【題目】初生演替和次生演替的主要區別（ ）
A.影響因素不同
B.起始條件不同
C.產生的植物種類不同
D.產生的生物數量不同
提分百分百檢測卷單元期末測試卷系列答案
小學期末標準試卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如下圖所示，某植物上的綠葉經陽光照射24小時后，經脫色并用碘處理，結果有錫箔覆蓋的位置不呈藍色，而不被鋁箔覆蓋的部位呈藍色，該實驗證明
①光合作用需要CO2②光合作用需要光 ③光合作用需要葉綠素
④光合作用放出氧氣 ⑤光合作用制造淀粉
A. ①② B. ③⑤
C. ②⑤ D. ①③
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】據下圖回答下列問題：
（1）蝗災是草原農牧業生產的重大危害之一。圖甲表示研究者對草原上4種主要蝗蟲密度對牧草產量（牧 草產量=牧草補償量-蝗蟲取食量）影響的實驗結果；由圖甲可知，該實驗的自變量是__________，圖甲所示結果為研究者依據實驗結果建立的__________模型。當狹翅雛蝗密度小于5頭/m2時，牧草產量增加，原因是____________________，說明蝗蟲只有達到一定量才會導致危害，因為生態系統具有__________性。利用人工合成的性引誘劑防治蝗蟲屬于____________（填“化學”或“生物”）防治。
（2）科學家通過研究種間捕食關系，構建了“捕食者一獵物”模型，如圖乙所示（圖中箭頭所指方向代表曲線變化趨勢），僅從該模型分析，圖中可能代表K值的數據為___________，其曲線變化趨勢反映了生態系統普遍存在的___________調節。
（3）給牧草施加32P標記的復合肥后，檢測32P在食草昆蟲和蟾蜍體內的放射性強度，結果見圖丙。圖中曲線Ⅱ表示___________體內的放射性強度。若實驗再增加對蛇體內放射性強度的檢測，則其達到最高峰時的強度應___________（填“高于”或“低于”）曲線Ⅱ的峰值。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】以下關于葉綠體與線粒體的敘述，不正確的是（ ）
A.都有較大的膜面積，有利于代謝高效進行
B.都需要以水作為代謝的原料
C.都含有DNA和RNA
D.都能生成ATP并為各項生命活動直接提供能量
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖為大腸桿菌基因表達調控機制，其中調節基因表達產生的阻抑物能與操縱基因結合，導致RNA聚合酶不能與啟動子結合，使結構基因不能表達。據圖回答下列問題：
（1）阻抑物的化學本質是_________，它阻止結構基因表達是通過影響基因表達過程中的________來實現的。
（2）該機制中存在反饋調節，當細胞中存在乳糖時，乳糖可與阻抑物結合，使阻抑物失去功能，結構基因中的_______（填“LacZ”、“LacY”或“LacA”）基因表達后，可在_______中合成半乳糖苷酶，催化乳糖分解，反過來又可導致結構基因________（填“表達”或“不表達”）。
（3）上述反饋調節中，合成半乳糖苷酶需要________運輸其合成所需的原料。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示人體唾液腺細胞內多肽合成過程示意圖，下列有關分析錯誤的是
A. 圖示過程發生在唾液腺細胞的細胞核或線粒體內
B. 圖示過程提高了mRNA的利用率和多肽的合成效率
C. 合成的多肽經過盤曲折疊形成具有一定功能的蛋白質
D. 形成的多肽與堿性條件下的Cu2+結合形成紫色物質
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