【題目】下圖為某種單基因遺傳病的遺傳系譜圖，其中Ⅰ-3個(gè)體不含該病致病基因。以下分析正確的是（ ）
A.該病的遺傳方式與抗維生素D佝僂病相同
B.Ⅱ-3個(gè)體的致病基因可能來(lái)自其祖父或祖母
C.圖中一定為雜合子的個(gè)體有Ⅰ-2、Ⅰ-4、Ⅱ-2
D.要判斷Ⅲ-1個(gè)體是否患該病，可先用B超篩查
【答案】D
【解析】
分析圖示，Ⅰ-3、Ⅰ-4正常，生出Ⅱ-3患病個(gè)體，“無(wú)中生有”為隱性，且Ⅰ-3個(gè)體不含該病致病基因，故可判斷該病為伴X隱性遺傳病，據(jù)此答題。
A、據(jù)上分析可知，該病的遺傳方式為伴X隱性，而抗維生素D佝僂病為伴X顯性遺傳病，A錯(cuò)誤；
B、Ⅱ-3個(gè)體的致病基因位于X染色體上，來(lái)自其母親，可能來(lái)自其外祖父或外祖母，B錯(cuò)誤；
C、圖中Ⅰ-4一定為雜合子，Ⅰ-2、、Ⅱ-2可能是雜合子，C錯(cuò)誤；
D、Ⅲ-1個(gè)體如果是女孩一定正常，如果是男孩可能患病，要判斷是否患該病，可先用B超篩查，D正確。
故選D。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】一學(xué)生擬檢測(cè)盒裝牛奶是否被污染，在無(wú)菌條件下將牛奶稀釋液 0．1mL 滴在培養(yǎng)基上，選擇的涂布工具是（ ）
A.
B.
C.
D.
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示免疫異常引起的某種疾病的發(fā)病機(jī)理。下列相關(guān)分析正確的是（ ）
A.這是一種免疫缺陷病，細(xì)胞甲為漿細(xì)胞
B.激素乙通過(guò)體液定向運(yùn)輸?shù)酱贵w發(fā)揮調(diào)節(jié)作用
C.細(xì)胞甲的分泌活動(dòng)越旺盛，激素乙的分泌就越多
D.激素丙與抗體具有相同的受體，二者具有競(jìng)爭(zhēng)性
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】新冠病毒感染人體后，可以通過(guò)血管緊張素轉(zhuǎn)化酶2（ACE2）進(jìn)入細(xì)胞。
（1）嘗試解釋肺組織成為新型冠狀病毒的主要入侵對(duì)象的原因：_____________________。
（2）發(fā)熱是該病毒感染的一個(gè)重要表現(xiàn)，人體體溫調(diào)節(jié)的中樞_______通過(guò)__________等信號(hào)分子調(diào)節(jié)體溫。
（3）“細(xì)胞因子風(fēng)暴”是引起許多新冠患者死亡的重要原因，其主要機(jī)理是：新型冠狀病毒感染后，迅速激活病原性T細(xì)胞，產(chǎn)生大量淋巴因子如：粒細(xì)胞-巨噬細(xì)胞集落刺激因子GM-CSF和白介素6等因子。GM-CSF會(huì)進(jìn)一步激活CD14+CD16+炎癥性單核細(xì)胞，產(chǎn)生更大量的白介素6和其他炎癥因子，從而形成炎癥風(fēng)暴，導(dǎo)致嚴(yán)重肺部和其他器官的免疫損傷。可見(jiàn)該過(guò)程存在________調(diào)節(jié)。
（4）對(duì)于“細(xì)胞因子風(fēng)暴”的治療可用糖皮質(zhì)激素，由圖分析其原理：_________，該激素與胰島素具有拮抗作用，推測(cè)其可能的副作用：________________。
（5）抗白細(xì)胞介素6受體的單抗類藥物—“托珠單抗”，可以阻斷新冠肺炎炎癥風(fēng)暴，該藥物也可用于治療________（自身免疫病/免疫缺陷病）。
（6）針對(duì)新冠的疫苗有DNA疫苗、mRNA疫苗、蛋白質(zhì)疫苗等，其機(jī)理都是通過(guò)病毒特異的抗原蛋白刺激機(jī)體產(chǎn)生_____細(xì)胞，在檢測(cè)該疫苗有效性和安全性的的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中，考慮到個(gè)體差異，為了提高實(shí)驗(yàn)的可重復(fù)性需要注意__________（寫出兩個(gè)方面）。檢測(cè)有效性的最簡(jiǎn)單方法是__________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖表示寒冷時(shí)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的過(guò)程，圖中a、b、c分別代表不同的激素，“+”表示促進(jìn)作用。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.甲為下丘腦，①處的效應(yīng)為抑制作用
B.缺碘時(shí)，激素a和激素b的分泌量會(huì)增加
C.圖中既有激素間的分級(jí)調(diào)節(jié)機(jī)制又有負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制
D.寒冷時(shí)激素c分泌量會(huì)增加，酶的活性也會(huì)隨之增強(qiáng)以增加產(chǎn)熱量
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為一個(gè)淡水生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔（總生產(chǎn)量是指某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)在單位時(shí)間同化的總能量）。請(qǐng)分析回答：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為________%。
（2）能量流動(dòng)的特點(diǎn)為：?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng)和_______________。生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)具有單向性的原因是________________。
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中不存在第五營(yíng)養(yǎng)級(jí)的原因是__________________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為某植物的光合作用過(guò)程模式圖，字母A-G表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，某科研小組研究了DA-6（一種新型植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑）對(duì)西瓜光合作用的影響，其相關(guān)指標(biāo)測(cè)定（Rubisco是暗反應(yīng)的關(guān)鍵酶）結(jié)果如下表，請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
DA-6對(duì)西瓜光合作用的影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表
組別 | 處理 | 光合速率 （mmol·m-2·s-1） | 氣孔導(dǎo)度 （mmol·m-2·a-1） | 相同二氧化碳濃度 （mmol·m-2·s-1） | Rubisco活性 （umol·m-2·s-1） |
① | 不遮光+清水 | 10．1 | 0．16 | 260 | 38．2 |
② | 不遮光+DA-6 | 15．2 | 0．24 | 255 | 42．1 |
③ | 遮光+清水 | 8．3 | 0．14 | 278 | 25．3 |
④ | 遮光+DA-6 | 13．4 | 0．23 | 269 | 35．7 |
（1）圖中產(chǎn)生物質(zhì)A的結(jié)構(gòu)是______________，D物質(zhì)為______________。
（2
（3）氣孔導(dǎo)度表示氣孔開(kāi)放的程度。該研究能說(shuō)明，在遮光條件下光合速率下降的主要影響因素不是氣孔導(dǎo)度，可以證明此結(jié)論的實(shí)驗(yàn)組別有______________。
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
（4）DA-6可提高西瓜葉片的光合速率。從表數(shù)據(jù)進(jìn)行推測(cè)，DA-6提高西瓜葉片光合速率作用機(jī)制是：DA-6可以____________________________，從而提高光合作用的速率。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】普通綿羊的羊毛一般為白色粗毛，綿羊甲由于1號(hào)常染色體轉(zhuǎn)入一個(gè)基因A+而表現(xiàn)為黑色粗毛，綿羊乙由于5號(hào)常染色體轉(zhuǎn)入一個(gè)基因B+而表現(xiàn)為白色細(xì)毛。普通綿羊基因型用A －A －B－ B一表示(A－、B一表示相應(yīng)染色體上沒(méi)有A+基因、B+基因)，不考慮基因突變。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）基因A+與基因B+的本質(zhì)區(qū)別是___________________________________。綿羊甲和綿羊乙的基因型可以表示為____________________________________________。
（2）若綿羊甲、綿羊乙性別相同，分別與普通綿羊雜交，子代的表現(xiàn)型分別為____________。
（3）若綿羊甲、綿羊乙性別不同，從二者雜交的F1中選出黑色細(xì)毛綿羊并進(jìn)行雜交，從F2中選出2頭黑色細(xì)毛綿羊(丙、丁)并分析A+和B+基因的相對(duì)表達(dá)量，結(jié)果如圖所示。不考慮其他基因?qū)?/span>A+和B+基因相對(duì)表達(dá)量的影響，則綿羊丁在F2中的比例是____________；丙、丁的兩種性狀在遺傳穩(wěn)定性上的特點(diǎn)分別是_____________________________________________。若從F2中任選兩只黑色細(xì)毛綿羊進(jìn)行雜交，子代出現(xiàn)白色細(xì)毛個(gè)體的概率為____________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】將A、B兩種物質(zhì)混合，T1時(shí)加入酶C。圖為最適溫度下A、B濃度的變化曲線。下列相關(guān)敘述正確的是
A.T1~T2時(shí)間段內(nèi)，酶促反應(yīng)的速率基本不變
B.升高反應(yīng)溫度，T2值可能減小，也可能增大
C.增加酶C的量，B物質(zhì)的曲線可能變?yōu)?/span>B'
D.T2后B增加緩慢是酶活性降低導(dǎo)致的
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