（09深圳市調研）某人因感染而引起發燒，一般情況下，下列有關說法錯誤的是
A．發燒是機體抵抗疾病的一種重要的機制
B．在持續高燒期，病人喪失了體溫調節能力
C．因機體體溫升高，不利于病毒和細菌生存
D．由于體溫升高，可能抑制了某些酶的活性
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（09深圳市調研）（9分）下圖l是同一種生物體內，有關細胞分裂的一組圖像，圖2是該生物一個細胞中的DNA含量隨細胞分裂而變化的曲線圖，據圖回答：
（1）上圖中含同源染色體的細胞有_______________，其中①細胞繼續分裂可出現的細胞有____________。
（2）可表示減數分裂某時期的細胞圖是_________________________________。
（3）基因突變和基因重組分別發生在______________________所示的細胞中。
（4）圖2中不含有染色單體的區間是_______________。②與圖2對應的區間是___________。
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（09深圳市調研）（10分）生物個體的穩態和生態系統的穩態都是通過反饋調節來實現的，據此回答下列問題：
（1）生命系統普遍存在著反饋現象，其穩定性的維持主要是通過________（正，負）反饋來實現的。請以文字，箭頭分別構建一個個體穩態和生態系統穩態反饋調節的概念模型。
①個體穩態反饋調節的概念模型：（以血糖調節為例）
______________________________________________________________________________。
②生態系統穩態反饋調節的概念模型：（生態系統以水稻田生態系統為例，水稻田中的主要生物有水稻、食蟲鳥與害蟲）。
_______________________________________________________________________________。
（2）某大型湖泊藻類植物大量繁殖，水質迅速惡化，呈_________ （正，負）反饋狀態。為減緩其污染，應該控制哪些污染源？（至少2點）
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（09深圳市調研）（11分）深圳福田紅樹林是濕地自然保護區，它由灘涂、紅樹林、圍基魚塘等部分組成。某中學興趣小組對紅樹林開展了為期一年的生態系統調研活動，請回答調研中的有關問題（1）對灘涂沙土中小動物類群豐富度的研究，應采取的調查方法是____________________，原因是___________________________。
（2）調查發現大量某種昆蟲附著在同一棵植物樹干上，這是屬于種群空間特征的_________分布。紅樹林群落中的物種在垂直方向上具有明顯的分層現象，這種分層現象對種群生存的意義是_______________________________。
（3）興趣小組成員根據調查到的生物類群繪制出碳循環圖解（如右下圖）。
從生態系統的組成成分上看，c代表_________，從食物鏈的角度看，圖中共包含了_________個營養級，以藻類植物為食的小型浮游動物處在_________ （以圖中字母回答）環節。同學們觀察到黑臉琵鷺處在圖中的最高營養級，則黑臉琵鷺增重0.1kg，至少需要生產者_________kg。
（4）紅樹林具有明顯的凈化污水的功能，從生物多樣性價值的角度看，這是屬于_________價值，紅樹林對污水的凈化是通過_________、_________和生物吸收等過程來完成的。
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（09深圳市調研）（8分）為探究高溫對酶活性的影響，某同學設計了如下實驗：
（1）實驗過程與結果：
①取兩個潔凈試管編號1和2：
②在l號管中加入2ml 3％新鮮過氧化氫溶液，2號管中加入1ml 20％新鮮肝臟研磨液。分別置于100℃恒溫水浴5分鐘；
③將2號試管中的肝臟研磨液加入l號管，振蕩搖勻，再置于100℃恒溫水浴5分鐘，結果未觀察到氣泡產生；
（2）結果分析：推斷觀察不到氣泡產生的可能原因。
__________________________________________________________________________。
（3）驗證實驗：請在原實驗的基礎上設計實驗驗證你的推斷（實驗材料自選）：
__________________________________________________________________________。
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（09深圳市調研）圖示某生態農場生產流程，據圖分析下列說法錯誤的是
A．食用菌和蚯蚓在該生態系統中屬于分解者
B．該生態系統達到了能量多級利用的目的
C．因食物鏈延長，系統總能量利用效率降低
D．循環利用有機廢棄物，提高了系統的效益
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