【題目】當環境溫度從25℃降到5℃時，人體內促甲狀腺激素含量、耗氧量及酶活性的變化情況分別為（ ）
A. 增加 不變 減少 B. 增加 增加 不變
C. 減少 增加 不變 D. 增加 減少 不變
芝麻開花課程新體驗系列答案
怎樣學好牛津英語系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】作為系統的邊界，細胞膜在細胞的生命活動中有多種功能．如圖的模型主要表明了細胞膜的何種功能（ ） 
A.將細胞與外界環境分開
B.控制物質進出細胞
C.進行細胞間信息交流
D.維持細胞內環境的穩定
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖中甲圖是一組目鏡標有5×和16×字樣、物鏡標有10×和40×字樣的鏡頭，乙圖是在甲圖中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的圖象．欲將乙圖視野中處于右上方的細胞移至視野中央放大640倍觀察，下列操作中不正確的是（ ） 
A.將裝片向右上方移動，至右上方的細胞位于視野正中央
B.將顯微鏡的光圈調小，反光鏡調成平面鏡
C.目鏡不需要換，轉動轉換器將物鏡換成鏡頭③
D.物鏡換成高倍鏡后，如果視野模糊，應調節細準焦螺旋
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為電鏡下觀察的某細胞的一部分．下列有關該細胞的敘述中，正確的是（ ） 
A.此細胞既可能是真核細胞也可能是原核細胞
B.此細胞既可能是動物細胞也可能是植物細胞
C.結構1，3，4，5均是由生物膜構成
D.含胸腺嘧啶的有1和3
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【題目】酶和胰島素都是蛋白質，但功能各不相同，這是因為它們所含氨基酸( )
A. 種類和數目不同
B. 排列的順序不同
C. 組成的多肽鏈的空間結構不同
D. 以上都是
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【題目】GDNF是一種神經營養因子．對損傷的神經細胞具有營養和保護作用．研究人員構建了含GDNF基因的表達載體（如圖1所示），并導入到大鼠神經干細胞中，用于干細胞基因治療的研究．請回答： 
（1）在分離和培養大鼠神經干細胞的過程中，使用胰蛋白酶的目的是 ．
（2）構建含GDNF基因的表達載體時，需選擇圖1中的限制酶進行酶切．
（3）經酶切后的載體和GDNF基因進行連接，連接產物經篩選得到的載體主要有三種：單個載體自連、GDNF基因與載體正向連接、GDNF基因與載體反向連接（如圖1所示）．為鑒定這3種連接方式，選擇HpaI酶和BamHI酶對篩選的載體進行雙酶切，并對酶切后的DNA片段進行電泳分析，結果如圖2所示．圖中第泳道顯示所鑒定的載體是正向連接的．
（4）將正向連接的表達載體導入神經干細胞后，為了檢測GDNF基因是否成功表達，可用相應的與提取的蛋白質雜交．當培養的神經干細胞達到一定的密度時，需進行培養以得到更多數量的細胞，用于神經干細胞移植治療實驗．
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【題目】果蠅具有容易區分的相對性狀，生活周期短，容易飼養，被廣泛用作遺傳的研究材料。
Ⅰ．兩只果蠅雜交，子代表現型及比例如下表所示
子代表現型及比例 | |||||
灰身紅眼 | 黑身紅眼 | 灰身紅眼 | 灰身白眼 | 黑身紅眼 | 黑身白眼 |
♀ | ♀ | ♂ | ♂ | ♂ | ♂ |
6 | 2 | 3 | 3 | 1 | 1 |
注：體色基因用A、a表示，眼色基因用R、r表示。請分析回答：
（1）根據結果，推測兩親本的基本型分別是、。
（2）與體色不同的是,眼色性狀的表現總是與 ____相關聯。控制體色和眼色這兩對基因的遺傳遵循基因的定律,判斷依據為這兩對基因位于_______上。
Ⅱ．缺刻翅是X染色體部分缺失的結果(用X N表示),其缺失片段較大,連同附近的R(r)基因一同缺失,染色體組成為X NX N和X NY的個體不能存活。請根據圖示的雜交組合回答問題:
（3）果蠅的缺刻翅屬于__變異。在上述雜交組合所獲取F1果蠅中,紅眼∶白眼=__。
（4）若將F1雌雄果蠅自由交配得F2，F2中雌雄果蠅性別比例為♀：♂＝，白眼果蠅占
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【題目】在社會主義新農村建設中,四川某地通過新建沼氣池和植樹造林,構建了新型農業生態系統(如圖所示)。下列有關敘述不正確的是 ( )
A. 該生態系統中，處于第二營養級的生物有人和家禽家畜
B. 該生態系統中，人的作用非常關鍵，植物是主要成分
C. 沼氣池的建造和植樹造林，提高了該生態系統的穩定性
D. 該生態系統的建立，提高了各營養級間的能量傳遞效率
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】《四千年的農民》一書中記載了中國農民幾千年來的耕作方法：積極種植能夠固氮的豆科作物，以及收集一切可能的有機物質，包括人畜糞便、枯枝落葉、殘羹剩飯、河泥、炕土、老墻土以及農產品加工過程中的廢棄物等，采用堆肥和漚肥等多種方式，把它們轉變為有機肥料，施用到農田中。下列不屬于這種做法的優點是 （ ）
A．改善了土壤結構
B．培育了土壤微生物
C．實現了土壤養分的循環利用
D．實現了能量的循環利用
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