【題目】下列結(jié)構(gòu)中具有生命的是（ ）
A．脫氧核糖核酸（DNA）
B．生物大分子
C．獨立的SARS病毒
D．人體的心肌細胞
孟建平小學(xué)滾動測試系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】[生物——選修1:生物技術(shù)實踐]
我國乳制品國家標(biāo)準中，原奶細菌數(shù)允許最大值為每毫升200萬個。下圖是某高二生物興趣進行的牛奶消毒及細菌檢測實驗的過程圖。請回答下列相關(guān)問題：
（1）圖示過程①采用的方法是_______________________________，對從富含纖維素的土壤中分離分解纖維素的細菌進行計數(shù)前一般____________（填“需要”或“不需要”）進行過程②，理由是____________。
（2）過程③是采用____________法接種培養(yǎng)得到的結(jié)果，該統(tǒng)計結(jié)果一般情況下____________（填“低于”或“高于”）實際值。
（3）過程③后應(yīng)將培養(yǎng)基放入____________中，一段時間后取出，統(tǒng)計4個平板上的菌落數(shù)分別是16、82、126和167。經(jīng)過消毒后的牛奶中，細菌數(shù)大約是____________個/mL。
（4）小明用下圖所示的方法在培養(yǎng)基上接種牛奶中的細菌，在圖中____________（填圖中字母）區(qū)域更易獲得單菌落。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)光合作用和細胞呼吸中[H]的敘述，錯誤的是
A. 二者產(chǎn)生的[H]不是同一種物質(zhì)
B. 二者產(chǎn)生的[H]還原的物質(zhì)不同
C. 二者產(chǎn)生[H]的過程均發(fā)生在膜上
D. 二者產(chǎn)生[H]的反應(yīng)均需要酶的催化
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】基因治療是指（ ）
A. 對有基因缺陷的細胞進行修復(fù)，從而使其恢復(fù)正常，達到治療疾病的目的
B. 把健康的外源基因?qū)氲接谢蛉毕莸募毎校_到治療疾病的目的
C. 運用人工誘變的方法，使有基因缺陷的細胞發(fā)生基因突變恢復(fù)正常
D. 運用基因工程技術(shù)，把有缺陷的基因切除，達到治療疾病的目的
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下面對幾種細胞器的說法中，正確的是（ ） 
A.所有真核細胞中都含有圖示的五種細胞器
B.分離這些細胞器常用的方法是差速離心法
C.通過一定的染色技術(shù)，光學(xué)顯微鏡下可以看到以上五種細胞器
D.組成①與③膜成分的脂質(zhì)和蛋白質(zhì)種類、含量相同
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【題目】如圖是溫度對酶催化活性影響的曲線，圖中A，B兩點的催化效率是相等的．在下面有關(guān)的敘述中，正確的是（ ） 
A.t1溫度之后，酶的活性越來越強
B.t2溫度之后，酶的活性越來越弱
C.t1溫度時的酶有可能開始發(fā)生結(jié)構(gòu)改變
D.t2溫度時酶分子的結(jié)構(gòu)比t1溫度時要穩(wěn)定
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】用純種高莖豌豆與矮莖豌豆作雜交實驗時，需要
A．以高莖作母本，矮莖作父本
B．以矮莖作母本，高莖作父本
C．對母本去雄，授以父本花粉
D．對父本去雄，授以母本花粉
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是一個陸地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述中不正確的是（ ） 
A.在該食物網(wǎng)中，共有5條食物鏈存在
B.在該食物網(wǎng)中，H處于三個不同的營養(yǎng)級
C.若B種群中各年齡期的個體數(shù)目比例適中，則該種群的密度在一段時間內(nèi)會明顯變大
D.在該食物網(wǎng)中，如果C種群的數(shù)量下降10%，則H的數(shù)量不會發(fā)生明顯變化
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示從雞的血液中制備核糖體的大致過程，對該過程的敘述，不正確的是（ ）
A．該過程應(yīng)用了滲透作用原理、同位素示蹤法、離心法、紙層析法
B．步驟①加入14C氨基酸的目的是為了在步驟⑤中檢測核糖體
C．步驟②的目的是破壞細胞膜
D．步驟③、④的目的是分離細胞器和其他細胞結(jié)構(gòu)
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