【題目】下圖甲、乙表示某生物遺傳信息傳遞和表達過程，下列敘述正確的是
A. 甲、乙所示過程可在細胞同一場所發生
B. 甲過程需要4種核糖核苷酸、酶、能量等條件
C. 圖乙所示堿基配對情況相同
D. 圖乙過程合成的肽鏈長度不同
【答案】A
【解析】
據圖分析，甲圖中以DNA兩條鏈同時作為模板合成各自的兩條子鏈，表示的是DNA復制過程；乙圖以DNA的一條鏈作為模板合成mRNA，同時mRNA與核糖體結合控制肽鏈的合成，分別表示轉錄和翻譯過程，且轉錄和翻譯同時進行，因此應該發生在沒有核膜的原核細胞中。
根據以上分析已知，甲圖表示DNA的復制，乙圖表示同時進行的轉錄和翻譯，因此甲、乙所示過程可以發生在原核細胞的同一場所，A正確；甲圖表示DNA的復制，需要的原料是四種脫氧核苷酸，B錯誤；圖乙中的轉錄和翻譯過程所遵循的堿基互補配對原則不完全相同，C錯誤；圖乙合成的各條肽鏈是以同一條mRNA為模板合成的，長度相等，D錯誤。
中考解讀考點精練系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖表示微生物實驗室培養中的部分操作。請分析回答：
(1)步驟①的后一步的正確操作應是將平板________，這樣可以防止________。
(2)步驟②→③之間需要進行的正確操作應是________。
(3)甲同學按步驟④進行操作，據圖分析，采用的接種方法稱為________，其操作的兩處不當之處分別是________、________。在老師的指導下，該同學按正確的方法重新操作，則經培養后菌落的分布情況最可能是下圖中的________。
A B C
(4)乙同學嘗試采用不同于甲同學的接種方法進行實驗，其中一個平板經培養后的菌落分布如圖B所示，推測該同學接種時可能的操作失誤是________。
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【題目】要判斷某一個體是不是純合子，最好的方法是( )
A. 讓其與隱性類型交配 B. 讓其與純合體交配
C. 讓其與雜合體交配 D. 讓其與顯性類型交配
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【題目】圖甲、乙 丙分別表示某大分子的部分結構，回答下列問題。
（1）核酸甲的中文名稱是________________，是由_______________連接而成的長鏈，圖中結構4、5的中文名稱分別是______________________、______________________。
（2）絕大多數生物遺傳信息的攜帶者是[ ]__________________；與另一類核酸相比，在組成上的區別是后者含有________和________。
（3）圖甲中4被徹底水解后的產物是________(用數字表示)。
（4）若圖丙中表示的多聚體是纖維素，則它的單體是__________，鑒別該單體可用___________試劑檢測，顏色反應________。該試劑的使用以下哪種方法是正確的_______________。
A.先注入甲液1mL，搖勻，再注入乙液4滴
B.甲液與乙液先等量混合均勻后使用
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【題目】1864年，德國植物生理學家薩克斯把紫蘇先在暗處放置12h，然后將葉片的一部分用黑紙遮住（見下圖）。光照一段時間，用酒精去除色素后再加碘液。下列有關實驗現象和結論的敘述，正確的是（ ）
A. 照光處不變色，光合作用產物為蛋白質
B. 照光處變色，光合作用產物為淀粉
C. 遮光處不變色，光合作用產物為蛋白質
D. 遮光處變色，光合作用產物是淀粉
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【題目】下列關于磷元素在生物體內作用的表述，不正確的是（ ）
A.參與遺傳信息的傳遞B.構成生物膜的重要成分
C.構成細胞內的大分子儲能物質D.參與生物體的能量轉換
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【題目】圖甲是一個草原生態系統的物質循環和能量流動示意圖，圖乙是該生態系統中鼠攝食后能量的流向示意圖（a～e代表過程，A～C代表能量）．請據圖回答：
（1）草原群落中的碳元素進入無機環境的途徑是 （填圖甲中字母），若此草原向森林群落演替，則這一過程中，生產者CO2的吸收量將 （大于、小于、等于）整個生物群落排出的CO2量，生態系統的 穩定性逐漸增強．
（2）圖乙中的A表示鼠同化的總能量，B的含義為 ．
（3）為控制草原鼠害，對鼠的種群密度調查宜采用 法；某時期調查發現，該草原鼠種群的年齡組成如圖丙，該鼠種群數量變化趨勢是 ．
（4）狼能夠依據鼠留下的氣味去捕食，鼠同樣也能夠依據狼的氣味或行為躲避獵捕，狼和鼠的種間數量保持相對穩定說明信息傳遞能 ，以維持生態系統的穩定．
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【題目】水的功能與水的存在形式有關。下列與自由水或結合水的功能描述不匹配的是
A.自由水參與細胞代謝B.自由水運輸養料和代謝廢物
C.結合水是組成細胞結構的成分D.結合水是多種離子良好的溶劑
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