中國(guó)科學(xué)院上海神經(jīng)科學(xué)研究所利用體細(xì)胞核移植技術(shù)，克隆出兩只長(zhǎng)尾獼猴，取名為“中中”和“華華”，這一里程碑式的成果讓世界矚目。決定“中中”與“華華”的性狀極為相似的物質(zhì)存在于
A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞核
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某人奔跑經(jīng)過(guò)工地時(shí)，腳掌不慎被一枚長(zhǎng)釘扎入，猛然抬腳，大叫起來(lái)。圖1為此人反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，A、E、M、N為反射弧上位點(diǎn)，D為神經(jīng)與肌細(xì)胞接頭部位，是一種與B、C類似的突觸；圖2為B結(jié)構(gòu)的放大模式圖．請(qǐng)據(jù)圖作答：
（1）與傷者大叫有關(guān)的是大腦皮層言語(yǔ)區(qū)中的_____區(qū)。
（2）圖1中，若對(duì)A施加一強(qiáng)刺激，則A處細(xì)胞膜外表面電位變化是___________，興奮傳到B處時(shí)發(fā)生電信號(hào)→__________的變化；若刺激圖1中M點(diǎn)，則A點(diǎn)_____（能、不能）發(fā)生電位變化。
（3）圖2中，一個(gè)完整的突觸包括__________（填序號(hào)）。③為___________。
（4）圖2中，與神經(jīng)遞質(zhì)的釋放相關(guān)的細(xì)胞器有________________。
（5）傷者服用了某藥品，它可以阻止神經(jīng)遞質(zhì)與受體蛋白作用后的分解，因此，服用后，突觸后神經(jīng)元的變化是_____________________。
（6）神經(jīng)一體液一免疫的調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是人體內(nèi)環(huán)境維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制，考生考試時(shí)由于緊張會(huì)呼吸、心跳加速，考試結(jié)束后依然興奮，并不立即恢復(fù)平靜，是因?yàn)轶w液調(diào)節(jié)具有____________的特點(diǎn)。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.一種氨基酸可能有多種與之對(duì)應(yīng)的密碼子
B.GTA 肯定不是密碼子
C.每種密碼子不一定都有與之對(duì)應(yīng)的氨基酸
D.tRNA 上只含有三個(gè)堿基
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是單克隆抗體制備過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題：
（1）圖中A過(guò)程之前需進(jìn)行的操作是 。
（2）圖中B過(guò)程常用 、聚乙二醇或電激等誘導(dǎo)完成。
（3）用于大規(guī)模培養(yǎng)的“細(xì)胞X”的名稱是 細(xì)胞，其特點(diǎn)是既能 ，又能產(chǎn)生 。
（4）根據(jù)物理性質(zhì)分類，圖中體外培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基類型為 。若為合成培養(yǎng)基，為滿足營(yíng)養(yǎng)需要，往往還需要加入 。
（5）圖示表明，制備單克隆抗體是動(dòng)物細(xì)胞工程中 技術(shù)的重要應(yīng)用。
（6）單克隆抗體的用途有 等。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】限制酶是一群核酸切割酶，可辨識(shí)并切割DNA分子上特定的核苷酸堿基序列。如圖為四種限制酶BamHI，EcoRI，HindⅢ以及BgIⅡ的辨識(shí)序列：
箭頭表示每一種限制酶的特定切割部位，其中哪兩種限制酶所切割出來(lái)的DNA片段末端，可以互補(bǔ)結(jié)合其正確的末端互補(bǔ)序列為
A. BamHI和EcoRI；末端互補(bǔ)序列—AATT—
B. BamHI和BgIⅡ；末端互補(bǔ)序列—GATC—
C. BamHI和HindⅢ；末端互補(bǔ)序列—GATC—
D. EcoRI和HindⅢ；末端互補(bǔ)序列—AATT—
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】小鼠的皮毛顏色由兩對(duì)基因控制，其中A/a控制灰色物質(zhì)合成，B/b控制黑色物質(zhì)合成，兩對(duì)基因控制有色物質(zhì)合成的關(guān)系如圖所示．
選取三只不同顏色的純合小鼠（甲-灰鼠，乙-白鼠，丙-黑鼠）進(jìn)行雜交，結(jié)果如下：
親本組合 | F1 | F2 | |
實(shí)驗(yàn)一 | 甲×乙 | 全為灰鼠 | 9灰鼠：3黑鼠：4白鼠 |
實(shí)驗(yàn)二 | 乙×丙 | 全為黑鼠 | 3黑鼠：1白鼠 |
（1）兩對(duì)基因（A/a和B/b）遵循_____________定律，小鼠乙的基因型為_________，實(shí)驗(yàn)一F2灰鼠有______種基因型，其中雜合體占的比例為_______。
（2）圖中有色物質(zhì)1代表______色物質(zhì)，實(shí)驗(yàn)二的F2代中黑鼠的基因型為______
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