【題目】下列關于同源染色體的敘述，正確的是
A. 一個染色體組內不含同源染色體
B. 細胞中形態、大小相似的染色體都是同源染色體
C. 單倍體生物有絲分裂后期細胞中沒有同源染色體
D. 馬和驢雜交后代騾的體細胞中含有同源染色體
王后雄學案教材完全解讀系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】麻風病是由麻風桿菌引起的一種慢性接觸性傳染病，主要侵犯皮膚、黏膜和周圍神經,也可侵犯人體深部組織和器官。下列生物與麻風桿菌結構最相似的是
A. 酵母菌 B. 醋酸菌 C. 草履蟲 D. 衣藻
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖所示為人體內生理過程圖解,下列敘述不正確的是（ ）
A.血液中物質A濃度較高時，可在肝細胞和肌細胞內被合成糖原
B.血液中物質A濃度較低時，腎上腺素能促進6過程
C.胰島素能促進1、2、5、7、8過程
D.胰島A細胞和胰島B細胞的細胞膜上都有物質A的受體
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為探究不同波長的光和CO2濃度對番茄試管苗光合作用的影響，用40W的白色、紅色和黃色燈管做光源，設置不同CO2濃度，處理試管苗．培養一段時間后，測定試管苗的凈光合速率（凈光合速率=真光合速率﹣呼吸速率），結果如圖，據圖回答問題： 
（1）a點的凈光合速率大于c點，從光合作用的角度分析，原因是 ． c點的凈光合速率大于b點，從呼吸作用的角度分析，原因是 ．
（2）據圖可知，黃光培養時，番茄試管苗與外界CO2的交換情況表現為 ． 在紅光條件下，CO2為300 μlL﹣1時，對番茄試管苗所有能進行光合作用的細胞來說，葉綠體消耗的CO2（填“大于”、“等于”或“小于”）細胞呼吸產生的CO2量．
（3）為探究黃光培養條件下番茄試管苗的葉綠素含量是否發生改變，提出實驗思路如下：分別取和黃光條件下培養的試管苗葉片，提取其中的色素并分離，通過比較濾紙條上葉綠素a、葉綠素b色素帶的來判斷葉綠素含量是否發生改變．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示某物種遷人新環境后，種群數量增長速率隨時間的變化關系，經調査在第5年時該種群數量為200只。有關敘述正確的是（ ）
A.由圖可知，該種群數量一直呈“J”型增長
B.理論上該種群在此環境中的環境容納量約為400只
C.由于生活空間和資源有限、存在天敵等，第5-9年內該種群數量減少
D.若該種群為東方田鼠，則將其數量控制在200只左右可有效防治鼠患
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為野生綿羊種群在1800年被引入某島嶼后的種群數變化曲線．下列對該種群的相關描述錯誤的是（ ） 
A.1840年前種群數量的增長趨勢與氣候適宜、食物和空間較充裕有關
B.該綿羊種群的環境容納量會因環境的破壞而改變
C.種群數量達到環境容納量后，出生率和死亡率基本相等
D.該綿羊種群的環境容納量在1850﹣1940年間不斷地波動
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】植物相鄰細胞的細胞壁上有小孔，相鄰兩細胞的細胞膜深入孔中，彼此相連，兩細胞中的內質網也彼此相通，這種細胞間的通道叫胞間連絲，它是細胞有絲分裂時在細胞板上形成的，如圖所示．下列說法正確的是（ ） 
A.胞間連絲可能是高爾基體囊泡融合成細胞板時被深入其間的內質網阻止而形成
B.只能用纖維素酶和果膠酶使植物細胞分散開
C.胞間連絲形成于有絲分裂末期，只能進行物質交流
D.胞間連絲的存在可充分反駁“細胞是生物體結構和功能的基本單位”
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