【題目】用來判斷選擇培養基是否起到了選擇作用需要設置的對照是
A. 未接種的選擇培養基
B. 未接種的完全培養基
C. 接種了的完全培養基
D. 接種了的選擇培養基
鷹派教輔銜接教材河北教育出版社系列答案
初中暑期銜接系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列屬于生物進化中生物化學證據的是
A. 脊椎動物前肢骨骼排列具有規律性
B. 生物體內存在某些功能基本消失的器官
C. 不同種真核生物細胞色素c的氨基酸組成有差異
D. 地層中保存著的古生物遺體、遺物和生活遺跡
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某50肽中有丙氨酸（R基為—CH3）4個，現脫掉其中的丙氨酸（相應位置如圖）得到4條多肽鏈和5個氨基酸（脫下的氨基酸均以游離態正常存在），假設氨基酸的平均分子質量為100。下列有關敘述錯誤的是
A. 該50肽水解得到的幾種有機物比原50肽增加了8個氧原子
B. 若將得到的5個氨基酸縮合成5肽，則有5種不同的氨基酸序列
C. 若新生成的4條多肽鏈總共有5個羧基，那么其中必有1個羧基在R基上
D. 若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長鏈，則該多肽鏈的相對分子質量為3790
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關固定化酶和固定化細胞的敘述，正確的是
A. 固定化細胞在多步連續催化反應方面優勢明顯
B. 固定化酶的應用中，要控制好pH、溫度和溶解氧
C. 利用固定化酶降解水體中有機磷農藥，需提供適宜的營養條件
D. 利用固定化酵母細胞進行發酵，糖類的作用只是作為反應底物
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某同學繪制了如圖所示的能量流動圖解（其中W1為生產者固定的太陽能），下列敘述中不正確的是
A．生產者固定的總能量可表示為（A1＋B1＋C1＋A2＋B2＋C2＋D2）
B．由第一營養級到第二營養級的能量傳遞效率為D1/W1
C．流入初級消費者體內的能量可表示為（A2＋B2＋C2）
D．圖解表明能量流動的特點是單向流動、逐級遞減
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下面是獲得轉基因抗蟲棉的技術流程示意圖。請回答：
（1）A→B利用的技術稱為______，其中②過程需要__________酶才能完成。
（2）圖中將目的基因導入棉花細胞需要經過③過程，該過程為___________，其目的是使目的基因在受體細胞中 ，同時使目的基因能夠表達和發揮作用。
（3）欲確定抗蟲基因在G體內是否表達，在個體水平上需要做_____實驗。如果抗蟲基因導入成功，且已整合到受體細胞中的某一條染色體上，則該抗蟲棉自交一代，預計后代中抗蟲植株占 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】生物體內葡萄糖分解代謝過程的圖解如下，據圖回答下列問題：
（1）圖中A是 ，其產生的部位是 。
（2）反應①②③④中，必須在有氧條件下進行的是 ，可在人體細胞中進行的是 。
（3）蘋果貯藏久了，會有酒味產生，其原因是發生了圖中 過程；而馬鈴薯塊莖貯藏久了卻沒有酒味產生，其原因是馬鈴薯塊莖在無氧條件下進行了圖中 過程。
（4）糧食貯藏過程中有時會發生糧堆濕度增大現象，這是因為 。
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