【題目】下列實驗操作過程中，需要設置對照或本身存在對照的是
A. 土壤中分解尿素的細菌的分離與計數
B. 用新鮮菠菜的葉片進行色素提取和分離實驗
C. 探究不同濃度的生長素類似物對插條生根的影響
D. 用洋蔥鱗片葉外表皮細胞觀察質壁分離及復原現象
課課優能力培優100分系列答案
優百分課時互動系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下面是有關生態關系的問題．
（1）如圖1是生態系統中碳循環示意圖，圖中“→”表示碳的流動方向．請回答：
①寫出圖中含有三個營養級的食物鏈 ．
②在物質循環的過程中，同時伴隨著 ．若生產者有5000Kg，按能量最大傳遞效率計算，位于第三營養的生物可增重 Kg．
（2）圖2表示一生態系統中生物種類間的相互關系．圖中各種類均生活在退潮后暴露的巖石上，其中海藻、藤壺、貽貝和海葵固著在巖石表面，海星、石鱉和石槭則在巖石表面來回爬動尋找食物．圖中的數字表示海星食物中各類所占的比例（%）．
①此生態系統中處于第三營養級的生物有 種，它們中既有捕食關系又有競爭關系的是 ．
②當除去全部海星一年后，與對照地區相比，該處生物種類組成發生了很大變化，其中 成為優勢種．
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【題目】下圖中字母代表正常細胞中所含有的基因，下列說法正確的是（ ）
A. ③為多倍體，通常莖稈粗壯、籽粒較大
B. ④為單倍體。通常莖稈弱小、籽粒較小
C. 若①和②雜交，后代基因型分離比為1:5:5:1
D. ①②③④細胞所代表的個體分別是四倍體、二倍體、三倍體和單倍體
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【題目】資料：已知動物激素間存在協同作用和拮抗作用。如：胰島素和胰高血糖素之間存在拮抗作用；腎上腺素在血糖調解中與胰高血糖素起協同作用。
某中學的生物興趣小組根據這些資料設計了如下的實驗，實驗過程如下：
一：取若干只成年的W品系的小鼠，分為甲、乙、丙、丁四組，并編號。
二：配置生理鹽水，并用生理鹽水配置amol/L的甲狀腺激素溶液，bmol/L的生長激素溶液以及一定濃度的激素溶液X（每升X溶液含甲狀腺激素amol和生長激素bmol）。
三：甲組小鼠每天注射____________；乙、丙、丁組小鼠每天分別注射____________。
四：_______________________。
實驗結果的預測：
預測一：甲組小鼠的體重增長量=乙組小鼠體重增長量+丙組小鼠體重增長量。
預測二：甲組小鼠的體重增長量>乙組小鼠體重增長量+丙組小鼠體重增長量
預測三：甲組小鼠的體重增長量<乙組小鼠體重增長量+丙組小鼠體重增長量
根據以上信息回答下列問題：
（1）上述實驗的實驗目的是_____________________。
（2）上述實驗設計的步驟中有一步是錯誤的，請找出并改正。
改正后的實驗操作：_________________。
（3）將實驗步驟補充完整。
三：甲組小白鼠注射_________________。
乙、丙、丁組小白鼠分別注射______________。
四：____________________。
（4）假設實驗結果與實驗預測一相同，且從乙、丙、丁組的小鼠上所采集的數據如下圖所示，請用柱形圖表示4組小鼠的體重增長速率相對值。
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【題目】如圖表示人體內組織細胞與外界環境之間進行物質交換的過程．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內環境進行物質交換的4種器官或系統．①、②是有關的生理過程．下列說法錯誤的是（ ）
A．內環境與Ⅰ交換氣體必須通過肺泡壁和毛細血管壁
B．①表示Na+、Cl﹣、葡萄糖等自由擴散進入內環境
C．②表示重吸收作用
D．Ⅳ表示的器官是皮膚
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【題目】下列關于艾弗里肺炎雙球菌體外轉化實驗的敘述，錯誤的是
A. 該實驗是在英國科學家格里菲思的實驗基礎上進行的
B. 肺炎雙球菌體外轉化與DNA重組技術的實質是相同的
C. 實驗過程中，通過觀察菌落的特征來判斷是否發生轉化
D. 該體外轉化實驗證明肺炎雙球菌的主要遺傳物質是DNA
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【題目】血細胞、神經細胞、淋巴細胞和毛細血管壁細胞所處的內環境分別是
A. 血液、組織液、淋巴和組織液、細胞外液
B. 血漿、體液、淋巴、血漿和組織液
C. 血漿、組織液、淋巴、血漿和組織液
D. 血液、體液、淋巴和組織液、細胞外液
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【題目】下列選項中，兩類細胞的染色體數目均可呈周期性變化的是（ ）
A．小鼠骨髓瘤細胞與造血干細胞 B．蛙的紅細胞與淋巴細胞
C．人的胚胎干細胞與成熟紅細胞 D．牛的精細胞與精原細胞
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【題目】下列關于物質跨膜運輸的敘述，錯誤的是
A. 被動運輸都是物質順濃度梯運輸
B. 植物細胞質壁分離過程中，水分子有進有出
C. 主動運輸可以維持離子在細胞內外的濃度差
D. 物質通過磷脂雙分子層的速率與脂溶性無關
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