【題目】某22肽被水解成1個(gè)四肽，2個(gè)三肽，2個(gè)六肽。則這些短肽的氨基總數(shù)的最小值及肽鍵總數(shù)依次是
A. 6 18B. 5 18
C. 5 17D. 6 17
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如下圖為真核生物的DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖（片段）。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
(1)圖中①表示___________，②表示_______，①、②、③結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫________________________。
(2)③表示__________或___________。
(3)DNA分子中③和④是通過(guò)_____________連接起來(lái)的。
(4)DNA復(fù)制的時(shí)期是_______________________________。
(5)DNA分子復(fù)制的方式為______________復(fù)制。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】水蒸汽蒸餾法提取植物芳香油蒸餾時(shí)要提高產(chǎn)品質(zhì)量，應(yīng)采取的措施是( )
A. 嚴(yán)控蒸餾溫度，延長(zhǎng)蒸餾時(shí)間
B. 提高蒸餾溫度，縮短蒸餾時(shí)間
C. 降低蒸餾溫度，縮短蒸餾時(shí)間
D. 提高蒸餾溫度，延長(zhǎng)蒸餾時(shí)間
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】科研人員利用化學(xué)誘變劑EMS誘發(fā)水稻D11基因突變，選育出一種純合矮稈水稻突變植株（甲）。將該矮稈水稻與正常水稻雜交，F(xiàn)2表現(xiàn)型及比例為正常植株：矮稈植株 3:1。D11基因的作用如下圖所示。請(qǐng)分析并回答問(wèn)題：
（1）BR與BR受體結(jié)合后，可促進(jìn)水稻細(xì)胞伸長(zhǎng)，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的______________功能。
（2）EMS誘發(fā)D11基因發(fā)生______________（填“顯性”或“隱性”）突變，從而______________（填“促進(jìn)”或“抑制”）CYP724B1酶的合成，水稻植株內(nèi)BR含量______________，導(dǎo)致產(chǎn)生矮稈性狀。
（3）研究發(fā)現(xiàn)，EMS也會(huì)誘發(fā)D61基因發(fā)生突變使BR受體合成受阻。由此說(shuō)明基因突變具有________特點(diǎn)。
（4）科研人員利用EMS又選育出若干株純合矮稈水稻突變植株（乙）。現(xiàn)將甲、乙水稻植株雜交，以判斷乙水稻矮稈性狀的產(chǎn)生原因是與甲水稻相同（僅由D11基因突變引起的），還是僅由D61基因發(fā)生顯性或隱性突變引起的（其他情況不考慮）。
①若雜交子代皆表現(xiàn)為正常植株，則表明乙水稻矮稈性狀是由D61基因發(fā)生______________（填“顯性”或“隱性”）突變引起的。
②若雜交子代出現(xiàn)矮稈植株，尚不能確定乙水稻矮稈性狀的產(chǎn)生原因。請(qǐng)進(jìn)一步設(shè)計(jì)操作較簡(jiǎn)便的實(shí)驗(yàn)方案，預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論。
實(shí)驗(yàn)方案：雜交子代矮稈植株苗期噴施BR，分析統(tǒng)計(jì)植株的表現(xiàn)型及比例。
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:若植株全為______________植株，則乙水稻矮稈性狀的產(chǎn)生原因是與甲水稻相同；若植株全為______________植株，則乙水稻矮稈性狀的產(chǎn)生是僅由D61基因發(fā)生顯性突變引起的。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】除草劑在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用，有機(jī)農(nóng)藥苯磺隆是其中之—，但是長(zhǎng)期使用會(huì)污染環(huán)境。研究發(fā)現(xiàn)，苯磺隆能被土壤中某些微生物降解，但對(duì)具體的微生物及其降解機(jī)制并不明確，為此，科研人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)：
（1）實(shí)驗(yàn)一:分離土壤中降解苯磺隆的菌株。
①微生物生長(zhǎng)繁殖所需的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有碳源、水、___________四類，選擇培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基只能以苯磺隆作為唯一碳源，其原因是___________。
②純化菌株時(shí)，通常使用的劃線工具是___________。接種過(guò)程需在酒精燈火焰旁進(jìn)行，其達(dá)到的目的是___________。劃線的某個(gè)平板培養(yǎng)后，第一劃線區(qū)域的劃線上都不間斷地長(zhǎng)滿了菌，第二劃線區(qū)域所劃的第一條線上無(wú)菌落，其他劃線上有菌落。造成劃線無(wú)菌落可能的操作失誤有___________。
（2）實(shí)驗(yàn)二：探究苯磺隆的降解機(jī)制。具體操作為：將該菌種的培養(yǎng)液過(guò)濾離心，取上清液做下圖所示實(shí)驗(yàn)。
該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是___________，該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否合理？為什么？___________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】葉綠體中的色素、蛋白質(zhì)等在某種膜上的分布及部分反應(yīng)的示意圖如下，請(qǐng)回答：
(1)該膜是__________膜，其上含有色素和催化光反應(yīng)的__________。光反應(yīng)中，色素吸收的光能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP等物質(zhì)中的__________。
(2)光反應(yīng)的產(chǎn)物除圖中所示的物質(zhì)外，還有電子和__________________。ATP為碳反應(yīng)提供了能量和____________________。
(3)分離新鮮菠菜葉片中的光合色素時(shí)，應(yīng)注意濾紙條上的濾液細(xì)線要高于________的液面，濾紙條上最寬色素帶所含的色素是______________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為某動(dòng)物（體細(xì)胞染色體為2N）細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期每個(gè)細(xì)胞核DNA、染色體和染色單體的數(shù)量關(guān)系圖。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )
A. 乙→丙和戊→丁所發(fā)生的主要變化均為著絲點(diǎn)分裂
B. 同源染色體分離發(fā)生在戊時(shí)期
C. 丙可以代表體細(xì)胞，甲只能代表精子或卵細(xì)胞
D. 處于丁和戊時(shí)期的細(xì)胞存在同源染色體
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某種二倍體野生植物屬于XY型性別決定。研究表明，該植株的花瓣有白色、紫色、紅色、粉紅色四種，花瓣的顏色由花青素決定，花青素的形成由位于兩對(duì)常染色體上的兩對(duì)等位基因A、a和B、b共同控制(如下圖所示)。研究人員將白花植株的花粉授給紫花植株，得到的F1全部表現(xiàn)為紅花，然后讓F1進(jìn)行自交得到F2。回答下列問(wèn)題：
（1）親本中白花植株的基因型為______________，F(xiàn)2中白色︰紫色︰紅色︰粉紅色的比例為____________。
(2)研究人員用兩株不同花色的植株雜交，得到的子代植株有四種花色，則親代兩株植株的花色分別為_____________。
(3)該植株的高莖與矮莖是一對(duì)相對(duì)性狀，由一對(duì)等位基因控制。研究人員發(fā)現(xiàn)該矮莖植株種群中出現(xiàn)了高莖性狀的雌雄個(gè)體，若高莖性狀為基因突變所致，突變只涉及一對(duì)基因中的一個(gè)，并且為顯性性狀，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案證明突變基因是位于X染色體上(不考慮XY同源區(qū)段)還是常染色體上。
雜交組合：將_______________________________作為親本進(jìn)行雜交，觀察子代的表現(xiàn)型。
①若雜交后代_______________________________，則突變基因位于X染色體上。
②若雜交后代_______________________________，則突變基因位于常染色體上。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】使用有機(jī)溶劑萃取法提取胡蘿卜素時(shí)，影響萃取效率的因素很多，其中影響最大的是
A. 原料顆粒的緊密程度 B. 萃取劑的性質(zhì)和使用量
C. 所使用原料的干燥程度 D. 所使用原料的新鮮程度
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