【題目】下列生物或細胞中沒有核糖體的是（ ）
A. 人體肝細胞B. 蠶豆葉表皮細胞
C. 流感病毒D. 大腸桿菌
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某生物興趣小組設計如下圖所示實驗裝置探究環境因素對光合作用的影響。將某綠色植物置于左側密閉透明的容器中，給予恒定且適宜的工作；右側容器充滿氮氣（氮氣對生物的代謝無影響），并在培養液中培養酵母菌，開始時閥門關閉。請回答下列問題：
（1）一段時間后，打開閥門，當容器中CO2濃度保持相對穩定時，該植物的凈光合速率___________（填“大于”、“小于”或“等于”）零，原因是_________________________________。
（2）若更換右側培養液，用于培養乳酸菌，則一段時間后打開閥門，該植物的光合速率有所下降，原因是____________________________________________。
（3）上述實驗中二氧化碳濃度是影響光合作用變化的主要因素，現實中光合作用強度還受多種外界因素影響，若你要研究其中的______________________（填某一變量名稱）對光合速率的影響，則實驗設計思路是（在其他條件相同且適宜的條件下）_________________________________。
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【題目】某觀賞植物的花有紅、藍、白三種顏色，花色由液泡膜上膜蛋白A（由α和β兩條肽鏈組成）和膜蛋白B（由兩條T肽鏈組成）表達。其中基因A和B分別控制膜蛋白A和膜蛋白B的合成，且兩對基因位于兩對同源染色體上。下圖表示兩類膜蛋白分子在液泡膜上的分布，請回答以下問題：
⑴該膜蛋白合成的場所是 ；A 蛋白由131個氨基酸組成，則A蛋白形成過程中共產生 分子的水。
⑵其中基因A和B共同控制花色遺傳，這兩對基因是否遵循基因的自由組合定律？ ，原因是 。
⑶假設花色與兩對蛋白質的關系如下：
蛋白質 | A、B同時存在 | 只有A或者B | 沒有A、B任何一個 |
花色 | 紅花 | 藍花 | 白花 |
若將兩種基因型不同的開藍花的純合植株進行雜交，F1的基因型是 ,表現型為 。再讓F1個體自交，F2表現型及比例為 。
⑷已知一開藍花的植株，花色由A控制，現要確定其是純合子還是雜合子，則應選擇開白花的植株與之雜交。
請預測實驗結果與結論① ；
② 。
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【題目】在“建立減數分裂染色體變化的模型”實驗中，某同學制作了如圖所示模型。他模擬的時期是
A. 減數分裂間期B. 減數第一次分裂后期
C. 減數第二次分裂中期D. 減數第二次分裂后期
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【題目】下圖是果蠅體細胞染色體圖解，請根據圖回答：
（1）此果蠅的性染色體為________，這是_____（雌、雄）性果蠅。有_________對常染色體，1和3是_________（同源、非同源）染色體，A和a是________（等位、非等位）基因，A和B是_________（等位、非等位）基因。
（2）圖中A與a基因在遺傳中應遵循基因的_________定律；A、a與B、b兩對等位基因同時遺傳時應遵循基因的__________定律。
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【題目】下列關于糖類的敘述，正確的是（ ）
A. 單糖可以被進一步水解
B. 構成淀粉、糖原和纖維素的單體均為果糖
C. 蔗糖屬于還原糖
D. 生物體內的糖類絕大多數以多糖的形式存在
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【題目】某男子患色盲病，他的一個次級精母細胞處于后期時，可能存在
A. 兩條Y染色體，兩個色盲基因
B. —條X染色體，一條Y染色體，一個色盲基因
C. 一條Y染色體，沒有色肓基因
D. 兩條X染色體，兩個色盲基因
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【題目】人體的某種免疫球蛋白由4 條肽鏈構成，共有 764 個氨基酸，則該蛋白分子中至少含有游離的氨基和羧基數分別是
A. 746和764B. 4和4C. 762和762D. 760和760
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【題目】下圖是胰島素作用于腦神經元后調節其功能的機理圖。下列有關敘述正確的是( )
A. 胰島素與InR結合后，能促進神經元的變性壞死
B. 胰島素與InR結合后，途徑⑥促進神經元以胞吐方式釋放神經遞質，加強聯系
C. 細胞表面InR減少后，腦神經元攝取葡萄糖的速率降低，胰島素濃度增大
D. 胰島素與InR結合后，途徑①可能是通過增加GLUT數量而促進葡萄糖的吸收
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