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【題目】關于神經興奮的敘述，錯誤的是

A．興奮在神經元之間是以神經沖動的形式傳遞

B．興奮在神經纖維上的傳導方向是由興奮部位到未興奮部位

C．刺激神經纖維中部，產生的興奮沿神經纖維向兩側傳導

D．興奮傳導的方向與神經纖維膜外局部電流的方向相反

【答案】A

【解析】興奮在神經元之間傳遞是通過化學信號來完成的，A錯誤；興奮在神經纖維上的傳導方向是由興奮部位至未興奮部位，B正確；刺激神經纖維中部，興奮在神經纖維上是雙向傳導的，C正確；在神經纖維膜外，局部電流的方向由未興奮部位傳導興奮部位，而興奮傳導的方向為興奮部位至未興奮部位，二者相反，D正確。

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【題目】、（14分）豌豆有較多易于區分的相對性狀，比如Y-y控制的黃子葉與綠子葉、D-d控制的高莖與矮莖、S-s控制的紅花與白花。下圖是根據一雜交實驗的統計結果繪制的柱狀圖。請回答以下問題：

（1）該雜交實驗所用親本的基本型為和。

（2）從圖中數據可知，三對基因是否遵循孟德爾的兩大遺傳定律

（3）如果該三對等位基因獨立遺傳，則基因型為YyDdSs的豌豆自然狀態下繁殖一代，子代各種表現型的比例為（數字從大到小書寫）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】噬菌斑（圖甲）是在長滿細菌的培養基上，由一個噬菌體侵染細菌后，細菌不斷裂解產生的一個不長細菌的透明小圓區，它是檢出噬菌體數量的重要方法之一。現利用連續取樣、在培養基中培養的方法測得T4噬菌體在感染大腸桿菌后數量變化曲線（圖乙），下列敘述正確的是

A. 由b到c對應時間內噬菌體共繁殖了10代

B. 限制d～e段噬菌斑數量增加的因素最可能是細菌已經絕大部分被裂解

C. 曲線a～b段細菌細胞中正旺盛地進行細菌DNA的復制和有關蛋白質的合成

D. 曲線a～b段噬菌斑數量不變，說明此階段噬菌體還沒有開始侵染細菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（一）下圖甲、乙表示番茄兩個品種，A、a和B、b表示分別位于兩對同源染色體上兩對等位基因，①～⑦表示培育番茄新品種的過程。請回答下列問題：

（1）①→②過程簡便，但育種年限長，利用的育種原理是_______。

（2）①→⑦過程的育種方法是_________。

（3）①→③→⑥過程的育種原理是_________，此育種優點是__________________。③、⑥過程常用的技術方法是_________、_________。

（4）若④是誘變育種，此育種方法可以改良番茄品質，增強_________。

（二）番茄是二倍體植物，有一種三體，其6號染色體的同源染色體有三條(比正常二倍體番茄多一條6號染色體)。三體在減數分裂時，3條同源染色體中的任意2條隨意配對聯會，后期正常分離，另1條同源染色體不能配對，隨機移向細胞的任何一極，而其他染色體正常配對、分離。

（1）從變異類型的角度分析，三體的形成屬于___________。

（2）若三體番茄的基因型為AABBb，則其產生的花粉基因型及其比例為_________，其根尖分生區一細胞連續分裂兩次所得到的子細胞的基因型為______。

（3）現以馬鈴薯葉型（dd）的二倍體番茄為父本，以正常葉型(DD或DDD)的三體純合子番茄為母本，設計雜交實驗，判斷D（或d）基因是否在第6號染色體上，最簡單可行的實驗方案是：選取F1的三體植株正常葉型與__________雜交。實驗結果：①若雜交子代表現型及比例為___________，則D（或d）基因不在第6號染色體上；②若雜交子代表現型及比例為__________，則D（或d）基因在第6號染色體上。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某動物一個精原細胞分裂時染色體配對時的一種情況，AD為染色體上的基因。下列分析正確的是