【題目】在生物體內(nèi)作為生命活動的承擔(dān)者、遺傳信息的攜帶者、主要的能源物質(zhì)、主要儲能物質(zhì)依次分別為
A. 糖類，脂類、核酸、蛋白質(zhì) B. 蛋白質(zhì)、磷脂、核酸、糖類
C. 蛋白質(zhì)、糖類、核酸 、脂肪 D. 蛋白質(zhì)、核酸、糖類、脂肪
浙大優(yōu)學(xué)小學(xué)年級銜接捷徑浙江大學(xué)出版社系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列實(shí)例中，不支持“生命活動離不開細(xì)胞”觀點(diǎn)的是（ ）
A. 變形蟲通過變形來攝取食物
B. 生物與環(huán)境的物質(zhì)和能量交換以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)
C. HIV由蛋白質(zhì)和核酸組成
D. 生物需要通過細(xì)胞的分裂來實(shí)現(xiàn)生長和生殖過程
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】科學(xué)家在研究甲狀腺代償性腫大時(shí)發(fā)現(xiàn)，將狗甲狀腺的大部分去除，殘留部分不久就會肥大并恢復(fù)到原來大小，則去除部分甲狀腺后的狗體內(nèi)發(fā)生變化的順序是( )
①垂體
②大腦皮層
③甲狀腺肥大
④甲狀旁腺
⑤促甲狀腺激素
⑥甲狀腺激素減少
A.⑥→①→⑤→③B.②→①→⑤→③
C.⑥→②→①→③D.②→①→④→③
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】軸突與多個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突相連，形成突觸，神經(jīng)沖動從軸突傳到突觸時(shí)，會造成有的突觸興奮，有的突觸抑制，導(dǎo)致興奮和抑制是由于（ ）
A.突觸后膜上的遞質(zhì)受體不同
B.突觸小體內(nèi)的突觸小泡數(shù)量不同
C.突觸前膜釋放的遞質(zhì)數(shù)量不同
D.突觸后膜上的受體接受的電信號不同
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列說法錯(cuò)誤的一組是（ ）
①含細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)的細(xì)胞必定為植物細(xì)胞
②能進(jìn)行自養(yǎng)的生物一定是綠色植物
③新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生
④病毒只含有一種核酸
A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ①②
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是人類紅綠色盲的遺傳系譜圖(基因用B、b表示),請分析回答下列問題。
(1)控制人類紅綠色盲的基因位于___染色體上,男性患者的基因型可表示為______。此類遺傳病的遺傳特點(diǎn)是_______________。（寫出兩條)
(2)寫出該家族中下列成員的基因型。 Ⅱ4____,Ⅲ10____,Ⅲ11__________。
(3)Ⅳ14是色盲患者,其致病基因是由第一代中的某個(gè)個(gè)體傳遞來的。用成員編號和“→”寫出色盲基因的傳遞途徑：______________。
(4)若Ⅲ7與Ⅲ8再生一個(gè)孩子,是色盲男孩的概率為___,是色盲女孩的概率為___。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列技術(shù)或方法與原理相符的是（ ）
A. 人參細(xì)胞培養(yǎng)和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)——細(xì)胞全能性
B. 植物組織培養(yǎng)和制備單克隆抗體——細(xì)胞增殖
C. 原生質(zhì)體融合和動物細(xì)胞融合——細(xì)胞膜的流動性
D. 纖維素酶、果膠酶處理植物細(xì)胞壁——酶的高效性
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】水母發(fā)光蛋白由236個(gè)氨基酸構(gòu)成，其中Asp、Gly和Ser構(gòu)成發(fā)光環(huán)，現(xiàn)已將這種蛋白質(zhì)的基因4為生物轉(zhuǎn)基因的標(biāo)記。在轉(zhuǎn)基因技術(shù)中，這種蛋白質(zhì)的作用是
A. 促使目的基因?qū)胨拗骷?xì)胞中
B. 促使目的基因在宿主細(xì)胞中復(fù)制
C. 使目的基因容易被檢測出來
D. 使目的基因容易成功表達(dá)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖中甲曲線表示在最適溫度下，某種酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系。乙、丙兩條曲線分別表示該酶促反應(yīng)速率隨溫度、pH的變化趨勢。下列相關(guān)分析正確的是
A．在A點(diǎn)適當(dāng)提高溫度或在B點(diǎn)適當(dāng)增加酶的濃度，反應(yīng)速率都將增大
B．圖中E點(diǎn)代表該酶的最適pH，H點(diǎn)代表該酶的最適溫度
C．要得到乙曲線，選擇過氧化氫酶更合適
D．短期保存該酶，適宜條件對應(yīng)于圖中的D點(diǎn)
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