【題目】下面是四種不同質(zhì)粒的示意圖，其中ori為復制必需的序列，amp為氨芐青霉素抗性基因，tet為四環(huán)素抗性基因，箭頭表示一種限制性核酸內(nèi)切酶的酶切位點。若要得到一個能在四環(huán)素培養(yǎng)基上生長而不能在氨芐青霉素培養(yǎng)基上生長的含重組DNA的細胞，應選用的質(zhì)粒是
A. 
B. 
C. 
D. 
【答案】C
【解析】試題分析：基因表達載體一般包括：目的基因、啟動子、終止子、標記基因．圖中ampr為氨芐青霉素抗性基因，tetr為四環(huán)素抗性基因，一般這些抗性基因作為基因工程的標記基因，而ori為復制必需的序列，因此該基因不能被破壞．
解：A、圖中酶切位點在ori序列上，該序列被破壞，重組質(zhì)粒將無法進行復制，因此受體細胞既不能在四環(huán)素培養(yǎng)基上生長，也不能在氨芐青霉素培養(yǎng)基上生長，A錯誤；
B、圖中酶切位點沒有破壞三個基因，因此含重組DNA的細胞既能在四環(huán)素培養(yǎng)基上生長，也能在氨芐青霉素培養(yǎng)基上生長，B錯誤；
C、圖中酶切位點在氨芐青霉素抗性基因上，氨芐青霉素抗性基因破壞，則含重組DNA的細胞能在四環(huán)素培養(yǎng)基上生長而不能在氨芐青霉素培養(yǎng)基上生長，C正確；
D、圖中酶切位點在四環(huán)素抗性基因上，由于僅四環(huán)素抗性基因破壞，則含重組DNA的細胞能在氨芐青霉素培養(yǎng)基上生長而不能在四環(huán)素培養(yǎng)基上生長，D錯誤．
故選：C．
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。”古人為了吃到鮮荔枝，需要動用大量的人力、物力。而現(xiàn)在通過控制下列哪組條件便可輕松獲得新鮮荔枝( )
A. 低O2、高CO2、零上低溫
B. 低O2、高CO2、零下低溫
C. 無O2、高CO2、零上低溫
D. 低O2、低CO2、零下低溫
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】科技人員利用基因工程、胚胎工程等將哺乳動物轉(zhuǎn)變成“批量生產(chǎn)藥物的工廠”。下圖為利用奶牛生產(chǎn)抗病毒的特效藥—干擾素的基本流程。請回答：
（1）由干擾素mRNA形成cDNA的①過程稱作_________。②過程獲得大量干擾素基因的方法有_________、PCR技術擴增和人工合成。③過程中用到的“工具酶”有______________。④過程中采用最多最為有效的方法為_________________。
（2）形成受精卵的⑤過程主要包括精子穿越放射冠和透明帶，進入卵細胞膜，__________。在這個過程中，防止多精子入卵受精的屏障有_____________。
（3）⑥過程中由受精卵形成的“早期胚胎”為_________，該胚胎可用于⑦過程.也可放入_________中保存。
（4）若轉(zhuǎn)基因牛的體細胞中只攜帶了一個干擾素基因，常采用________的方法來培育出體細胞中含有兩個干擾素基因的純合個體。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為四種限制酶BamHⅠ、EcoRⅠ、HindⅢ以及BglⅡ的辨識序列。箭頭表示每一種限制酶的特定切割部位，其中哪兩種限制酶所切割出來的DNA片段末端可以互補黏合？其正確的末端互補序列應該為（）
A. BamHⅠ和BglⅡ； 末端互補序列—GATC—
B. BamHⅠ和HindⅢ；末端互補序列—GATC—
C. EcoRⅠ和HindⅢ；末端互補序列—AATT—
D. BamHⅠ和EcoRⅠ；末端互補序列—AATT—
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】基因工程是在現(xiàn)代生物學、化學和工程學基礎上建立和發(fā)展起來的，并有賴于微生物學理論和技術的發(fā)展運用�；蚬こ袒静僮髁鞒倘缦聢D，請據(jù)圖分析回答：
（1）圖中A是_______；在基因工程中，②拼接過程所使用的DNA連接酶有兩類。既可以“縫合”黏性末端，又可以“縫合”平末端的是_____DNA連接酶。只能連接黏性末端的是______DNA連接酶。
（2）在上述基因工程的操作過程中，遵循堿基互補配對原則的步驟有______。（用圖解中序號表示）
（3）將基因表達載體導入動物的受精卵中常用______法。如果受體細胞是大腸桿菌，需要用_____處理細胞，使之成為______，才能吸收DNA分子。
（4）研究中發(fā)現(xiàn)，番茄體內(nèi)的蛋白酶抑制劑對害蟲的消化酶有抑制作用，導致害蟲無法消化食物而被殺死，人們成功地將番茄的蛋白酶抑制劑基因?qū)胗衩左w內(nèi)，玉米獲得了與番茄相似的抗蟲性狀，玉米這種變異的來源可以看成是______。
（5）科學家在某種植物中找到了抗枯萎病的基因，并用基因工程的方法將該基因?qū)虢鸩杌ㄈ~片細胞的染色體DNA上，經(jīng)培養(yǎng)長成的植株具備了抗病性，這說明_____，若把目的基因?qū)朐撝参锏娜~綠體DNA中，則其產(chǎn)生的配子中_____（填“一定”或“不一定”）含有該基因。
（6）假如用得到的二倍體轉(zhuǎn)基因抗枯萎病植株自交，子代中抗病與不抗病植株的數(shù)量比為3：1時，則可推測該抗病基因整合到了_____上（填“同源染色體的一條上”或“同源染色體的兩條上”）。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】有翅昆蟲有時會出現(xiàn)殘翅和無翅的突變類型，這類昆蟲在正常情況下很難生存下來，但在經(jīng)常遭到暴風雨襲擊的島嶼，這種突變類型因不能飛行，而未被大風吹到海里淹死，這一事實說明（ ）
A. 突變多數(shù)是有害的 B. 突變多數(shù)是有利的
C. 突變的有利和有害并不是絕對的 D. 突變的有利和有害是絕對的
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖分別表示溫度、pH與酶活性的關系。下列敘述不正確的是( )
A. 曲線A表示酶與溫度的關系，b點所對應的溫度表示該酶的最適溫度
B. 曲線B可以表示人體內(nèi)胃蛋白酶的活性
C. 曲線C可以表示人體內(nèi)胰蛋白酶的活性
D. 曲線D可以表示胃蛋白酶的酶促反應從80℃不斷降溫至0℃的實驗中測得的反應物量的變化
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關轉(zhuǎn)基因食品和轉(zhuǎn)基因生物的敘述,正確的是( )
A. 轉(zhuǎn)基因食品只能用作牲畜飼料
B. 目前對轉(zhuǎn)基因食品的安全性仍然存在爭議
C. 轉(zhuǎn)基因食品與非轉(zhuǎn)基因食品的營養(yǎng)物質(zhì)種類差別很大
D. 目前我國對農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物的研究和試驗尚未作出具體規(guī)定
查看答案和解析>>
國際學校優(yōu)選 - 練習冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com