【題目】科研小組對某地兩個種群的數(shù)量進(jìn)行了多年的跟蹤調(diào)查，并研究Nt+1/Nt隨時間的變化趨勢，結(jié)果如圖所示（圖中Nt表示第t年的種群數(shù)量，Nt+1表示第t+1年的種群數(shù)量）。
下列分析正確的是
A. 甲種群在0～t2段的年齡組成為增長型
B. 乙種群在0~t1段的種群數(shù)量呈“J”型增長
C. 乙種群在t2時數(shù)量最少
D. 甲種群在t3后數(shù)量相對穩(wěn)定，可能是生存條件得到了改善
【答案】B
【解析】
比值大于1，種群數(shù)量增加，比值等于1，種群數(shù)量穩(wěn)定，比值小于1，種群數(shù)量減小，據(jù)此答題。
甲種群在0～t2的過程中，值小于1，故甲種群在0～t2段的種群數(shù)量是一直減少的，年齡組成應(yīng)為衰退型，A錯誤；乙種群在0～t1段為大于1的恒定值，故乙的種群數(shù)量為“J”型增長，B正確；乙種群在t2～t3段始終小于1，說明種群數(shù)量是減少的，在t3時增長到1，此時種群數(shù)量減小到最小值，C錯誤；甲種群在t3后值大于1且種群不變，可能是生存條件得到了改善，使種群數(shù)量呈“J”型增長，D錯誤。
故選B。
世紀(jì)百通主體課堂小學(xué)課時同步達(dá)標(biāo)系列答案
世紀(jì)百通優(yōu)練測系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示利用某二倍體農(nóng)作物①、②兩個品種培育④、⑤、⑥三個新品種的過程，Ⅰ一Ⅴ表示育種過程，兩對基因獨立遺傳，請分析回答：
（1）由圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ 獲得④過程稱為__________育種，其育種原理是_________，其中Ⅲ表示______________技術(shù)。該育種方法優(yōu)點是______________________。
（2）圖中Ⅳ、Ⅴ過程常用的方法是_______________________。
（3）品種⑥為___________________倍體，品種④的優(yōu)點是__________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某觀賞鳥(性別決定類型為ZW型)的彩羽對灰羽為顯性，分別由等位基因R、r控制，而長羽對短羽為顯性，分別由等位基因B、b控制，基因與染色體的位置關(guān)系如圖所示。不考慮基因突變和交叉互換，回答下列相關(guān)問題：
(1)若只考慮R、r和B、b兩對等位基因，則該觀賞鳥種群內(nèi)雄鳥有___________種基因型，雌鳥有___________種基因型。
(2)現(xiàn)要測定某長彩羽雄鳥基因型，應(yīng)該選擇基因型為___________的多只雌鳥與之交配：
①若子代中均為長彩羽個體，則該長彩羽雄鳥的基因型為______________________；
②若子代中長彩羽個體為50%，則該長彩羽雄鳥的基因型有___________種；
③若子代中________________________，則該長彩羽雄鳥的基因型為ZBrZbR。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】小鼠的繁殖能力強(qiáng)，相對性狀明顯，是常用的遺傳實驗材料，用小鼠進(jìn)行遺傳學(xué)實驗，小鼠的彎曲尾（B）對正常尾（b）顯性。遺傳學(xué)家針對小鼠的尾形進(jìn)行了相應(yīng)的遺傳實驗。實驗一：
父本 | 母本 | 子一代 |
彎曲尾 | 正常尾 | 彎曲尾(♀):正常尾(♂)=1:1 |
實驗二：遺傳學(xué)家將一個 DNA 片段導(dǎo)入到子一代彎曲尾雌鼠的體細(xì)胞中，通過 DNA 重組和克隆技術(shù)獲得一只轉(zhuǎn)基因正常尾小鼠。
說明：①插入的 DNA 片段本身不控制具體的性狀；
②小鼠體內(nèi)存在該 DNA 片段，B 基因不表達(dá)，即該DNA 片段和B 基因同時存在是表現(xiàn)為正常尾，b基因的表達(dá)不受該片段影響；
③若小鼠的受精卵無控制尾形的基因（B、b），將導(dǎo)致胚胎致死。
請回答：
（1）由實驗一可知，控制小鼠尾形的基因位于________染色體上，子一代雄鼠的基因型是___________。
（2）該轉(zhuǎn)基因小鼠的育種原理是___________________。
（3）遺傳學(xué)家認(rèn)為該 DNA 片段插入到小鼠染色體上的位置有 4 種可能（見圖）。為確定具體的插入位置，進(jìn)行了相應(yīng)的雜交實驗。（不考慮交叉互換）
實驗方案：讓該轉(zhuǎn)基因正常尾小鼠與非轉(zhuǎn)基因正常尾雄性小鼠雜交，統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型種類及比例。結(jié)果與結(jié)論：
①若子代正常尾雌鼠：彎曲尾雌鼠：正常尾雄鼠：彎曲尾雄鼠=1:1:1:1，則該 DNA 片段的插入位置屬于第 1 種可能性；
②若子代_______________________________，則該 DNA 片段的插入位置屬于第 2 種可能性；
③若子代全為正常尾，且雌雄比例為1:1，則該 DNA 片段的插入位置屬于第 3 種可能性；
④若子代_______________________________，則該 DNA 片段的插入位置屬于第 4 種可能性。
（4）如上（3）題的第二種情況插入DNA方式中，插入的該DNA片段與控制尾形的基因在遺傳過程中滿足遺傳基本規(guī)律中基因的_________________（填文字）定律，遺傳的基本規(guī)律是指____________（填選項，只有一項符合題意）。
A．遺傳性狀傳遞的規(guī)律 B．精子與卵細(xì)胞結(jié)合的規(guī)律
C．有性生殖細(xì)胞形成時基因的傳遞規(guī)律 D．生物性狀表現(xiàn)的一般規(guī)律
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于人體的體溫調(diào)節(jié)和水鹽調(diào)節(jié)說法正確的有（ ）
A.食物過咸時，刺激大腦皮層的滲透壓感受器
B.寒冷刺激會促進(jìn)毛細(xì)血管舒張
C.體溫調(diào)節(jié)中樞在大腦皮層，水鹽平衡調(diào)節(jié)中樞在下丘腦
D.人體產(chǎn)熱器官主要指肝臟和骨骼肌
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是麻風(fēng)樹林中兩個營養(yǎng)級的能量流動圖解，已知麻風(fēng)樹同化的總能量為N。方框中字母代表能量，下列敘述不正確的是
A. 從麻風(fēng)樹注入下一營養(yǎng)級的能量傳遞效率為B/N
B. D是指呼吸作用散失的能量
C. B是第二營養(yǎng)級用于生長發(fā)育和繁殖的能量
D. 該圖解中不包含非生物的物質(zhì)和能量
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在高倍顯微鏡下觀察經(jīng)健那綠染液染色的人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片，可以看到細(xì)胞質(zhì)和線粒體的顏色為分別（ ）
A.綠色、藍(lán)綠色
B.藍(lán)綠色、無色
C.無色、藍(lán)綠色
D.藍(lán)綠色、白色
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實驗中，低溫處理的主要機(jī)理是（ ）
A.抑制紡錘體形成B.抑制染色體復(fù)制C.抑制著絲點分裂D.抑制染色體形成
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