免疫是人體的一項重要調節機制,下列有關敘述不正確的是
A.人體的免疫功能也可以清除自身細胞
B.HIV可攻擊人的T細胞,最終使人幾乎喪失一切免疫能力
C.漿細胞不能直接識別抗原,而B淋巴細胞可以直接識別抗原
D.人類的感冒、肝炎、類風濕性關節炎、過敏反應等都與人體的免疫功能低下有關
華東師大版一課一練系列答案科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 圖1所示的實驗可以證明DNA是遺傳物質 | |
| B． | 圖2中的噬菌體可在含35S的培養基中培養并將其標記 | |
| C． | 圖2所示的實驗中，正常情況下上清液中有放射性而沉淀物中沒有 | |
| D． | 如果圖2所示的實驗中放射性分布異常，最可能的原因是沒有攪拌或攪拌不充分 |
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東濰坊市高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
下圖為人體穩態調節的部分示意圖，其中字母a～d表示激素，甲、乙、丙分別表示胰島、腎小管和集合管、組織細胞。請據圖回答：
（1）從圖中可以看出，___________是神經系統和內分泌系統聯系的樞紐，其神經內分泌細胞的作用是將神經系統活動的__________轉變為調節內分泌系統的激素信號。
（2）圖中甲狀腺激素的調節機制為__________調節，c分泌增加會抑制___________器官的分泌。
（3）進食后，人體的血糖濃度升高，此時下丘腦通過相關神經使甲所分泌的___________激素增多，它能夠促進葡萄糖___________，促進葡萄糖氧化分解，促
進葡萄糖的轉化。
（4）人在炎熱的環境中大量出汗后，下丘腦（神經）細胞產生興奮，傳導至 ，產生渴覺；同時垂體釋放的d 增加，作用于乙，保持水平衡。
（5）當你在寒風中瑟瑟發抖時，圖中的激素
（填字母）和腎上腺髓質分泌的__________來協同調節體溫的升高。
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東濰坊市高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
將神經細胞置于相當于細胞外液的溶液中，可測得靜息電位。給予細胞一個適宜的刺激，膜兩
側出現一個暫時性的電位變化，這種膜電位變化稱為動作電位。適當降低溶液中的Na＋濃度，測量該細胞的靜息電位和動作電位。可觀察到
A．靜息電位值減小 B．靜息電位值增大
C．動作電位峰值升高 D．動作電位峰值降低
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東濰坊市高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
以下措施與生長素或其類似物的關系最密切的是
A．用一定濃度的2,4－D除去田間的雜草
B．移栽幼苗時常常選擇陰天天氣并且摘去幼苗的部分葉片
C．使青色香蕉加速變成黃香蕉
D．增加光照時間提高作物產量
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東濰坊市高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
人體的下列平衡不受激素調控的是
A．水的平衡 B．鹽的平衡
C．pH的平衡 D．血糖的平衡
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
如圖是人體某組織結構示意圖，①②③④分別表示人體內不同部位的液體．據圖判斷下列說法正確的是（ ）| A． | 人體的內環境是由①②③④組成的 | |
| B． | ①②③在含量及成分上完全相同 | |
| C． | ②中含激素、血紅蛋白、乳酸、CO2等物質 | |
| D． | 血漿中的氧進入組織細胞的途徑是②→③→④ |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
蜜蜂種群中雌蜂是二倍體，雄蜂是單倍體．如圖是蜜蜂某些細胞分裂（示部分染色體）示意圖，有關判斷正確的是（ ）| A． | 甲圖所示細胞分裂后能形成基因型為AD的卵細胞 | |
| B． | 乙圖所示細胞分裂一定是減數分裂 | |
| C． | 甲、乙兩圖所示細胞中的染色單體數分別是8條和4條 | |
| D． | 甲、乙兩圖所示細胞中都有2個染色體組 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 基因中堿基對的替換不一定導致生物性狀的改變 | |
| B． | 無論是低等生物還是高等生物都可能發生基因突變 | |
| C． | 基因突變的方向是由生物生存的環境決定的 | |
| D． | 對生物種群來說基因突變可豐富種群的基因庫 |
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