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【題目】下列有關基因的敘述，不正確的是（　　）

A. 可以準確地復制 B. 能夠存儲遺傳信息

C. 是４種堿基對的隨機排列 D. 是有遺傳效應的脫氧核苷酸序列

【答案】C

【解析】

基因是有遺傳效應的DNA片段，是控制生物性狀的遺傳物質的功能單位和結構單位，DNA和基因的基本組成單位都是脫氧核苷酸。

基因可根據堿基互補配對原則準確地復制，A正確；基因能夠存儲遺傳信息，B正確；基因是4種堿基（或脫氧核苷酸）按照一定的順序排列起來的，C錯誤；基因是有遺傳效應的脫氧核苷酸序列，D正確。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近年誕生的具有劃時代意義的CRISPR/Cas9基因編輯技術可簡單、準確地進行基因定點編輯。其原理是由一條單鏈向導RNA引導核酸內切酶Cas9到一個特定的基因位點進行切割。通過設計向導RNA中20個堿基的識別序列，可人為選擇DNA上的目標位點進行切割（見圖）。下列相關敘述錯誤的是

A. Cas9蛋白由相應基因指導在核糖體中合成

B. 向導RNA中的雙鏈區遵循堿基配對原則

C. 向導RNA可在逆轉錄酶催化下合成

D. 若α鏈剪切點附近序列為……TCCACAATC……，則相應的識別序列為……UCCACAAUC……

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某生物體內細胞的分裂、分化模式圖，請分析回答下列問題：

（1）DNA的復制發生在圖中_________ (填序號)所示的過程中。復制的結果體現了DNA復制具有的___________特點。圖甲和圖乙所示細胞的名稱是_____________。

（2）②過程的實質是____________________，該過程_________ (填“會”或“不會”）導致種群基因頻率的改變。圖示過程_______________(填序號）可發生_______________等變異，并通過________生殖方式遺傳給后代，從而為生物進化提供了豐富的原材料。

（3）通過②過程形成的四類細胞具有________(填“相同”、“不同”或“不完全相同”）的蛋白質。若某基因轉錄出的mRNA中含有1500個核糖核苷酸，其中有堿基G和C分別為200個和400個，則該基因經過兩次復制，至少需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸________個。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】具有下列基因型的生物，屬于純合子的是

A. AaBb B. aaBb C. Aabb D. AABB

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究某種淀粉酶的最適溫度，某同學進行了如圖所示的實驗操作。實驗步驟為：

步驟①：取10支試管，分為五組。每組兩支試管中分別加入1mL某種淀粉酶溶液和2mL5%淀粉溶液。

步驟②：將每組淀粉酶溶液和淀粉溶液混合并搖勻。

步驟③：將裝有混合溶液的五支試管（編號1、2、3、4、5）分別置于15℃、25℃、35℃、45℃、55℃水浴中。反應過程中每隔1分鐘從各支試管中取出一滴反應液，滴在比色板上，加1滴碘液顯色。

回答下列問題：

（1）實驗原理：淀粉在淀粉酶的催化下分解成還原糖；淀粉酶的活性受溫度影響；用碘液可檢測淀粉，因為淀粉遇碘液變藍，根據藍色深淺來推斷淀粉酶的活性。

（2）若在步驟②前先將五組試管分別在15°C、25°C、35°C、45°C、55°C的水浴中保溫一段時間，實驗誤差將明顯減小。

（3）在本實驗中，各組溶液的pH要保證________，該實驗能否選用斐林試劑檢測實驗結果？____________。理由是__________________________________________。

（4）一段時間后，當第3組試管中的反應物與碘液混合開始呈棕黃色時，各組實驗現象如表所示（“+”表示藍色程度）：

組別	1	2	3	4	5
處理溫度/℃	15	25	35	45	55
結果	++	+	棕黃色	+	++

分析上述實驗結果，可以得出該淀粉酶的最適溫度在_____________________之間。某同學在進行本實驗的過程中，發現反應時間過長。為縮短反應時間，請你提出合理的改進措施__________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：