【題目】下圖表示物質跨膜運輸的3種方式，請選出不正確的一項
A.圖①可以表示哺乳動物的成熟紅細胞吸收葡萄糖
B.圖②中進行跨膜運輸的物質一定是無機物小分子
C.若圖②表示流經肝臟血液中的紅細胞，則該跨膜運輸的物質不可能是O2
D.圖③可以表示動作電位產生后神經元吸收K離子
【答案】B
【解析】
分析題圖中三種物質跨膜運輸的方式：圖①為順濃度梯度運輸且需要載體蛋白協助，表示協助擴散；圖②為順濃度梯度運輸但不需載體蛋白和能量，表示自由擴散；圖③為逆濃度梯度運輸且需載體蛋白和能量供應，表示主動運輸。
A、 哺乳動物的成熟紅細胞吸收葡萄糖是協助擴散，可用圖①表示，A正確；
B、 進行跨膜運輸的物質可以是無機物小分子如水、O2和CO2等，也有可能是有機小分子如甘油、乙醇、苯等，B錯誤；
C、 血液流經肝臟，紅細胞中O2應從紅細胞內擴散出來，不是被吸收到紅細胞內，C正確；
D、 當神經元產生動作電位產生后需要恢復成靜息電位，需要主動吸收K+，可用圖③表示，D正確；
故選：B。
英才點津系列答案
紅果子三級測試卷系列答案
課堂練加測系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于醛的說法中，正確的是（ ）
A.福爾馬林是甲醛的水溶液，可用于食品保鮮處理
B.丙醛和丙酮可用新制的Cu(
OH)2來鑒別
C.用溴水檢驗丙烯醛（CH2=CHCHO）中是否含有碳碳雙鍵
D.對甲基苯甲醛（
）能使酸性高錳酸鉀溶液褪色，說明分子中存在醛基
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】辛普森指數是測定群落組織水平最常用的指標之一。下列關于植物多樣性調查的敘述中正確的是（ ）
A.植物密度越大，則取樣方也越大B.調查時應選取樣方中的代表物種
C.辛普森指數與物種多樣性正相關D.樣方隨機是指不同地區定點采樣
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】細胞與細胞分裂。
細胞是生命活動的結構和功能基礎。圖1是細胞結構模式圖，圖2示細胞周期。
（1）圖1中，具有生物膜的細胞結構有______。
A．① B．② C．③ D．④ E．⑤ F．⑥
（2）若圖1示胰島A細胞，則能在結構③上合成的物質有______。
A．胰麥芽糖酶 B．胰蛋白酶 C．胰島素D．胰高血糖素 E．ATP合成酶 F．RNA聚合酶
（3）若圖1示增殖細胞，將其離體培養一段時間，然后在培養液中添加過量的DNA合成抑制劑，則處于圖2中的______階段細胞立刻被抑制。
A．M B．S C．G1 D．G2
（4）若圖1細胞示成年女性卵原細胞，則其次級卵母細胞在分裂前期時，DNA分子和⑤的數目分別是______。
A．23 1 B．23 2 C．46 2 D．46 4
（5）研究表明：核膜與細胞膜在結構上存在差異。結合生物學“結構與功能相適應的觀點”予以解釋：______。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某科研小組利用某哺乳動物作為實驗材料得到下列實驗結果。圖甲表示細胞分裂過程中染色體與DNA的數目比；圖乙為顯微鏡下觀察到的幾個細胞分裂圖像；圖丙是利用流式細胞儀（可根據細胞中DNA含量的不同對細胞分別計數）測出細胞周期中DNA含量不同的細胞數。請回答相關問題：
（1）圖甲D→E出現的原因為________________________。
（2）能在該哺乳動物中同時觀察到圖乙分裂圖像的器官是_____________，圖乙含有同源染色體的圖有___________，③出現的原因是圖甲___________段發生了交叉互換。
（3）已知圖丙中一組為癌細胞組（對照組），一組是加了抑制劑抑制癌細胞增殖的組（實驗組），則實驗組為________（填序號），b組細胞中DNA數與染色體數的比例為_______________。
（4）如果圖甲代表減數分裂過程，請在下面方框內畫出一次完整的減數分裂過程染色體的數量變化曲線圖。_______
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖顯示成纖維細胞在調控過程中的定向轉化，有關說法不正確的是
A.①②③④分別表示分裂、脫分化、再分化、再分化
B.①②③④過程中，遺傳物質沒有發生改變
C.通過②過程，細胞的分裂能力降低
D.通過④過程后，細胞逐漸衰老凋亡
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖甲表示植物莖背地生長的情況，如果A點的生長素濃度在乙圖的a點以下，下面對B點的生長素濃度敘述正確的是
A.B點的生長素濃度在乙圖的o—a之間且小于a
B.B點的生長素濃度在乙圖的a—c之間且小于c
C.B點的生長素濃度在乙圖的b—d之間且小于d
D.B點的生長素濃度在乙圖的o—d 之間且小于d
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【題目】在我國長江三角洲、珠江三角洲一帶的水鄉，能見到一種基于“桑基魚塘”的生態農業模式，如下圖所示。請回答相關問題：
（1）該生態農業模式通過把多個生產系統優化組合，有機整合成為一個新的高效生態系統，這與單個生態系統（如魚塘生態系統）相比，優點是________________________________。據圖分析，該生態系統中可做為第二營養級的生物有_______________。
（2）輸入魚塘生態系統的能量來自______________________；圖中塘泥可以為桑樹和甘蔗生長提供營養物質的原因是______________________________________。
（3）該生態系統受到少量未經處理的生活、農業和工業生產廢水（含有化肥、農藥、普通洗衣粉、石油、高含硫煤碳）污染時，能通過_____________________等方式消除污染，污染嚴重時可使該魚塘發生“水華”現象，上述廢水中能促使“水華”現象發生的物質是________________________。
（4）下圖表示該生態系統部分能量流動過程。
圖中從第二個營養級到第三個營養級的能量傳遞效率是______。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】現代生物技術：應用基因工程技術可以獲得人們需要的生物新品種或新產品。請根據資料和圖解回答下列問題：
材料一：蜘蛛絲（絲蛋白）被稱為“生物鋼”，有著超強的抗張強度,可制成防彈背心、降落傘繩等；蜘蛛絲還可被制成人造韌帶和人造肌腱。科學家研究出集中生產蜘蛛絲的方法——培育轉基因蜘蛛羊。
材料二：注射疫苗往往會在兒童和部分成年人身上引起痛苦,將疫苗藏身于水果蔬菜中,人們在食用這些轉基因植物的同時也獲得免疫力,因而無需免疫接種,這一新概念將引起疫苗研究的一場革命。
（1）過程①屬于基因工程中的___________步驟，圖中各過程中同屬于這一步驟的是________。（填數字編號）
（2）乙肝表面抗原蛋白基因表達的產物在免疫反應中屬于____________。
（3）兒童使用轉基因萵苣后產生的免疫反應屬于_________。
A.天然免疫 B.人工免疫 C.特異性免疫 D.非特異性免疫
（4）過程③需要的生物技術是_____________。
（5）比較蜘蛛羊和轉基因萵苣的過程，分析兩者受體細胞的不同點并解釋原因。________________ 。
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