【題目】光合作用中與光反應有關的酶分布在
A. 葉綠體外膜 B. 葉綠體內膜 C. 葉綠體基質 D. 類囊體薄膜
黎明文化寒假作業系列答案
寒假天地重慶出版社系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于細胞的結構與功能的相關敘述中，正確的是（ ）
A. 藍藻細胞中有的酶在核糖體上合成后，再由內質網和高爾基體加工
B. 溶酶體能吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌，但不能分解衰老的細胞器
C. 分泌蛋白合成旺盛的細胞中，高爾基體膜成分的更新速度快
D. 植物細胞葉綠體產生的ATP主要用于主動運輸等過程
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某生態學家對某水生生態系統的營養結構和能量流動情況調查后，得到了甲圖所示的食物網和乙表中的能量數據，請分析回答下列問題：
（1）該生態系統中有食物鏈 條，雙翅目幼蟲和太陽魚的種間關系是 。
（2）浮游植物同化的能量，除了一部分流向下一營養級外，還有的去向是：自身_____作用以熱能形式散失、流向________以及未被利用。
（3）能量在第一營養級和第二營養級之間的傳遞效率為 。
（4）若太陽魚只捕食浮游動物和雙翅目幼蟲（能量傳遞效率為10%），且捕食的雙翅目昆蟲和浮游動物比例由4∶1變為1∶4，則太陽魚的數量將______（填“增多”或“減少”），太陽魚的數量是原來的______（用分數表示即可）。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】科學家將一些作物的種子搭載人造地球衛星進入太空，經過宇宙射線、高度真空和微重力等因素的綜合作用，使種子發生變化，從而培養出優質高產的新品種。下列敘述中正確的是( )
A. 這項工作可以誘發種子變異
B. 從太空帶回的種子大多是優良種子
C. 從太空帶回的種子都變成了多倍體
D. 從太空帶回的種子還需進行選擇
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是某同學繪制的生態系統中碳循環和能量流動的示意圖，其中A、B、C構成生物群落，a、b、c為碳元素的轉移量。請據圖回答：
（1）從生物圈的角度分析，該同學繪制的示意圖并不完整，缺少的過程有_____、_____。
（2）流經生態系統的總能量是____（填字母）所固定的太陽能，C所代表的生態系統的組成成分是_____。
（3）生態系統能量流動的特點是_____。
（4）在夏季生長旺盛的森林中，a、b、c三者之間的關系是a_____b+c（填“>” 或“=”或“<”）。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】科學工作者研究了鈣和硼對某種植物花粉粒萌發和花粉管生長的影響，結果如下圖所示。下列結論與結果不相符的是
A. 鈣和硼對花粉萌發和花粉管生長都有同樣的影響
B. 適宜濃度的硼或鈣明顯有利于花粉萌發或花粉管生長
C. 鈣對花粉管生長有明顯影響，而在一定范圍內幾乎不影響花粉的萌發
D. 硼對于花粉萌發有明顯影響，而在一定范圍內幾乎不影響花粉管生長
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為了區別于個體生活的外界環境，人們把細胞生活的環境叫做內環境，下列對內環境的描述正確的是
A. 內環境指的是體液
B. 內環境指的是細胞外液
C. 內環境指的是細胞內液
D. 內環境指的是組織液、血液和淋巴液
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