【題目】在“觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，下列操作正確的是（ ）
A．染色時(shí)先用甲基綠染液染色，再滴加吡羅紅染液
B．將載玻片用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸處理后即用染色劑染色
C．觀察時(shí)應(yīng)選擇染色均勻、細(xì)胞質(zhì)色澤較深的區(qū)域
D．沖洗載玻片時(shí)，要用蒸餾水的緩水流沖洗
【答案】D
【解析】染色時(shí)，甲基綠和吡羅紅需混合使用，A錯(cuò)誤；將涂片用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸處理后，還需用蒸餾水沖洗才能用染色劑染色，B錯(cuò)誤；觀察時(shí)，應(yīng)選擇染色均勻，色澤淺的區(qū)域進(jìn)行，C錯(cuò)誤；沖洗載玻片時(shí)，要用蒸餾水的緩水流沖洗，D正確。
教材全解字詞句篇系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】為研究酵母菌發(fā)酵的產(chǎn)物，某研究小組設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置圖。①號(hào)、②號(hào)試管中均加入3ml蒸餾水和少許0.1%溴麝香草酚藍(lán)（簡(jiǎn)稱(chēng)BTB）水溶液，直至溶液呈藍(lán)綠色時(shí)為止。（當(dāng)環(huán)境偏酸性時(shí)，BTB溶液呈黃色）請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)是否可以去掉②號(hào)試管？ ．請(qǐng)說(shuō)明理由： 。
（2）①號(hào)試管的現(xiàn)象是 ，其作用是 。
（3）該實(shí)驗(yàn)中需要等到煮沸的葡萄糖液冷卻后才能加酵母菌，原因是 。
（4）圖乙中哪條曲線(xiàn)能正確表示氣泡釋放速率的變化？ 。
（5）若要證明釋放的氣泡是酵母菌所產(chǎn)生的，就需要設(shè)置一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該對(duì)照實(shí)驗(yàn)應(yīng)在原實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上做哪些改動(dòng)？ 。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】干擾素是動(dòng)物體內(nèi)合成的一種蛋白質(zhì)，可以用于治療病毒感染和癌癥，但體外保存相當(dāng)困難，如果將其分子上的一個(gè)半胱氨酸變成絲氨酸，就可在－70℃條件下保存半年，給廣大患者帶來(lái)福音。
（1）蛋白質(zhì)的合成是受基因控制的，因此獲得能夠控制合成“可以保存的干擾素”的基因是生產(chǎn)的關(guān)鍵，依據(jù)蛋白質(zhì)工程原理，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)流程，讓動(dòng)物生產(chǎn)“可以保存的干擾素”： 
（2）基因工程和蛋白質(zhì)工程相比較，基因工程在原則上只能生產(chǎn)的蛋白質(zhì)，不一定符合需要。而蛋白質(zhì)工程是以蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)，通過(guò)或 ， 對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行 ， 或制造一種新的蛋白質(zhì)，以滿(mǎn)足人類(lèi)的生產(chǎn)和生活需要。
（3）蛋白質(zhì)工程實(shí)施的難度很大，原因是蛋白質(zhì)具有十分復(fù)雜的結(jié)構(gòu)。
（4）對(duì)天然蛋白質(zhì)進(jìn)行改造，應(yīng)該直接對(duì)蛋白質(zhì)分子進(jìn)行操作，還是通過(guò)對(duì)基因的操作來(lái)實(shí)現(xiàn)？原因是什么？
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】哺乳動(dòng)物卵原細(xì)胞減數(shù)分裂形成成熟卵子的過(guò)程，只有在促性腺激素和精子的誘導(dǎo)下才能完成。下面為某哺乳動(dòng)物卵子及早期胚胎的形成過(guò)程示意圖（N 表示染色體組）據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.次級(jí)卵母細(xì)胞形成的過(guò)程需要激素調(diào)節(jié)
B.細(xì)胞III 只有在精子的作用下才能形成成熟卵子
C.II、III 和IV 細(xì)胞分裂后期染色體數(shù)目相同
D.培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物應(yīng)選擇細(xì)胞IV 作為受體細(xì)胞
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”這是由于生長(zhǎng)素分布不均造成的，引起生長(zhǎng)素分布不均的主要原因是
A. 溫度 B. 濕度 C. 陽(yáng)光 D. 空氣
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是平衡時(shí)的滲透裝置，燒杯的液面高度為a，漏斗的液面高度為b，液面差m=b﹣a，在此基礎(chǔ)上繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，以滲透平衡時(shí)液面差為觀測(cè)指標(biāo)，正確的是（ ） 
A.若吸出漏斗中高出燒杯液面的溶液，則平衡時(shí)m不變
B.若向漏斗中滴入等濃度的蔗糖溶液，則平衡時(shí)m增大
C.若向漏斗中滴入清水，平衡時(shí)m將增大
D.若向燒杯中加入適量清水，平衡時(shí)m將減小
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（ ）
A. 葉綠體基質(zhì)、線(xiàn)粒體基質(zhì)、線(xiàn)粒體內(nèi)膜都是合成ATP的場(chǎng)所
B. 癌細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)糖蛋白減少使癌細(xì)胞易轉(zhuǎn)移與擴(kuò)散
C. 有絲分裂過(guò)程中核膜隨著紡錘體的出現(xiàn)而消失
D. 線(xiàn)粒體內(nèi)膜上的蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的比值小于外膜
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在人的腦內(nèi)有一類(lèi)突觸只有突觸結(jié)構(gòu)而沒(méi)有信息傳遞功能，被稱(chēng)為“沉默突觸”。上海科學(xué)家破解了神經(jīng)元的“沉默突觸”沉默之謎。請(qǐng)你推測(cè)“沉默突觸”不能傳遞信息的原因（ ）
①突觸小體內(nèi)沒(méi)有細(xì)胞核
②突觸后膜缺少相應(yīng)的糖蛋白
③突觸前膜缺乏相應(yīng)的糖蛋白
④突觸小體不能釋放相應(yīng)的遞質(zhì)
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】被西方教會(huì)勢(shì)力指責(zé)為“意在擾亂對(duì)神的信仰，企圖毀滅上帝”的學(xué)說(shuō)是
A. 日心說(shuō)
B. 進(jìn)化論
C. 量子論
D. 相對(duì)論
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