【題目】病毒侵入人體后，機體在特異性免疫應答過程中不會發生的是（ ）
A.巨噬細胞吞噬和處理病毒
B.漿細胞分裂并產生抗體
C.T淋巴細胞增殖分化形成記憶細胞
D.致敏T細胞使靶細胞裂解死亡
陽光試卷單元測試卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】關于細胞分化的敘述，不正確的是（ ）
A. 細胞分化導致細胞全能性喪失
B. 同一生物體內細胞形態功能不同是細胞分化的結果
C. 細胞分化使細胞趨向專門化，提高了生理功能的效率
D. 細胞分化與生物發育有密切關系
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】基因組印記是指后代某一基因的表達取決于遺傳自哪一個親代的現象。印記基因的異常表達會引發伴有復雜突變和表型缺陷的多種人類、小鼠疾病。
Ⅰ.生長激素是通過胰島素樣生長因子II（簡稱IGFII）介導發揮作用，IGFII具有生長激素作用。小鼠的IGFII基因屬于印記基因，IGFII基因（用A表示）正常表達的小鼠體型正常，稱為野生型。科學家為研究小鼠IGFII基因對表現型的影響，進行的實驗過程及結果如下。請分析并回答下列問題：
實驗一：
實驗二：將父本進行多次測交，結果發現子代野生型和侏儒的比例接近1:1。
（1）由實驗一和實驗二的結果分析，小鼠來自于______(填“父本”或“母本”)的A基因可以表達，實驗一中F1小鼠的基因型和比例為__________。
（2）若實驗一中母本小鼠的父本（M）表現型為侏儒，則M的基因型是__________。若將實驗一中母本小鼠進行測交，預測子代的表現型及比例為__________________________。
（3）實驗一中F1表現型為侏儒的小鼠的基因型為_________________，若實驗一中F1表現為野生型來自父方的A基因發生突變而失去功能，則這些野生型小鼠突變后的表現型及比例為_________。
Ⅱ.巨舌-巨人癥綜合征（BWS）為一種典型病例。BWS患者表現為胚胎和胎盤過度增生，巨舌，巨大發育，兒童期易發生腫瘤。該病主要是由11號染色體上的IGFII基因和CDKN1C基因兩個印記基因的錯誤表達引發，正常情況下父本染色體表達IGFII基因不表達CDKN1C基因，母本染色體表達CDKN1C基因不表達IGFII基因。若IGFII基因過量表達或CDKN1C基因缺失表達都有可能導致BWS。
（1）IGFII基因的表達過程包括上圖甲中的_________過程（填圖中編號），圖乙中可以表示IGFII蛋白的是_________。
（2）由材料可知父本表達的IGFII基因對胚胎的生長有________（促進/限制）作用，而母本表達的CDKN1C基因對胚胎的發育起到相反的作用。
（3）以下可能引發BWS的情況是________。
A．父本染色體IGFII基因雙倍表達
B．父本染色體CDKN1基因表達
C．母本染色體IGFII基因表達
D．母本染色體CDKN1C基因雙倍表達
E．母本染色體CDKN1C基因發生突變
F．母本的染色體CDKN1C基因失活
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于生物體內有機物的敘述正確的是（ ）
A.脂質不參與生命活動的調節
B.蛋白質是生物體主要的能源物質
C.核酸是生物體儲存遺傳信息的物質
D.糖類不參與細胞識別和免疫調節
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【題目】江蘇某農戶創建的冬季生態型種植養殖模式如下圖所示，請據圖回答下列問題。
（1）牛棚內產生的_________可擴散進入蔬菜大棚，提高蔬菜大棚，提高蔬菜的光合效率；蔬菜光合作用產生的__________可擴散進入牛棚。
（2）秸桿除了作為牛的飼料外，還可與牛糞混合堆入進行發酵，腐熟的產物肥效提高，這是因為___________________________________________________。這種肥料用物蔬菜栽培可以提高蔬菜產量。
（3）在牛的品系、飼料品種和用量不變的條件下，采用這種養殖模式，牛的生長速率明顯提高，其主要原因是____________________________________________________。
（4）牛棚保溫所需的熱能來源于牛身散熱、地熱、___________和__________。
（5）從生態系統主要功能的角度分析，這種種植養殖模式較好地實現了__________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在離體的植物組織或細胞脫分化形成愈傷組織的過程中，下列哪一項條件是不需要的（ ）
A．消毒滅菌 B．適宜的溫度
C．充足的光照 D．適宜的養料和植物激素
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【題目】葡萄發酵可產生葡萄酒，請利用相關知識回答問題。
（1）利用葡萄制作葡萄酒的過程中，發揮作用的微生物是 。
（2）該微生物通過無氧呼吸可分解 ，產生的終產物是 和 。
（3）甲、乙、丙三位同學將葡萄榨成汁后分別裝入相應的發酵瓶中，在溫度等適宜的條件下進行發酵。發酵過程中每隔一段時間需排氣一次。據圖分析，甲和丙同學的操作有誤，其中甲同學的錯誤是 ，導致發酵中出現的主要異常現象是 。丙同學的錯誤是 ，導致發酵中出現的主要異常現象是 。上述發酵過程結束后，甲、乙、丙同學實際得到的發酵產品依次是 、 、 。
（4）在上述制作葡萄酒的過程中，假設乙同學的某一步驟操作錯誤導致發酵瓶瓶塞被沖開，該操作錯誤是 。
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