【題目】在1、3、5號(hào)試管中分別加入2mL蒸餾水，2、4、6號(hào)試管中分別加入2mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液，然后在1—4號(hào)試管中適量滴加斐林試劑，5、6號(hào)試管中合理滴加雙縮脲試劑，搖勻。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是
A. 所有試管中只有1、5號(hào)呈藍(lán)色
B. 3組實(shí)驗(yàn)中甲組和乙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同
C. 4號(hào)試管內(nèi)呈磚紅色，其余試管內(nèi)都呈藍(lán)色
D. 4號(hào)試管內(nèi)呈磚紅色，6號(hào)試管內(nèi)呈紫色
【答案】D
【解析】小麥種子萌發(fā)時(shí)產(chǎn)生的淀粉酶可將淀粉水解為麥芽糖、葡萄糖等還原糖；還原糖和斐林試劑水浴加熱呈磚紅色，而蛋白質(zhì)和雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色；發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液中含有還原糖和蛋白質(zhì)。依題意可知：1、3、5號(hào)試管中分別加入2 mL蒸餾水，沒(méi)有加入相應(yīng)的試劑，2號(hào)試管加入2mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液和斐林試劑，沒(méi)有水浴加熱，所以1、2、3、5號(hào)試管中不能發(fā)生反應(yīng)，則呈現(xiàn)出婓林試劑和雙縮脲試劑原本的顏色，即藍(lán)色；4號(hào)試管加入2mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液和斐林試劑，并且水浴加熱，因此呈現(xiàn)磚紅色；6號(hào)試管加入2mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液和雙縮脲試劑，所以呈現(xiàn)紫色。綜上分析，A、B、C均錯(cuò)誤，D正確。
開(kāi)心練習(xí)課課練與單元檢測(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某興趣小組在學(xué)校內(nèi)調(diào)查了人的拇指能否向背側(cè)彎曲（如下圖所示）的遺傳情況。他們以年級(jí)為單位，對(duì)各班級(jí)的統(tǒng)計(jì)進(jìn)行匯總和整理，見(jiàn)下表。請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，完成下列要求。
（1）根據(jù)調(diào)查表中第______組婚配情況，能夠判斷顯性性狀是_____________。
（2）假設(shè)控制顯性性狀的基因?yàn)镈，控制隱性性狀的基因?yàn)閐，則顯性性狀的基因型可能是________________。
（3）請(qǐng)寫(xiě)出在實(shí)際調(diào)查中，上述各組婚配雙親中可能的基因型組合：
第一組：_______________________________________________________；
第二組：__________________________________________________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某些類(lèi)型的染色體結(jié)構(gòu)或數(shù)目的變異，可通過(guò)對(duì)細(xì)胞有絲分裂中期或減數(shù)第一次分裂時(shí)期的觀察來(lái)識(shí)別。A、B、C、D為某些生物減數(shù)第一次分裂時(shí)期染色體變異的模式圖，它們依次屬于（ ）
A. 三倍體、染色體片段增加、三體、染色體片段缺失
B. 三倍體、染色體片段缺失、三體、染色體片段增加
C. 三體、染色體片段增加、三倍體、染色體片段缺失
D. 染色體片段缺失、三體、染色體片段增加、三倍體
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列哪一項(xiàng)說(shuō)法不符合細(xì)胞學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容（ ）
A．生物都是有細(xì)胞構(gòu)成的
B．細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位
C．新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生
D．細(xì)胞的作用既有獨(dú)立性又有整體性
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】將一個(gè)細(xì)胞中的磷脂成分全部抽提出來(lái)，并將它在空氣/水界面上鋪成單分子層，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這個(gè)單分子層的表面積相當(dāng)于原來(lái)細(xì)胞膜表面積的兩倍。這個(gè)細(xì)胞很可能是（ ）
A. 人的肝細(xì)胞
B. 雞的紅細(xì)胞
C. 變形蟲(chóng)的體細(xì)胞
D. 大腸桿菌細(xì)胞
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某一質(zhì)粒載體如圖所示，外源DNA插入到Ampr或Tetr中會(huì)導(dǎo)致相應(yīng)的基因失活（Ampr表示氨芐青霉素抗性基因，Tetr表示四環(huán)素抗性基因）。有人將此質(zhì)粒載體用BamHI酶切后，與用BamHI酶切獲得的目的基因混合，加入DNA連接酶進(jìn)行連接反應(yīng)，用得到的混合物直接轉(zhuǎn)化大腸桿菌，結(jié)果大腸桿菌有的未被轉(zhuǎn)化，有的被轉(zhuǎn)化。被轉(zhuǎn)化的大腸桿菌有三種，分別是含有環(huán)狀目的基因、含有質(zhì)粒載體、含有插入了目的基因的重組質(zhì)粒的大腸桿菌。回答下列問(wèn)題：
（1）質(zhì)粒載體作為基因工程的工具，應(yīng)具備的基本條件有______________（答出兩點(diǎn)即可）。而作為基因表達(dá)載體，除滿(mǎn)足上述基本條件外，還需具有啟動(dòng)子和終止子。
（2）如果用含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基進(jìn)行篩選，在上述四種大腸桿菌細(xì)胞中，未被轉(zhuǎn)化的和僅含有環(huán)狀目的基因的細(xì)胞是不能區(qū)分的，其原因是______________；并且______________和______________的細(xì)胞也是不能區(qū)分的，其原因是_____________。在上述篩選的基礎(chǔ)上，若要篩選含有插入了目的基因的重組質(zhì)粒的大腸桿菌的單菌落，還需使用含有是_____________的固體培養(yǎng)基。
（3）基因工程中，某些噬菌體經(jīng)改造后可以作為載體，其DNA復(fù)制所需的原料來(lái)自于_____________
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】為了研究果蠅眼色（由基因E、e控制）和翅形（由基因B、b控制）的遺傳規(guī)律，科研工作者以紫眼卷翅、赤眼卷翅、赤眼長(zhǎng)翅（野生型）三個(gè)不同品系的果蠅為材料，進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）由實(shí)驗(yàn)一可推測(cè)翅形中顯性性狀是________。F1卷翅雜交后代中，卷翅與長(zhǎng)翅比例接近2:1的原因最可能是____________。實(shí)驗(yàn)二中F1赤眼卷翅的基因型是__________。
（2）另一些研究者在解釋以上果蠅翅形的遺傳現(xiàn)象時(shí)提出，紫眼卷翅品系和赤眼卷翅品系果蠅在卷翅基因（B）所在染色體上存在隱性致死基因（d），該基因純合致死。
①研究者指出，紫眼卷翅品系和赤眼卷翅品系隱性致死基因不同（分別用d1和d2表示），它們?cè)谌旧w上的位置如上圖所示。其中d1d1和d2d2致死，d1d2不致死，d1和d2________（屬于或不屬于）等位基因，理由是____________。
②若以上假設(shè)成立，則紫眼卷翅品系和赤眼卷翅品系雜交，后代卷翅與長(zhǎng)翅的比例為________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】（８分）根據(jù)人體調(diào)節(jié)產(chǎn)熱的主要途徑示意圖回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）圖中TRH是 激素， B是 激素。
（2）當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，正常人會(huì)感覺(jué)到冷，這是位于皮膚和內(nèi)臟的 興奮，
在 產(chǎn)生冷覺(jué)。寒冷環(huán)境中 A和B激素在血液中的含量 ，作用于骨
胳肌和其他組織后，形成Y產(chǎn)熱的原因是促進(jìn)新陳代謝，加速體內(nèi)有機(jī)物的氧化分解速
度，從而增加產(chǎn)熱量。
（3）常溫下，血液中A有增加趨勢(shì)時(shí)，TRH和TSH的分泌量將 ；這種調(diào)節(jié)屬于
調(diào)節(jié)。
（4）某疾病的病因是體內(nèi)產(chǎn)生了大量TSH受體的抗體，該抗體可以結(jié)合TSH受體而充當(dāng)TSH的作用，從而引起甲狀腺功能亢進(jìn)，這類(lèi)疾病在免疫學(xué)上稱(chēng)為 病。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)DNA分子復(fù)制的敘述，正確的是
A．DNA分子在解旋酶的作用下水解成脫氧核苷酸
B．在復(fù)制過(guò)程中，解旋和復(fù)制是同時(shí)進(jìn)行的
C．解旋后以一條母鏈為模板合成兩條新的子鏈
D．兩條母鏈重新通過(guò)氫鍵形成一個(gè)DNA分子
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