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精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】屬于生物進化古生物學證據的是

A. 同源器官的比較

B. 胚胎發育的比較

C. 化石分析

D. 生理生化比較

【答案】C

【解析】同源器官的比較是比較解剖學的證據，A錯誤；胚胎發育的比較屬于胚胎學的證據，B錯誤；化石分析是古生物學證據，C正確；生理生化比較是生理學證據，D錯誤。

練習冊系列答案

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某單基因遺傳�。@、隱性基因分別為A、a）的系譜圖，請據圖回答（概率用分數表示）：

（1）該遺傳病的遺傳方式為_____________染色體上_________性遺傳。

（2）Ⅱ-2為純合子的概率是_______。若Ⅲ-3和一個基因型與Ⅲ-5相同的女性結婚，則他們生一個患病兒子的概率是________。

（3）若Ⅱ-1攜帶該遺傳病的致病基因，請繼續以下分析：

①Ⅲ-2的基因型為_____________。

② 如果Ⅲ-2和一個該遺傳病的致病基因攜帶者的男性結婚，生育了一個表現型正常的女兒，則該女兒攜帶致病基因的概率為____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胚胎工程技術包含的內容很豐富,下圖是胚胎工程技術研究及應用的相關情況,其中供體1是良種荷斯坦高產奶牛,供體2是黃牛,請據圖回答下列問題:

（1）應用1中獲得的小牛,其遺傳物質來源于____________，細胞B的名稱是___________;為一次獲得多個細胞B,往往需要向供體2內注入_______________________．

（2）將優良公牛的精子收集后放在一定濃度的肝素溶液中進行培養,其目的是___________．

（3）圖示應用 ______得到小牛與供體1遺傳物質最相似。

（4）應用3中的細胞D取自囊胚的___________,細胞D與細胞C又可稱為胚胎干細胞，其細胞形態特點是_____________________________________。

（5）應用4中獲得二分胚①和②,移植到受體牛中得到兩只小牛以及應用1和應用2中最終獲得的小牛,其性別依次是_____________ ________________ 、________________ 。

（6）受體母牛必須和供體牛屬于同一物種，移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家為了研究抑制基因表達的機制，在基因啟動子后插入一段顛倒的轉錄區序列（如圖所示），導致新基因轉錄形成的mRNA因分子內部形成互補區而失去功能。對該操作描述正確的有幾項（）。

①需要限制性核酸內切酶和DNA連接酶

② 在細胞外實現了該基因的人工基因重組

③干擾了基因表達中的翻譯過程

④轉錄形成的mRNA分子內部靠A-T、C-G配對形成互補區

A. 一項 B. 兩項 C. 三項 D. 四項

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A. 糖類、固醇、氨基酸、核苷酸都含有基本元素 C、H、O、N

B. 細胞中無機鹽離子的含量對維持細胞的酸堿平衡有重要作用

C. 蛋白質具有調節作用，如胰島素和酶等

D. DNA與蛋白質構成的染色體是細胞核中的遺傳物質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中曲線OABC表示在最適溫度下，反應物濃度對某種酶促反應速率的影響．下列相關說法錯誤的是（）
A.在A點限制該酶促反應速度的主要因素是反應物的濃度
B.在B點反應物的濃度足夠大，是酶的數量限制了反應速度的提高
C.曲線OA′B′C′一定是溫度低于最適溫度時反應物濃度對該酶促反應速率的影響
D.在C點時加入少量的該酶，會使該酶促反應的速率加快