【題目】為了研究某種樹木樹冠上下層葉片光合作用的特性，某同學(xué)選取來自樹冠不同層的A、B兩種葉片，分別測(cè)定其凈光合速率，結(jié)果如圖所示。據(jù)圖回答問題：
（1）從圖可知，A葉片是樹冠_________（填“上層”或“下層”）的葉片，判斷依據(jù)是______________________。
（2）光照強(qiáng)度達(dá)到一定數(shù)值時(shí)，A葉片的凈光合速率開始下降，但測(cè)得放氧速率不變，則凈光合速率降低的主要原因是光合作用的_____________反應(yīng)受到抑制。
（3）若要比較A、B兩種新鮮葉片中葉綠素的含量，在提取葉綠素的過程中，常用的有機(jī)溶劑是______________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】hok基因位于大腸桿菌的R1質(zhì)粒上，編碼產(chǎn)生一種毒蛋白，會(huì)導(dǎo)致自身細(xì)胞裂解死亡，基因sok也在R1上，轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的sokmRNA能與hokmRNA結(jié)合，這兩種mRNA結(jié)合形成的產(chǎn)物能被酶降解，從而阻止細(xì)胞死亡。下列敘述合理的是
A. sokmRNA和hokmRNA堿基序列相同
B. 當(dāng)sokmRNA存在時(shí)，hok基因不會(huì)轉(zhuǎn)錄
C. 不含R1質(zhì)粒的大腸桿菌可被自身這毒蛋白殺死
D. 當(dāng)sokmRNA不存在時(shí)，大腸桿菌可能裂解死亡
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】果蠅的紅眼為伴
顯性遺傳,其隱性性狀為白眼。在下列雜交組合中,通過眼色即可直接判斷子代果蠅性別的一組是( )
A. 雜合紅眼雌果蠅×紅眼雄果蠅B. 白眼雌果蠅×紅眼雄果蠅
C. 雜合紅眼雌果蠅×白眼雄果蠅D. 白眼雌果蠅×白眼雄果蠅
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列與群落有關(guān)的敘述，正確的是（ ）
A. 群落是由一定空間內(nèi)的所有生物體和非生物環(huán)境共同構(gòu)成的
B. 一個(gè)湖泊群落自上而下分為表水層、靜水層、斜溫層、底泥層
C. 群落的演替過程直到出現(xiàn)一個(gè)穩(wěn)定的群落才會(huì)中止
D. 群落的組成和外貌不會(huì)隨時(shí)間而發(fā)生變化
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】果蠅是遺傳學(xué)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)材料，果蠅中的長翅與殘翅、紅眼與白眼、灰身與黑身為三對(duì)相對(duì)性狀（設(shè)翅型基因?yàn)锳、a，眼色基因?yàn)锽、b，體色基因?yàn)镠、h）。現(xiàn)有兩種基因型果蠅交配，后代表現(xiàn)型統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表，請(qǐng)分析回答：
表現(xiàn)型 | 紅眼長翅 | 紅眼殘翅 | 白眼長翅 | 白眼殘翅 |
雌果蠅 | 3 | 1 | 0 | 0 |
雄果蠅 | 3 | 1 | 3 | 1 |
（1）果蠅控制翅型與眼色這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因分別位于____染色體和____染色體上。
（2）研究果蠅的基因組計(jì)劃，需要研究幾條染色體____？
（3）果蠅的體細(xì)胞中有4對(duì)染色體，在精子的形成過程中，會(huì)出現(xiàn)兩次染色體排列在細(xì)胞中央的情形。第一次染色體排列在細(xì)胞中央的時(shí)期是____，此時(shí)細(xì)胞中有____個(gè)著絲粒。
（4）已知紅眼基因部分片段的堿基排列如下圖。
由該基因片段控制合成的多肽中，含有“—脯氨酸—谷氨酸—谷氨酸—賴氨酸—”的氨基酸序列（脯氨酸的密碼子是CCU、CCC、CCA、CCG；谷氨酸的是GAA、GAG；賴氨酸的是AAA、AAG）。則翻譯上述多肽的mRNA是由該基因的____鏈轉(zhuǎn)錄的（以圖中的①或②表示）。此mRNA的堿基排列順序是____________。
（5）假定殘翅（v）基因頻率為10－5，由于在正常環(huán)境條件下，殘翅果蠅難以生存，結(jié)果長翅（V）類型個(gè)體逐漸增多，V基因頻率也隨之升高，經(jīng)過許多代后，長翅類型成為該種群中常見類型。與其他突類型相比，殘翅個(gè)體數(shù)要少得多，這一現(xiàn)象說明____________。如果在某果蠅種群中，每2500只果蠅中才有一只殘翅果蠅，那么殘翅（v）的基因頻率為____。
（6）在一個(gè)穩(wěn)定遺傳的灰身果蠅種群中，出現(xiàn)了一只黑身雄果蠅，假如已弄清黑身是隱性性狀。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)判斷黑身基因是位于常染色體上，還是X染色體上。請(qǐng)完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)方案及相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
實(shí)驗(yàn)方案：①第一步，將____________與變異的黑身雄果蠅交配，得子一代；子一代全是____________。
②第二步，將子一代的____________與原種群的純合灰身雄果蠅雜交。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：若后代全是____________，則黑身基因在常染色體上；若后代出現(xiàn)____________，則黑身基因在X染色體上。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如下圖表示同位素32P、 35S分別標(biāo)記T2噬菌體DNA和大腸桿菌的蛋白質(zhì)(氨基酸)，然后進(jìn)行“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”，侵染后產(chǎn)生的子代噬菌體(10～1 000個(gè))與親代噬菌體形態(tài)完全相同，而子代噬菌體的DNA分子和蛋白質(zhì)分子應(yīng)含有的元素是 ( )
A. 31P、32P 、32SB. 31P、32P、35S
C. 31P、32P、32S、35SD. 32P、32S、35S
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物，以下說法錯(cuò)誤的是
A. 若①為某種大分子的組成單位，則①最可能是氨基酸
B. 若②是細(xì)胞中良好的貯能物質(zhì)，則②是脂肪
C. 若③為能儲(chǔ)存遺傳信息的大分子物質(zhì)，則③一定是DNA
D. 若④主要是在動(dòng)物肝臟和肌肉中合成的貯能物質(zhì)，則④是糖原
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】關(guān)于中心法則各個(gè)過程的敘述錯(cuò)誤的是
A. 各個(gè)過程都有堿基互補(bǔ)配對(duì)B. 各個(gè)過程都需要模板、原料、能量和酶
C. 各個(gè)過程都發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)D. 在正常原核細(xì)胞內(nèi)各個(gè)過程均可發(fā)生
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是麥田中部分營養(yǎng)級(jí)的能量流動(dòng)示意圖，其中的英文字母表示能量（單位：kJ）。這塊麥田棄耕后會(huì)逐漸形成樹林。回答下列問題：
（1）麥田中鳥類較少，主要原因是缺乏灌木和喬木，難以為鳥類提供生活所需的________。
（2）圖中全部生物不能構(gòu)成一個(gè)群落的原因是_______。這塊麥田棄耕后逐漸形成樹林屬于群落的______演替。與樹林相比，麥田的自我調(diào)節(jié)能力較弱，其原因是___________。
（3）圖中d表示田鼠用于________的能量，h表示能量來自第______營養(yǎng)級(jí)的同化量；f所示能量散失的同時(shí)伴隨的碳元素存在形式的變化是__________。
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