【題目】下列關(guān)于糖類作用的表述不正確的是（ ）
A.單糖、二糖和多糖均可做能源物質(zhì)
B.同質(zhì)量的糖原和脂肪氧化分解釋放的能量不同
C.脫氧核糖與核糖分別是DNA和RNA的組成成分
D.絲、毛、棉、麻類衣物穿著舒適，因?yàn)槠渲饕煞质抢w維素
快樂(lè)小博士鞏固與提高系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為某真核生物DNA片段結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述正確的是
A.①和②可以是G和C或者A和TB.③和④交替連接構(gòu)成基本骨架
C.②、③、④構(gòu)成了一個(gè)完整的脫氧核苷酸分子D.⑤的形成需要DNA聚合酶催化
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列哪項(xiàng)物質(zhì)的組成中含有糖類物質(zhì)（ ）
A. RNA B. 纖維素酶 C. 胰島素 D. 唾液淀粉酶
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】細(xì)胞學(xué)說(shuō)在當(dāng)時(shí)主要闡明了
A. 細(xì)胞的多樣性 B. 細(xì)胞結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性
C. 生物界的統(tǒng)一性 D. 生物界的多樣性
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】“他顛覆了世界，雖然并不完全”，這是英國(guó)博物學(xué)家達(dá)爾文的墓志銘。“他顛覆了世界”是指達(dá)爾文的學(xué)說(shuō)
A. 推動(dòng)了宗教改革的興起
B. 推動(dòng)了理性思想的啟蒙
C. 否定了專制君主的權(quán)威
D. 否定了封建神學(xué)創(chuàng)世說(shuō)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是人體局部?jī)?nèi)環(huán)境示意圖．以下敘述正確的是（ ）
A.某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，則會(huì)引起C液減少
B.2結(jié)構(gòu)的細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境為淋巴
C.A液中的O2進(jìn)入組織細(xì)胞被利用至少要通過(guò)6層生物膜結(jié)構(gòu)
D.若此人的腎小球發(fā)生病變（產(chǎn)生蛋白尿），可能會(huì)導(dǎo)致C液增多
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為細(xì)胞融合的簡(jiǎn)略過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：
(1)若A、B是植物細(xì)胞，在細(xì)胞融合之前已處理，除去了_____________________；A、B到細(xì)胞C的過(guò)程中，常用的物理方法是__________________________。融合完成的標(biāo)志是________________________。
(2)若A、B是植物細(xì)胞，則形成的D細(xì)胞還要應(yīng)用_________________技術(shù)把D培養(yǎng)成植株。
(3)若A、B是動(dòng)物細(xì)胞，一般取自____________________________________；A、B到C的過(guò)程中常用的但不能用于植物細(xì)胞培養(yǎng)的手段是_____________________。
(4)若該過(guò)程是制備單克隆抗體，A為小鼠效應(yīng)B細(xì)胞，那么，在獲得此細(xì)胞之前，小鼠已被注射了_______________。注射后小鼠身體產(chǎn)生了相應(yīng)的免疫反應(yīng)，生成了____________ ，圖中B為____________________。
(5)若該過(guò)程仍是制備單克隆抗體，在A、B到C的過(guò)程中，所形成的C有___________種，用來(lái)培養(yǎng)的D細(xì)胞應(yīng)該是__________________。從中選擇出它的方法是______________培養(yǎng)，獲得D后，常用的培養(yǎng)方法是培養(yǎng)基中培養(yǎng)和____________________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】農(nóng)民收獲水稻后要將種子曬干，而在播種前又要浸種，這主要是因?yàn)?/span> ( )
A. 自由水含量影響新陳代謝B. 結(jié)合水是細(xì)胞的重要組成成分
C. 水是光合作用的重要原料D. 水是呼吸作用的重要原料
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】許多大腸桿菌的質(zhì)粒上含有l(wèi)acZ′基因（內(nèi)含EcoRI的酶切位點(diǎn)），其編碼的產(chǎn)物β-半乳糖苷酶在X-gal 和IPTG存在下，可以產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，使菌落呈現(xiàn)藍(lán)色，否則菌落呈現(xiàn)白色。基因工程中常利用該原理從導(dǎo)入質(zhì)粒的受體細(xì)胞中篩選出真正導(dǎo)入重組質(zhì)粒的細(xì)胞，過(guò)程如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）限制酶EcoRⅠ的識(shí)別序列和酶切位點(diǎn)是-G↓AATTC-，SmaⅠ的識(shí)別序列和酶切位點(diǎn)是-CCC↓GGG-。圖中目的基因被切割下來(lái)和質(zhì)粒連接之前，需在目的基因的右側(cè)連接相應(yīng)的末端，連接的末端序列是_____________。
（2）轉(zhuǎn)化過(guò)程中，大腸桿菌應(yīng)先用_____________處理，使其成為 細(xì)胞。
（3）菌落①②③中顏色為白色的是__________，原因是________________________________。
（4）菌落③中的目的基因是否表達(dá)，可采用的檢測(cè)辦法是_____________。
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