【題目】甲病和乙病都屬于單基因遺傳病其中一種屬于常染色體遺傳病。下圖為兩種遺傳病的遺傳系譜圖，Ⅱ1不存在乙病的致病基因。下列敘述正確的是
A. I3中只存在乙病致病基因，不存在甲病致病基因
B. Ⅱ1和Ⅱ2再生一個兩病兼患男孩的概率為1/8
C. Ⅱ4與Ⅲ6基因型相同的概率為1/2
D. Ⅱ3和Ⅱ4后代中最多有9種基因型和4種表現型
【答案】B
【解析】
據題圖可知，Ⅱ3和Ⅱ4不患甲病，生出了患甲病的女兒Ⅲ5，故甲病為隱性遺傳病，根據“隱性遺傳看女病，女病男正非伴性”，可知甲病為常染色體隱性遺傳；Ⅱ1和Ⅱ2不患乙病，生出患乙病的兒子Ⅲ1，且Ⅱ1不存在乙病的致病基因，說明乙病為伴X隱性遺傳�。辉O甲病和乙病分別受A、a和B、b控制，則可知，I3為AaXBXb，Ⅱ1和Ⅱ2分別為aaXBY、AaXBXb，Ⅱ3和Ⅱ4分別為AaXbY、AaXBXb，據此分析。
A. 據分析可知，I3為AaXBXb，既含有甲病致病基因，也含有乙病致病基因，A錯誤；
B. Ⅱ1和Ⅱ2分別為aaXBY、AaXBXb，Ⅱ1和Ⅱ2再生一個兩病兼患男孩即aaXbY的概率為1/2×1/2×1/2=1/8，B正確；
C. Ⅱ3和Ⅱ4分別為AaXbY、AaXBXb，Ⅲ6基因型為1/3AAXBXb、2/3AaXBXb，Ⅱ4與Ⅲ6基因型相同的概率為2/3，C錯誤；
D. Ⅱ3和Ⅱ4分別為AaXbY、AaXBXb，后代中基因型有3×4=12種，表現型有2×2=4種，D錯誤。
千里馬走向假期期末仿真試卷寒假系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】綠色植物是主要的“能量轉換者”，圖甲中標號①④分別表示葉綠體的結構，圖乙表示在圖甲④中進行的生化反應，圖丙是葉綠體中色素的分離結果。下列相關敘述錯誤的是
A.圖丙中的色素帶由1到4分別是葉綠素b、葉綠素a、葉黃素、胡蘿卜素
B.圖甲中①和③的成分和結構相似
C.環境條件相對穩定時，圖甲④中的C3含量多于C5
D.如果突然降低CO2的濃度，圖乙中的C3含量會一直下降
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為探究影響淀粉酶活性的因素，某同學設計了如下實驗。請回答問題：
實驗 過程 | ①制備大小相同的6個小濾紙片A—F，分別用不同液體浸潤，具體操作如下： | ||||||
濾紙片編號 液體 | A | B | C | D | E | F | |
淀粉酶液 | — | — | — | 1滴 | 1滴 | 1滴 | |
稀HCI | — | 2滴 | — | — | 1滴 | — | |
稀NaOH | — | — | 2滴 | — | — | 1滴 | |
蒸餾水 | 2滴 | — | — | 1滴 | — | — | |
②將處理后的濾紙片貼在含淀粉的培養基表面（見圖）。然后，置于37℃恒溫箱保溫30分鐘。 ③去除6個濾紙片，在培養基中加入碘液，1分鐘后沖去多余碘液。 ④觀察接觸過濾紙片區域的顏色。 | |||||||
實驗 結果 | 接觸過濾紙片 區域的顏色 | A | B | C | D | E | F |
深藍 | 深藍 | 深藍 | 淺藍 | 淺藍 | 不變藍 | ||
（1）本實驗目的是為了研究_____________對淀粉酶活性的影響。因此，各組試劑用量、濾紙片大小和反應時間要盡量保持一致，以控制_____________變量對實驗結果的影響。
（2）實驗中編號為_____________的濾紙片起到對照的作用。步驟②中，將貼有濾紙片的培養基置于37℃恒溫箱保溫的目的是_____________。
（3）上述實驗表明，該種淀粉酶在_____________環境中活性較高。
（4）向E組濾紙片補加稀NaOH，再完成步驟②~④。若實驗結果是不變藍，則說明未補加稀NaOH前，E組中淀粉酶活性_____________。
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【題目】如下圖1是細胞中3種化合物含量的扇形圖，圖2是有活性的細胞中元素含量的柱形圖，下列說法不正確的是( )
A. 若圖1表示正常細胞，則A、B化合物共有的元素中含量最多的是a
B. 若圖1表示細胞完全脫水后化合物含量的扇形圖，則A化合物中含量最多的元素為圖2中的b
C. 脂肪的組成元素為C、H、O，與糖類相比，其碳和氫元素的比例較高
D. 若圖1表示正常細胞，則B化合物具有多樣性，其必含的元素為C、H、O、N、P
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【題目】Bar基因存在于青麻、黑麥草等生物體內，其編碼的酶可使除草劑草丁膦失去毒害作用。培育轉Bar基因大豆，對于控制豆田雜草有重要意義。為了把Bar基因導人大豆細胞，需將Bar基因插入pUcl8質粒中構建中間表達載體，然后與Ti質粒重組為重組表達載體系統。如圖為pUcl8質粒的結構示意圖，回答下列問題：
（1）不能利用黑麥草與大豆進行有性雜交的方法讓大豆獲得Bar基因，原因是______
（2）構建中間表達載體時，為了便于篩選出含有Bar基因的重組質粒，需將Br基因插入到pUcl8質粒的______中形成重組質粒并導入大腸桿菌，然后在添加______的培養基上培養大腸桿菌，菌落呈白色的即為含中間表達載體的大腸桿菌。
（3）中間表達載體需插入到Ti質粒的______中才能將Bar基因整合到植物細胞的染色體DNA上，原因是______。
（4）可通過______法直接將重組表達載體導入大豆細胞的原生質體。導入Bar基因的原生質體需______，經脫分化形成______，再進一步分化才能獲得轉Bar基因大豆植株。
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【題目】某雌雄異株植物的性別決定方式為XY型，花色有白色、黃色、紅色三種，由僅位于X染色體上的等位基因(A、a)和位于常染色體上的等位基因(B、b)共同控制，相關色素的合成過程如下圖所示。回答下列問題：
(1)該植物花瓣中色素的合成過程，說明基因與性狀關系是_________________。
(2)兩紅花植株雜交，子代出現了3／16的黃花植株，則子代中紅花植株與白花植株的比例為_______________。
(3)請從第(2)題雜交實驗的子代中選擇實驗材料，設計一次雜交實驗，以確定某白花雌株的基因型(寫出相關的實驗思路并預期實驗結果和結論) ________________。
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【題目】下列有關細胞核的說法正確的是
A. 細胞核是細胞代謝的控制中心，也是細胞代謝的中心
B. 所有的真核細胞都有細胞核，且只有一個
C. 核膜、核仁在細胞周期中的分裂間期消失，分裂后期重建
D. 代謝越旺盛的細胞，核仁與核孔的數目越多，核仁的體積越大
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【題目】重慶奉節盛產柑橘，下表是以不同光照強度下生長的柑橘植株為實驗材料，進行光合作用相關研究所測得的實驗結果，請分析回答以下問題：
（1）CO2進入氣孔__（填“需要”或“不需要”）載體蛋白協助。
（2）使柑橘葉片呈現綠色的色素主要吸收______光。
（3）為適應弱光環境，柑橘通過增加_________來吸收更多光能。
（4）與弱光下相比，強光下柑橘平均每片葉的氣孔總數_____；相同時間內，強光下生活的柑橘比中強光下生活的柑橘生長得更好，原因是____________。
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【題目】某同學設計的滲透裝盆實驗如圖所示（開始時狀態），燒杯中盛放有蒸餾水．圖中豬膀胱膜允許單糖透過．倒置的長頸漏斗中先裝人蔗糖溶液一段時問后再加入蔗糖酶（微量）．有關該實驗描述正確的是（ ）
A. 漏斗中液面開始時先上升．加酶后即下降
B. 漏斗中液面先上升，加酶后繼續上升．然后下降．最后保持內外液面基本相平
C. 漏斗中液面先上升，加酶后繼續上升，然后保持一定的液面差不變
D. 加酶后在燒杯中可檢側出的有機物僅有葡萄糖
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