【題目】關(guān)于平板劃線法和涂布平板法的敘述不正確的是
A．只能應(yīng)用于固體培養(yǎng)基接種 B．都可以用于微生物的計(jì)數(shù)
C．接種培養(yǎng)后均可獲得單菌落 D．接種用具都需進(jìn)行嚴(yán)格滅菌
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為理解某些生物學(xué)問題所建立的一個(gè)數(shù)學(xué)模型（此圖僅表示變化趨勢(shì)），以下對(duì)此數(shù)學(xué)模型應(yīng)用不科學(xué)的是
A. 若x表示小麥種子成熟過程，y表示相對(duì)含量，則a表示淀粉的含量，b為可溶性糖的含量
B. 若x表示外界O2濃度，y表示CO2釋放量，則a為有氧呼吸強(qiáng)度，b為無氧呼吸強(qiáng)度
C. 若x表示時(shí)間，y表示相對(duì)濃度，則將培養(yǎng)在CO2濃度為1%環(huán)境中的某植物迅速轉(zhuǎn)移到CO2濃度為0．003%的環(huán)境中，a表示C3化合物
D. 若x表示洋蔥表皮細(xì)胞置于0．3g/mL蔗糖溶液的時(shí)間，y表示相對(duì)值大小，則a為吸水力，b為原生質(zhì)體的體積
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為了探究生長(zhǎng)素（IAA）和乙烯（ACC是乙烯的供體）對(duì)植物生根的影響，科學(xué)家用擬南芥下胚軸插條進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖所示，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是
A．想要知道IAA促進(jìn)插條生根的具體最適濃度，需要繼續(xù)實(shí)驗(yàn)
B．兩種激素濃度為0時(shí)，擬南芥下胚軸插條均有一定的生根量，這與其自身的激素有關(guān)
C．擬南芥下胚軸插條細(xì)胞中，生長(zhǎng)素和乙烯是同時(shí)合成并發(fā)揮作用的
D．ACC對(duì)擬南芥下胚軸插條生根作用的影響具有兩重性
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)用洋蔥進(jìn)行DNA 粗提取和鑒定實(shí)驗(yàn)，操作錯(cuò)誤的是
A. 加入洗滌劑后用力進(jìn)行快速、充分的研磨
B. 用蛋白酶純化過濾后的研磨液中的 DNA
C. 加入酒精后用玻璃棒輕緩攪拌
D. 加二苯胺試劑搖勻后沸水浴加熱
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】生物大分子通常都有一定的分子結(jié)構(gòu)規(guī)律，即是由一定的基本結(jié)構(gòu)單位，按一定的排列順序和連接方式形成的多聚體，下列表述正確的是
A. 若該圖為一段肽鏈的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示肽鍵，2表示中心碳原子，3的種類有20種
B. 若該圖為一段RNA的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示核糖，2表示磷酸基團(tuán)，3的種類有4種
C. 若該圖為一段單鏈DNA的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示磷酸基團(tuán)，2表示脫氧核糖，3的種類有4種
D. 若該圖表示多糖的結(jié)構(gòu)模式圖，淀粉、纖維素和糖原是相同的
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列說法不正確的是（ ）
A. 在探究溫度、PH和果膠酶用量的實(shí)驗(yàn)中，雖然實(shí)驗(yàn)的變量發(fā)生了變化，但通過設(shè)置梯度來確定最適值的思想方法是不變的
B. 植物、霉菌、酵母菌和細(xì)菌均能產(chǎn)生果膠酶
C. 通過測(cè)定濾出的蘋果汁的體積大小無法來判斷果膠酶活性的高低
D. 人們可以使用果膠酶、纖維素酶等來解決制作果汁面臨的出汁率低、渾濁等問題
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】宇宙中有兩類系統(tǒng)：一類是封閉系統(tǒng)（a），一類是開放系統(tǒng)（b），如圖。請(qǐng)回答下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的問題：
（1）生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)是_____________（a或b），任何生態(tài)系統(tǒng)都需要不斷得到來自系統(tǒng)外的______________補(bǔ)充，以便維持生態(tài)系統(tǒng)的正常功能。
（2）自然界生態(tài)系統(tǒng)有兩個(gè)重要的特點(diǎn)：一是它常常趨向于達(dá)到一種穩(wěn)態(tài)或平衡狀態(tài)， 使系統(tǒng)內(nèi)的所有成分彼此相互協(xié)調(diào)，這種平衡是靠_______________過程實(shí)現(xiàn)的；另一個(gè)是存在著_______________現(xiàn)象，即當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)中某一成分發(fā)生變化的時(shí)候，它必然會(huì)引起其他成分出現(xiàn)一系列相應(yīng)的變化，這些變化最終又反過來影響最初發(fā)生變化的那種成分。
（3）在自然條件下，生態(tài)系統(tǒng)總是朝著種類_______________、結(jié)構(gòu)復(fù)雜化和_______________ 完善化的方向發(fā)展，直到使生態(tài)系統(tǒng)達(dá)到成熟的最穩(wěn)定狀態(tài)為止。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】
（1）該化合物中有 個(gè)氨基和 個(gè)羧基。
（2）該化合物形成的結(jié)構(gòu)—CO—NH—叫做 ，此化合物共有 個(gè)這樣的結(jié)構(gòu)。該化合物叫 肽。
（3）該化合物是有 種氨基酸構(gòu)成，造成氨基酸種類不同的原因是 不同。
（4）請(qǐng)寫出氨基酸的結(jié)構(gòu)通式： 。
（5）據(jù)報(bào)載，有位科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種可以分解雞毛的角蛋白酶，有可能被用來“消化”導(dǎo)致瘋牛病和人類克雅氏癥的毒蛋白，他與荷蘭一家瘋牛病專業(yè)檢測(cè)機(jī)構(gòu)聯(lián)合進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)表明，角蛋白酶確實(shí)能夠破壞毒蛋白，使其喪失傳染能力。由此可知，該毒蛋白與雞毛中的角蛋白相似之處是
A．氨基酸的數(shù)量 B．空間結(jié)構(gòu) C．氨基酸的種類 D．氨基酸的排列順序
（6）某二十二肽被水解成1個(gè)四肽，2個(gè)三肽，2個(gè)六肽，則這些短肽游離的氨基總數(shù)的最小值及肽鍵總數(shù)依次是
A．6,18 B．5,18 C．5,17 D．6,17
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】
（1）寫出生物大分子C的名稱__________。
（2）寫出X和Y所代表的元素符號(hào)：X___________，Y_______________。
（3）若圖Ⅱ表示J物質(zhì)的基本組成單位：則J物質(zhì)是_______________，一般為雙螺旋結(jié)構(gòu)，主要分布于__________中。圖Ⅱ的名稱是______________。
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