【題目】如圖是刺裸腹蚤在三種不同溫度（較高溫、中等適溫、較低溫）下的種群增長(zhǎng)曲線，據(jù)圖分析下列不合理的是（ ）
A. 對(duì)于一種種群來(lái)說(shuō)，環(huán)境容納量（K值）不是固定不變的
B. 隨著溫度降低，種群達(dá)到K值的時(shí)間逐漸延長(zhǎng)
C. 在中等適溫下，K值最大，種群的增長(zhǎng)速率也最大
D. 在較低溫下，K值最小，種群的增長(zhǎng)速率也最小
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在測(cè)定胃蛋白酶活性時(shí)，將溶液pH由10降到2的過(guò)程中，胃蛋白酶的活性將
A.不斷上升B.先降后升C.先升后降D.沒(méi)有變化
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列各選項(xiàng)與下圖所給模型不相符的是
A. 若X表示血糖含量，則②可能代表胰高血糖素
B. 若X表示甲狀腺激素，則①可能代表促甲狀腺激素
C. 若X表示促甲狀腺激素，則②可能代表甲狀腺激素
D. 若X表示人體排出的尿量，則②可能代表抗利尿激素
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖表示孟德?tīng)栯s交實(shí)驗(yàn)過(guò)程操作及理論解釋，下列選項(xiàng)描述錯(cuò)誤的是
A. 圖1①和②的操作不能同時(shí)進(jìn)行，②操作后要對(duì)雌蕊套袋處理
B. 圖2揭示了基因分離定律的實(shí)質(zhì)，是孟德?tīng)柤僬f(shuō)—演繹的核心內(nèi)容
C. 圖3為測(cè)交實(shí)驗(yàn)遺傳圖譜
D. 圖2揭示了減數(shù)分裂過(guò)程中，伴隨同源染色體1、2的分離，等位基因D、d也隨之分離，進(jìn)入不同的配子
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，甲、乙分別用不透光的錫箔紙?zhí)自谘帑溑哐壳实牟煌课唬⒍ ⑽臁t分別用不透水的云母片插入燕麥胚芽鞘的不同部位，從不同方向照光，培養(yǎng)一段時(shí)間后，胚芽鞘的生長(zhǎng)情況是（ ）
A. 甲不生長(zhǎng)也不彎曲、乙直立生長(zhǎng)、丙向左生長(zhǎng)、丁直立生長(zhǎng)、戊向右生長(zhǎng)
B. 甲直立生長(zhǎng)、乙向右生長(zhǎng)、丙向左生長(zhǎng)、丁不生長(zhǎng)，也不彎曲、戊向左生長(zhǎng)
C. 甲向左生長(zhǎng)、乙向右生長(zhǎng)、丙直立生長(zhǎng)、丁向右生長(zhǎng)、戊向左生長(zhǎng)
D. 甲直立生長(zhǎng)、乙向右生長(zhǎng)、丙直立生長(zhǎng)、丁不生長(zhǎng)，也不彎曲、戊向右生長(zhǎng)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,相關(guān)敘述中正確的是( )
A. b神經(jīng)元的活動(dòng)不受大腦皮層控制
B. 伸肌肌群內(nèi)既有感受器也有效應(yīng)器
C. 若在Ⅰ處加一個(gè)有效刺激,a處膜電位的變化為:內(nèi)正外負(fù)→內(nèi)負(fù)外正→內(nèi)正外負(fù)D 在Ⅱ處施加刺激引起屈肌收縮屬于反射
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】肉毒桿菌是一種致命病菌，在繁殖過(guò)程中分泌毒素，軍事上常將這種毒素用于生化武器。人們食入和吸收這種毒素后．神經(jīng)系統(tǒng)將遭到破壞，該毒素由兩個(gè)亞單位（每個(gè)亞單位為一條鏈盤曲折疊而成）組成的一種生物大分子。下面是肉毒類毒素的局部結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，據(jù)此判斷下列說(shuō)法中不正確的是（ ）
A. 由結(jié)構(gòu)圖可知，肉毒類毒素由氨基酸組成，其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
B. 圖中該片段由5種單體組成，有4個(gè)肽鍵
C. 一分子肉毒類毒素至少含有1個(gè)氨基和1個(gè)羧基
D. 高溫下可使肉毒類毒素失活，主要原因是高溫首先破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖甲是研究環(huán)境因素對(duì)農(nóng)作物產(chǎn)量影響的曲線圖，乙是該農(nóng)作物細(xì)胞代謝過(guò)程的部分示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答相關(guān)問(wèn)題。
（1）甲圖中A點(diǎn)C3的含量_______(填“大于”“等于”或“小于”)B點(diǎn)C3的含量。影響B、C兩點(diǎn)光合速率不一樣的關(guān)鍵因素是_______。
（2）乙圖中物質(zhì)N是_______，過(guò)程a發(fā)生的場(chǎng)所是_______。此時(shí)農(nóng)作物的光合作用強(qiáng)度__________(填“大于”“等于”或“小于”)細(xì)胞呼吸強(qiáng)度。
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