【題目】下列有關(guān)核酸的說(shuō)法正確的是
A. DNA和RNA分子的堿基組成相同
B. 只有細(xì)胞內(nèi)的核酸才是攜帶遺傳信息的物質(zhì)
C. 真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)
D. 分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息不一定相同
挑戰(zhàn)100單元檢測(cè)試卷系列答案
名題金卷系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程，下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良導(dǎo)致①滲透壓減小，②増多
B. 從外界環(huán)境攝入的K進(jìn)入細(xì)胞的途徑為：外界環(huán)境→消化系統(tǒng)→A→①→②→組織細(xì)胞
C. 若①中無(wú)機(jī)鹽濃度升高，下丘腦分泌的抗利尿激素將增多
D. 毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的環(huán)境是①
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示適宜溫度和適宜土壤環(huán)境下某植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系。下列相關(guān)說(shuō)法，正確的是（ ）
A.ab段植物的光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度
B.影響cd段光合作用強(qiáng)度的限制因素一定是CO2濃度
C.若其他條件適宜，當(dāng)植物缺Mg時(shí)，b點(diǎn)將右移
D.若白天光照強(qiáng)度大于b，則經(jīng)過(guò)一晝夜干物質(zhì)的量將增加
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】支原體感染引起的傳染性尿道炎較難治愈。圖是支原體細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，相關(guān)敘述正確的是
A. 支原體具有核膜包被的細(xì)胞核
B. 細(xì)胞膜和核糖體構(gòu)成支原體的生物膜系統(tǒng)
C. 在mRNA合成的同時(shí)就會(huì)有多個(gè)核糖體結(jié)合到mRNA上
D. 支原體的DNA分子的兩條鏈各含有一個(gè)游離的磷酸基團(tuán)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】主動(dòng)運(yùn)輸消耗的能量可來(lái)自ATP或離子電化學(xué)梯度等。如圖為Na＋、葡萄糖進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞的示意圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A.葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞是逆濃度的協(xié)助擴(kuò)散
B.Na＋從小腸上皮細(xì)胞進(jìn)入組織液是消耗ATP的主動(dòng)運(yùn)輸
C.圖中葡萄糖和Na＋的跨膜運(yùn)輸都需要轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白參與
D.葡萄糖從小腸上皮細(xì)胞進(jìn)入組織液的運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖a是紫色洋蔥外表皮質(zhì)壁分離示意圖，圖b是用一定濃度蔗糖溶液進(jìn)行洋蔥質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，在顯微鏡下觀察到的某一時(shí)刻圖像。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）圖a中相當(dāng)于半透膜的是____________（用圖中序號(hào)和文字表示），出現(xiàn)質(zhì)壁分離及復(fù)原現(xiàn)象是由于____________。
（2）圖b中質(zhì)壁之間的空白處充滿(mǎn)的是___________，此時(shí)細(xì)胞正在進(jìn)行的生理過(guò)程是____________（填“失水”、“吸水”或“無(wú)法判斷”）。
（3）現(xiàn)提供若干生理狀態(tài)相同的紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測(cè)定該鱗片葉表皮細(xì)胞的細(xì)胞液的濃度相當(dāng)于多少質(zhì)量分?jǐn)?shù)的蔗糖溶液。寫(xiě)出你的實(shí)驗(yàn)思路，分析測(cè)算的原理____________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，植物細(xì)胞利用質(zhì)子泵（轉(zhuǎn)運(yùn)原理類(lèi)似Ca2+載體）把細(xì)胞內(nèi)的H＋泵出，導(dǎo)致細(xì)胞外H＋濃度較高，形成細(xì)胞內(nèi)外的H＋濃度差。“H＋一蔗糖載體”能夠依靠H＋濃度差把H＋和蔗糖分子運(yùn)入細(xì)胞。以上兩個(gè)過(guò)程如下圖所示。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A.該植物細(xì)胞在蔗糖溶液中可能發(fā)生質(zhì)璧分離自動(dòng)復(fù)原
B.質(zhì)子泵可看作一種能催化ATP水解的酶，化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
C.該植物細(xì)胞吸收蔗糖分子的速率不受氧氣濃度的影響
D.若降低外界溶液pH，則細(xì)胞對(duì)蔗糖的吸收量減少
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖甲為全光照和不同程度遮光處理對(duì)擬南芥植株光合作用的影響結(jié)果。圖乙、圖丙分別為用紙層析分離擬南芥光合色素的結(jié)果和擬南芥不同光合色素的吸收光譜。請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖甲中10％光處理，葉綠素含量增加，其中_________含量增加更多，對(duì)應(yīng)圖乙中的色素________（填數(shù)字），其吸收光譜的曲線對(duì)應(yīng)為圖丙中的曲線_________，此時(shí)葉片對(duì)________光吸收能力顯著增強(qiáng)。50％遮光處理，葉綠素含量繼續(xù)增加，但凈光合速率明顯下降的原因是_______________。
（2）當(dāng)遮光比例約達(dá)到________時(shí)，該植株光合作用的速率等于呼吸作用的速率
（3）據(jù)圖甲分析，遮光70％的擬南芥植株______________（填“能”或”不能“）生長(zhǎng)。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】用金魚(yú)藻在如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中進(jìn)行與光合作用有關(guān)的實(shí)驗(yàn)。下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.試管中收集的氣體量代表了金魚(yú)藻光合作用產(chǎn)生的O2量
B.試管中收集的氣體量代表了金魚(yú)藻呼吸作用產(chǎn)生的CO2量
C.可用不同濃度的NaHCO3溶液來(lái)探究CO2濃度對(duì)光合作用的影響
D.可用不同顏色的LED燈來(lái)探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響
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